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三月的松山湖，黄花风铃木如期绽放，这抹明亮的春色，正如东莞职业技术学院师生心中的热望。
3月11日，学校召开2026年高质量发展大会，正式将这一年定为“升本攻坚年”。这不仅是一场动员，更是一声号角：在东莞这座GDP破万亿、人口超千万的大湾区制造业名城，一所本科层次职业技术大学的梦想，正在春天的沃土上拔节生长。
这是时代的呼唤，也是城市的渴盼。
一座制造业名城的“高教之渴”
东莞，这座以“世界工厂”起家的城市，早已完成向“科技创新+先进制造”的华丽蝶变。华为落子松山湖，散裂中子源发出科技光芒，智能移动终端集群入选“国家队”……然而，在这份亮眼的成绩单背后，有一个无法回避的隐痛：高等教育的短板。
曾几何时，苏州、深圳、东莞、佛山这些万亿级城市，被戏称为高教资源的“洼地”。它们以产业实力傲视群雄，却在大学版图上籍藉无名。对于东莞而言，这种“错位”尤为明显：千万级人口城市中，本土公办本科高校资源稀缺，高技能人才的“本土化培养”链条尚未闭合。
城市竞争的逻辑正在深刻改写。当人口红利转向人才红利，当科技创新成为第一动力，大学不再仅仅是传道授业的“象牙塔”，更是城市发展的“最强大脑”和“创新策源地”。深圳以一年一所的速度“狂飙”建大学，苏州以大手笔引进985高校分支机构，宁波企业家捐资筹建东方理工大学……在这场关乎未来的高教资源“卡位战”中，东莞不能缺位，也无法缺席。
正因如此，东莞市政府工作报告鲜明提出“支持东莞职业技术学院创建本科层次职业技术大学”。这不是一句简单的表态，而是城市发展战略的深层呼应——“智创优品、和美宜居”的现代化新东莞，需要一所与之匹配的高水平职业技术大学，需要一批又一批“莞邑金牌工匠”挺起产业脊梁。
当大湾区大学在松山湖宣告成立，当香港城市大学（东莞）加速建设，当东莞理工学院向“更大”“申博”迈进，一幅高教资源集聚的图景正在莞邑大地徐徐展开。东职院的升本，正是这幅图景中不可或缺的一块拼图——它补齐的是应用型人才培养的关键一环，打通的是技能人才从“合格”到“卓越”的上升通道。
一次关乎未来的“升本攻坚”
升本的深意，绝不止于校名的更替、层级的跃升。
在2026年高质量发展大会上，东莞职业技术学院党委书记司琪用四句话定义了这场攻坚的分量：服务东莞发展大局的使命答卷，抢抓职业教育变革的历史机遇，回应全校师生期盼的庄严承诺，补齐办学短板破解发展难题的必赢硬仗。字字千钧，道出了“升本”背后的多维价值。
这是对城市使命的“应答”。东莞正在全力实施“产业体系提升”行动，先进制造业向上突围，亟需大量“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。东职院作为东莞唯一的公办高职院校，早已深度嵌入城市的肌理。升本之后，它将不仅是技能人才的“蓄水池”，更是技术创新的“孵化器”，真正实现“研发在本地、转化在本地、产业链协同在本地”。
这是对职教变革的“抢答”。职业教育正在经历一场深刻的身份重塑——从“层次”走向“类型”，从“就业教育”走向“技术与技能融合”。跻身技能型高校“国家队”，意味着更大的办学自主权、更强的资源集聚力、更广的社会影响力。东职院已经拥有了“双高计划”的扎实积淀，此刻发力升本，正是乘势而上。
这是对师生期盼的“作答”。在“十五五”期间奋力提升办学层次，为现代化新东莞提供更加有力的人才支撑，可谓义不容辞。而对于无数学子而言，一所本科层次的职业技术大学，意味着更广阔的成长通道、更厚实的学历背景、更坚实的就业底气。
有人说，大学是城市的灯塔。它不仅照亮知识的疆域，更映照城市的远方。未来的东莞，需要有顶尖的基础研究引领方向，更需要有坚实的应用技术筑牢底座。东职院要做的，就是成为那个“把论文写在生产线上、把成果转化在车间里”的践行者。
一场大学与城市的“双向奔赴”
方向既明，大道通衢。面对政策窗口期与激烈竞争，东职院如何打赢这场硬仗？
答案或许藏在这个关键词里：产教融合。
职业本科与普通本科最大的区别，在于它扎根产业、服务产业、引领产业。东莞完备的产业生态，恰恰是东职院升本的最大底气。从“智能移动终端”国家级产业集群，到1.4万家规上工业企业，再到松山湖材料实验室等大科学装置，这座城市为职业教育提供了天然的“练兵场”。
“把专业建在产业链上”——这不是一句口号，而是具体的行动逻辑。东职院正在实施专业动态调整，对焦东莞支柱产业和新兴产业，做强优势专业、停招滞后专业、新增紧缺专业。与此同时，东莞先进制造产教融合综合实训基地项目加速推进，新增3500个职业本科学位，一座“国际智造大厦”将在松山湖畔拔地而起。这不仅是物理空间的拓展，更是育人模式的革新：企业深度参与人才培养，真实项目进入课堂，学生在生产线上完成从“生手”到“准工匠”的蝶变。
更深层的变革，在于人才培养理念的升维。东职院启动“智创优才·莞邑工匠”育苗工程，探索“AI+”赋能专业群建设。当人工智能重塑制造业形态，职业教育必须回答一个时代之问：怎样培养不被机器替代的人，怎样培养能够驾驭机器的人？从课程体系到教学模式，从师资队伍到评价机制，一场全方位的数字化转型正在悄然发生。
放眼全省，15所高职院校锚定升本目标，竞争激烈。东莞没有“等”的时间，也没有“靠”的空间，唯有“拼”出一条路。学校高质量发展大会上，院长贺定修提出的“三个力戒”发人深省：力戒“看客”心态，力戒“路径依赖”，力戒“浮皮潦草”。
这“三戒”，直指攻坚路上的痛点。升本不是少数人的事，而是全校师生的共同责任；升本不能沿袭旧套路，必须以改革创新破解难题；升本不能止于喊口号，必须用实绩实效筑牢根基。
东风已至踏浪行。2026年的春天，东职院播下了“升本”的种子。我们有理由相信，在不久的将来，这所扎根于东莞、服务大湾区的高等职业学府，将以本科层次的新身份，为这座国际制造名城注入更强劲的人才动能，让“东莞制造”的底色更亮，让“智创优品”的成色更足。
这，不仅是一所大学的荣光，更是一座城市的梦想。
南方+记者 朱晋
策划：靳延明
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