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80年前，东江纵队的先辈们怀揣着救国救民的信念，在这片热土上抛头颅、洒热血；80年后的今天，以推动红色基因传承为己任，莞邑教育工作者化身播种人，引导广大青少年从红色血脉中汲取精神养分，赓续革命薪火。
自今年初多部门联合发布“关于进一步加强中小学传承红色基因教育的通知”到5月19日，“重走东纵路”系列活动发布。东莞聚焦红色基因传承十大重点项目，通过书记校长 “思政课大比武”、创新“红色铸魂+科创赋能”模式等，推动红色教育与时代需求深度融合。
从烽火连天的革命岁月，到蓬勃发展的复兴征程，改变的是时间，不变的是代代相传的信仰与担当。一起来看东莞的红色基因传承实践，如何以全盘统筹之智、系统推进之力，努力培育兼具家国情怀与创新活力的时代新人。
打造具有区域特色的红色教育范式
在教育强市竞速的浪潮中，东莞正全力按下发展“加速键”。（点击链接，查看南方+报道）今年4月，东莞先后在水乡和塘厦布局教育扩优提质改革实验区，通过市镇共建、试点先行，深化教育综合改革，不断优化教育资源配置，打造与城市高质量发展相匹配的现代化教育体系。
事实上，此举也是近年来东莞教育发展的缩影。
自2021年启动教育扩容提质千日攻坚行动，补齐学位之困、结构不优的短板之后，东莞教育明确了此后一个阶段的教育工作：增优势、创示范。在2023年全市教育工作会议上，东莞市副市长黎军指出，“东莞要对标全国全省先进城市，不断探索形成可复制、可推广的典型经验和有效举措，努力为全省、全国基础教育高质量发展蹚出新路、作出‘东莞示范’”。
东莞致力于为全省、全国基础教育高质量发展蹚出新路、做出“东莞示范”。
东莞致力于为全省、全国基础教育高质量发展蹚出新路、做出“东莞示范”。
坚持五育并举、立德树人，把培养学生的核心素养放在首位，东莞开始了一系列探索实践。也是在这一年，东莞以全市统筹+部门联动+镇街跟进+社会参与的协同机制，全面启动科学教育“点亮”行动，2024年东莞成功入选全国首批中小学科学教育实验区。
充分发挥劳动教育综合育人功能，发挥市、镇、校三级联动优势，近年来东莞建构“五有”特色劳动教育体系。推动实现了中小学劳动教育“一校一案”全覆盖，区域劳育推进方案获国家、省级奖项与点赞。
将视线拉回至传承红色基因教育，东莞同样以联动推进深化育人实践，打造具有区域特色的红色教育范式。
东莞市厚街镇前进小学的学生在“小坞亭”参观，了解王作尧将军及其领导的东江纵队英勇抗战的事迹。
东莞市厚街镇前进小学的学生在“小坞亭”参观，了解王作尧将军及其领导的东江纵队英勇抗战的事迹。
深入实施时代新人铸魂工程，东莞市委、市政府高度重视传承红色基因教育，强调要用活用好东莞红色资源，让党的故事、革命故事、英雄故事更加生动可感。今年初，东莞市教育局联合市委宣传部、市委党史研究室、市文广旅体局发布通知，确定2025年中小学传承红色基因教育十个重点项目，推动红色基因进校园、入脑入心。
“以全市之力统筹，提出十个重点项目并扎实推进，规格与规模在各地市中少见。”华南师范大学马克思主义学院教授陈金龙如是点评东莞的举措。
围绕十大重点项目，今年以来东莞教育系统精准发力，开展了中小学书记（校长）“思政课大比武”，推出首批30个红色研学点，建立中小学生走进东江纵队纪念馆、鸦片战争博物馆全覆盖制度，并积极推动红色教育融入科学教育。
东莞市南城第一初级中学学子开展红色研学徒步活动。
东莞市南城第一初级中学学子开展红色研学徒步活动。
5月19日，“重走东纵路”系列活动启动，以广东东江纵队纪念馆为核心，从“研、行、思、写、讲、听、唱、观”八大维度设计全年活动。以活动之一“重走东纵路”夏令营为例，采用“1个市级主活动+N个镇街分活动”模式，整合全市红色资源形成联动效应，彰显鲜明的东莞特色。
