探寻汉字跨学科学习，广州花都推进活力教育改革

为深化课程教学改革，探索小学语文跨学科学习路径与方法，日前，广州市小学语文“跨学科学习任务群”教学研讨暨花都区活力思政之“汉字里的中国”跨学科学习研讨活动在广州大学附属中学花都附属小学举行。全区各教育集团、镇街学校的教师代表纷纷汇聚，一同探寻汉字跨学科学习的全新路径。

汉字跨学科学习成果展示现场堪称一个汉字文化宝库，“汉字文创设计”“甲骨文书法长卷”“诗词意象拼贴画”等成果惊艳亮相。创意十足的汉字文化手抄报内容丰富，从汉字起源到演变，从诗词歌赋到民俗文化，将汉字蕴含的深厚底蕴生动呈现。汉字小讲师的讲解引来了众多老师的围观、称赞。

在课例示范环节，广州大学附属中学花都附属小学林剑峰老师先对二年级下学期第四单元整体教学设计进行解读，蒋艺洵老师带来一节题为《中国美食》的精彩汉字跨学科教学课例。该课例以“汉字里的中国美食”为主题，将语文、劳动、数学、道法等学科巧妙融入其中，跨学科的活力课堂范式跃然眼前。妙趣横生的课堂激发了学生的爱国热情，文化自信油然而生。

主题发言环节，花都区教育发展研究院副院长侯春艳进行《汉字文化跨学科主题学习活动的设计与实施》专题发言，为汉字文化跨学科主题学习活动设计提供了行动指南。广州大学附属中学花都附属小学校长夏颖分享了“汉字博物课程”构建与实施，介绍了学校开展的“汉字里的中国”“汉字里的时光”等汉字跨学科学习特色活动；新华街第五小学张帼敏副校长、新华街第三小学卓丽嫦主任分别介绍了学校的“书道课程”“诗联课程”。几所学校的汉字特色课程如繁花竞放，既跃动着教改的活力，又沉淀着文化的芬芳。

花都区教育发展研究院教研员雷俊英在活动总结时提出，语文教学要深入挖掘语文课程的丰富内涵，充分发挥语文学科的育人功能，落实立德树人根本任务。集团教研要实现全学科覆盖，在共学共研、共建共享中实现合作共赢。

近年来，花都区全面推进活力教育改革取得了丰硕成果。活力德育出彩出新，活力体育享誉世界，活力艺术魅力彰显，活力科技创新发展，活力课程丰富多元，全区呈现出生机盎然的活力教育新生态。

南方+记者 周甫琦

通讯员 花教宣