讲好本土故事！莞邑师生代代相传、自觉传承红色基因

八十年前，东江纵队的先辈们怀揣着救国救民的信念，在这片热土上抛头颅、洒热血；八十年后的今天，莞邑教育工作者化身为播种人，在红色教育的道路上接力前行。

5月30日12:00，2025年度“我为什么当老师”师德主题视频第四期（总第四十二期）上线南方+。本期视频以“重走东纵路 厚植家国情”为主题，并将镜头对准扎根一线的教育工作者，捕捉他们深挖红色资源、创新教学形式的潜心探索，记录他们用革命故事浸润童心、以红色文化培根铸魂的育人智慧。点击此处回顾视频>>

让红色精神在莞邑大地薪火相传

2005年，值抗战胜利60周年之际，依托于全国重点文物保护单位大岭山抗日根据地旧址而建的广东东江纵队纪念馆正式对外开放。

依托纪念馆开展红色教育，莞邑师生在这里回顾历史、缅怀先烈，也让红色基因在新一代的心中，生根发芽。本期视频从一段跨越20年时光的故事说起，广东东江纵队纪念馆讲解员陈梦、大岭山镇教育管理中心教研员黎丽云、大岭山镇中心小学教师黎远康、大岭山镇中心小学学生吴雨晖，情景再现讲述以纪念馆的讲解为牵引，串联跨越20年里，莞邑师生代代相传、自觉传承红色基因的故事。

左起分别是：东江纵队纪念馆讲解员陈梦、大岭山镇教育管理中心教研员黎丽云、大岭山镇中心小学教师黎远康、大岭山镇中心小学学生吴雨晖。

左起分别是：东江纵队纪念馆讲解员陈梦、大岭山镇教育管理中心教研员黎丽云、大岭山镇中心小学教师黎远康、大岭山镇中心小学学生吴雨晖。

不同身份的他们，在东江畔接力守护着红色记忆。泛黄的烈士家书、斑驳的战斗遗物、珍贵的历史照片……这些被铭记的人与事，这些被珍藏的史与志，正成为激励人们砥砺前行的精神火炬。

在大岭山，还有更多的教育人默默加入到这场跨越时空的守护中，这片热土上的红色故事，正通过创新传承方式，在新时代持续释放精神伟力，铸魂育人。今年，大岭山镇党委、镇政府将“行走岭邑”亲子研学实践项目纳入大岭山镇十大民生实事，并于4月28日启动“红色岭邑教联体”项目。通过健全家校社协同育人机制，将东纵精神与莞香文化、荔枝文化等本土特色有机融合，着力打造“可看、可学、可体验”的红色教育生态。

“着这么厚重的本土红色资源，我们一直在思考，自己还能做些什么？又能为孩子们带去什么？”在黎丽云看来，传承红色基因不是简单的说教，当学生踏上东江纵队曾经战斗的故地，聆听精彩讲解，触摸碉堡弹痕时，历史不再是课本上的文字，他们在体验中理解、在思考中认同，埋下信仰的种子，“而我们期待这些种子能长成参天大树，让红色精神在莞邑大地生生不息、薪火相传。”

为了做好“红色岭邑教联体”项目，大岭山成立了由教育管理中心教研员、学校骨干教师、东江纵队纪念馆工作人员等组成的项目小组，大家各司其职向着同一个目的地奔跑。

在东莞市大岭山新风中学党总支书记刘国锐看来，教育人肩上扛着传承红色基因的担子，这是使命也应该是情怀。他透露，未来学校将进一步联合教联体成员校，整合优质红色课程、活动案例，打造区域性红色教育资源库，实现“一校开发，多校受益”。同时，开办“红色文化节”，用孩子们喜欢的合唱、戏剧、绘本这些鲜活形式，让红色教育不再是课本上的铅字，而是能触摸、能感受的成长养分，浸润青少年成长全过程。

“当青少年真正读懂这片土地上的革命往事，文化自信便自然生根，我想这些都是我们传承红色基因的深层意义，不仅铭记历史，更让革命星火指明前进方向，照亮未来。”陈梦如是说。

持续探索红色教育形式与内容创新

东江浪涛声声，恰似革命先辈的殷切嘱托。从教研员的课程深耕，到讲解员的深情讲述，再到校长的创新规划，“红色岭邑教联体”凝聚多方力量，将东纵精神与本土文化相融，以研学实践、特色活动为纽带，红色教育从课堂走向生活，从浸润走向传承。

正如大岭山荔枝树年复一年结出甜美的果实，是果农的辛勤耕耘与耐心守候；红色基因在孩子们心中生根发芽，离不开教育工作者们用爱心浇灌、用智慧培育。

东莞市大岭山镇第一小学教师黎见弟是大岭山大塘村人，她说小学时从老师口中了解到东江纵队的故事，了解了李淑桓烈士的故事，当时就立下一个目标，以后也要当老师，“如今我成为了一名老师，希望把英雄的故事告诉学生，把红色基因传承下去。”

“我两岁便随父母来到大岭山镇，在大岭山读小学和初中，还记得小学时跟随老师到百花洞村参观，听老师讲述‘百花洞战斗’，当时小小的心灵受到强烈的震撼，如今当了教师的我，希望把这份情感传递给我的学生。”东莞市大岭山镇第三小学教师吴婷婷说，加入“红色岭邑教联体”项目，不仅让她在专业能力、尤其是跨学科整合课程的能力得到极大提升，更让她结识了一群志同道合的小伙伴，“大家朝着同一个目标努力，也让我更坚定地成为红色文化的传播者。”

未来，吴婷婷计划在红色教育与劳动教育融合上进行探索。比如，大岭山荔枝文化底蕴深厚，可以结合东纵战士在艰苦环境中自力更生的精神，开展“红色劳动实践”，组织学生参与荔枝园的养护，在劳动过程中讲述东纵战士开垦荒地、自给自足的故事，让孩子们在汗水中体会艰苦奋斗的意义。

“您未寄出的黎明，我正写就的春光，相逢在，清明雨季，木棉花前”。东莞市大岭山中学教师李娴说，今年清明节前夕，她给同学们布置了一份假期作业——给东江纵队革命烈士写一封信，这首诗便出自一位学生之手。

“当语文的浪漫遇见信仰的温度，就会孵化出属于这个时代的青春宣言。”李娴表示，参与“红色岭邑教联体”项目，她始终怀着园丁在古树下育苗的心情，不是要学生膜拜凝固的史诗，而是让红色基因在他们胸膛里续写新的韵脚，让“家国情怀”“民族精神”等抽象概念转化为真切的生命体验。

未来，她计划从如何让红色故事讲得更新和更深两个方面进行探索实践，比如开设“AI+红色岭邑”课堂项目，通过AI赋能红色历史，同时探索跨学科合作，让本土红色文化教育从“听故事”变成“找密码”，从“被感动”升级为“去创造”。

采写：南方+记者 黄婷

视频/图片：孙俊杰 黄新花

海报：袁永平