探校惠州｜一群少年的逆风翻盘，藏着一所县中的教育功夫（视频）

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(探校惠州｜一群少年的逆风翻盘，藏着一所县中的教育功夫，时长共2分44秒)

探校合作｜一群少年的逆风翻盘，藏着一所县中的教育功夫

在惠州，有这样一所深耕县域的学校：它连续多年获市、县高中教学质量一等奖，用近十年的执着，为上万名学子铺就了通往理想大学的阶梯。

它，是博罗县榕城中学。

近日，我们走进这座位于东江之滨的学校，试图寻找一个教育命题的答案：一所县域高中，靠什么让起点不同的孩子，都能拥有人生出彩的底气？

航拍博罗县榕城中学。

航拍博罗县榕城中学。

深耕“生命线”

不只看巅峰，更要托举起“大多数”

步入榕城中学，恰如踏入一座岭南园林。火红的三角梅、傲立的木棉、随风轻摇的黄花风铃木竞相盛放。然而，比风景更动人的，是这里的教育生态。

过去九年，一大批优秀学子从这里考入清华大学、香港中文大学、中山大学等知名高校，更有无数曾被认为与大学无缘、却在这里实现逆袭的普通孩子。截然不同的成长故事，共同构成了榕城中学最真实的育人底色。

数据是最直观的印证：2025年高考，榕城中学交出了一份有分量的答卷：全校600分以上29人，特控上线164人，本科上线达997人。

校长向兴兵直言，最让他欣慰的不是尖子生的光芒，而是“低进高出”的群体性跨越——146名三年前中考排在全县4000名开外的孩子，去年全部成功冲上本科线。

“一所好学校，不仅要让拔尖的孩子‘飞得更高’，更要让普通的孩子‘走得更远’。”在向兴兵看来，普通，才是教育最广阔的底色；托举起这大多数，才是一所县中真正的功力与使命。

这种“托举”不仅藏在课堂里，更藏在师生间日复一日的相处中：学校携手湖北黄冈中学，邀请名校备课组长驻场指导，依托“榕清班”与创新人才培养中心，精准对标，为拔尖人才拓宽成长天花板。

推行“低小多快”教学范式，让教学节奏贴着学生的步伐走，而非让学生追着进度跑，让每一处知识点都“触手可及”；坚持“一课一研”，磨好每一堂课，确保每一小节都扎实高效。管理层全员下沉一线，老师零距离陪伴，让德育的温度落在最细微的节点上。

顶端有人领跑，中游有人托举，追赶的孩子有方向。在榕城，教育不是大水漫灌，而是精准滴灌。每个层次的孩子，都能找到属于自己的那把梯子。

打破“单行道”

从“我不行”到“原来我可以”

高三学生陈昱睿至今记得三年前的忐忑。那时他的中考排名在全市3.2万名开外，“本科”对他而言，是一个遥不可及的梦。“这次调研考，我考进了全市7000多名。”面对镜头，少年的语气虽有腼腆，眼神却格外笃定。

逆袭的转机，始于赛道的切换。入校之初，英语薄弱一度让陈昱睿陷入迷茫。在老师引导下，他尝试从英语转向日语学习。起初的他将信将疑，当在外语成绩从70多分一路攀升至100多分后，“看得见的进步”化解了曾经的疑虑，整个人的学习状态也随之焕然一新。

陈昱睿的突破并非个例，在榕城中学的校园里，这样的故事还有很多。高三学生邱伟东，同样在三年的长跑中实现了“撑竿跳”：从中考全市23000多名，一路单枪匹马闯入全市前5000名。谈及这三年，他说了一句分量十足的话：“在榕城最大的收获，就是发现原来我也可以。”

“原来我可以”，这短短几个字的背后，是一个少年对自我的重塑。成绩的提升，改变的不只是分数，更是面对未来时那份不再动摇的底气。

县域高中，承载着无数普通家长的殷切希望。只要土壤足够肥沃，每一个被认真对待的孩子，都能在默默扎根中积蓄向上破土的力量。正如校园里次第绽放的花朵，只要根扎得足够深，每一颗种子，都能迎来属于自己的春天。

撰文：谢志清 梅琦

出镜：张国威

拍摄/剪辑：王昌辉

设计：刘晓娜

图片：学校提供