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近日，教育部公布了第一批家校社协同育人“教联体”典型案例，阳江市教育局《建立“阳光行动教联体”，推动教育高质量发展》入选，是广东省唯一一个入选案例。
近5年，阳江市教育局坚持以“立德树人”为根本，建立“阳光行动教联体”，实施“12345阳光行动”工作路径，抓住“培育时代新人”1个中心，夯实校内校外2大实践教育体系，健全3个阳光协同育人机制，持续开展4类特色活动，建立了“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的5大家校社协同育人“教联体”，形成了全员全过程全方位育人的格局。
“12345阳光行动”具体工作路径如下：
“1”是指抓住“培养时代新人”一个中心。构建了市委统一领导、党政齐抓共管、教育工委指导、教育部门落实、有关部门支持、社会各方参与的“大思政课”格局，推动党建工作与思政工作双融合、双促进，坚持抓好抓实抓细“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养全面发展的社会主义建设者和接班人”培养中心。
“2”是指夯实校内校外两大实践教育体系。一是校内实践教育让思政工作“活起来”。党组织书记、教职员工全员参与各项活动，推动“思政+人文教育、思政+实践教学”相结合，厚植家国情怀，培育社会主义核心价值观。二是校外实践教育让思政工作“动起来”。联动宣传、文化、科技等部门，实现校外活动场所全部向未成年人免费开放。
阳光校内校史馆实践教育。
阳光校内校史馆实践教育。
阳光联动科普进校园活动。
阳光联动科普进校园活动。
“3”是指健全3个协同育人机制。一是“阳光家访”让家校育人步调更加一致。印发《阳江市教育局开展“阳光家访”活动实施方案》，建立“阳光家访”制度，党组织书记带领全体教师每学期对每个学生至少家访一次，让思政工作从校园有效延伸到家庭。二是“阳光家教”让家庭教育更加走心。创新开展“阳光家教五个一”活动，形成家长学习机制：一次家庭教育指导，一次优秀家长经验分享。一次亲子实践活动，一次面对面家庭教育关爱帮扶，一次宣传表彰活动。三是“阳光联动”让家校社育人资源更加广阔。加强馆校协同、医教互促、社教同频、警校同步等联动，向学校发布社会资源链接，通过“引进来、走出去”等形式组织学生学习农林、科技、健康、法治、非遗等知识，让学生在多彩的社会大课堂中接受教育。
阳光家访。
阳光家访。
家校医联动。
家校医联动。
“4”是指开展4类特色活动。一是开展“阳光思政”活动。与宣传部等多部门联动，落实大中小学思政课一体化工作，创新“四好”思政育人活动。党组织书记、思政教师、专家学者、优秀家长等分别讲好“阳光思政”课堂；打造党建学习平台，建设流动图书馆，引入“蝴蝶太空船”公益图书室，带领学生读好“阳光思政”书籍；整合阳江本土红色旅游资源发布《阳江市红色研学地图》，组织学生走好“阳光思政”道路；创新思政表达方式，多点位、多载体丰富红色文化、新中国发展等场景创设建好“阳光思政”氛围。二是开展“阳光心理”活动。与卫健局等部门联动，开展“阳光筛查”活动识别心理问题，成立“阳光帮扶小组”关爱预警学生；开展“阳光成长”教育月活动，组织医教心理志愿服务队走进薄弱学校“阳光送教”，助力学生养成阳光心态。三是开展“阳光劳动”活动。与人社、工会、科技等部门联动，通过开拓劳动实践基地、创新劳动科技内容、寻找“劳动者最美瞬间”活动，围绕新质生产力主题，五育并举，创新劳动教育方式。四是开展“阳光服务”活动。与社会工作部、团委、高校等部门联动，建构“学以致用、思政同行”的模式，结合乡村振兴、“百县千镇万村高质量发展工程”等工作，组织学生服务社会，培养奉献精神。
抱抱团心理拓展活动。
抱抱团心理拓展活动。
阳光劳动。
阳光劳动。
“5”是指建立了“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的家校社协同育人“教联体”，并取得了以下工作成效：一是党建助力，思政育人更加有力。搭建起了“大思政课”建设的“四梁八柱”，中小学校党组织的政治功能和组织功能增强了，全市教师“为党育人”观念不断增强，“为国育才”方式更加丰富，学生理想信念更加坚定。二是多措并举，协同育人更加有效。建立了“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的“阳光行动教联体”，一个个不同家庭背景的学生，被“教联体”一次次“阳光谈话”、一户户“阳光家访”、一个个“阳光帮扶”拉回到学校，成为“阳光少年”，促进协同育人纵深发展。三是创新活动，培养新人更加多元。思政课程与课程思政相结合，思政主题与德育主题相结合，校内实践与校外实践相结合，保证实践教育活动各环节的有效开展，凸显了党委领导、各部门齐抓共管的“大思政”协同育人效应。近三年4个思政工作典型案例获省、市奖励。
南方+记者 黄林
通讯员 周雪燕
图片：阳江市教育局提供
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