从科学教育到劳动教育，再到红色基因传承，东莞以全盘统筹的思维、系统联动的机制，持续打造具有区域辨识度的教育创新范式，为培育时代新人注入强劲动力。
红色铸魂与科创赋能丰富“大思政”课内涵
教育的本质是培养人，而红色基因教育则更加注重政治引领、思想塑造和实践养成。在东莞的探索中，这一核心目标被细化为可感知、可参与、可传承的立体化育人体系。
从八大活动的发布为例，红色研学、暑假夏令营、研学设计征集、主题征文摄影、小小讲解员比赛、“五老”宣讲、每周一歌展播、红色影视展播等，东莞营造出月月有活动、校校有特色的红色教育新常态。
莞邑学子在东江纵队纪念馆开展红色研学。
莞邑学子在东江纵队纪念馆开展红色研学。
换言之，每一位学生都可以从中找到适合自己的方式参与、互动。
除此之外，东莞还牢牢抓住“大思政”课程建设这一核心抓手，进一步实现课程融合、资源整合与实践结合。东莞市大中小学思政课一体化建设指导委员会的成立，为课程设计与开展提供专业的指导力量支撑；东莞市大中小学思政课一体化共同体的成立，通过项目共建，为资源整合与共享搭建高效平台。
大中小学思政课一体化共同体的成立，将为大、中、小学资源整合与共享搭建高效平台。
大中小学思政课一体化共同体的成立，将为大、中、小学资源整合与共享搭建高效平台。
在推进红色基因传承过程中，东莞又始终坚持两手抓的实施理念：一方面深耕红色沃土，从革命传统中汲取精神养分，筑牢青少年理想信念之基；另一方面着眼未来需求，将红色传承与时代使命紧密结合，创新构建“大思政”多元育人体系。
在这一理念指引下，东莞创造性地将红色基因教育与科学教育有机融合，大力实施“科创思政”育人行动。通过以思政教育铸魂、以科学教育赋能，既在广大学子心中播下科技创新的种子，又深植担当民族复兴大任的理想信念，实现了价值引领与能力培养的相得益彰。
这种“红色铸魂+科创赋能”的特色育人模式，不仅丰富了“大思政”课的内涵，更探索出一条传统与现代交融、守正与创新并重的立德树人新路径。
2024年东莞市中小学生科技节启动之际，东莞面向全市中小学生推出小、初、高三节“科创思政”直播课。
2024年东莞市中小学生科技节启动之际，东莞面向全市中小学生推出小、初、高三节“科创思政”直播课。
值得一提，今年东莞还在全国率先推出中小学党组织书记（校长）“思政课大比武”活动，目前已评出东莞市2025年中小学书记（校长）“思政课大比武”精品课（100节）和示范课（10节）。以示范课为例，既有已面向学生巡讲的课例《追寻东纵足迹，传承红色基因》，也有引导学生树立科技报国梦的《未来已来，吾辈当自强》《科技筑梦，未来有我》等课例。
一以贯之，当前大岭山镇启动了传承红色基因教育的“红色岭邑教联体”项目，并发布了《“行走岭邑”亲子研学实践手册》。该手册以“红色岭邑”“绿美岭邑”“书香岭邑”“科技岭邑”四大板块为主线，串联起全镇7处红色地标、11处文化景点及6家科技企业，通过校内外联动与家校社共育，推动文化与生态融合，将红色教育从课堂延伸至生活、从历史延伸至未来，真正“活”起来、“动”起来，以培养兼具家国情怀与创新能力的时代新人。
大岭山镇启动“红色岭邑教联体”项目，并发布《“行走岭邑”亲子研学实践手册》。
大岭山镇启动“红色岭邑教联体”项目，并发布《“行走岭邑”亲子研学实践手册》。
从历史深处走来，向时代未来进发，东莞正努力在传承红色基因教育中交出“守正”与“创新”兼具的育人答卷。以深耕红色沃土的定力，让红色基因代代相传，期待化身为播种人的教育工作者，用最生动的讲述，让红色种子在孩子们心中生根发芽。
点击下方链接，查看传承红色基因的莞邑实践：
采写：南方+记者 黄婷
摄影：南方+记者 孙俊杰 学校供图
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