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几天前，2025年世界职业院校技能大赛赛场传来好消息：佛山市南海区信息技术学校电子商务专业、直播电商服务专业学生团队斩获金奖，实现该赛事“四连冠”。作为指导老师，该校财经商贸系主任彭翔英第一时间与参赛学生分享喜悦。这是她指导学生参赛的第15年，也是她投身职业教育的第19年。
“要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”19年来，彭翔英始终践行这句教育箴言。她深耕电商教育领域，在课程建设、教材研发、标准制定上持续突破，打造精品课程、编写创新教材、参与国家教学标准制定，累计拿下20余项国家级标志性成果；她培育的学生一批批成长为行业中坚，在职业赛道绽放光彩。
“为更多学生找到适合自己的发展道路”，是她从未改变的追求。
让人才培养更贴近企业需求
2006年，彭翔英从天津职业技术师范大学电子商务专业毕业，来到佛山市南海区信息技术学校任教。彼时，电子商务正值行业风口，凭借大学期间参与企业项目运营、独立打理3家电商商铺并取得亮眼数据的经历，彭翔英若想进入企业从事电商工作，薪资待遇会更好。
“我外婆和舅舅都是乡村教师，他们让我觉得教师是一份有价值的职业。”毕业后，彭翔英的同学多选择去企业，而她坚定走上三尺讲台。
可真正任教后，彭翔英才发现挑战重重：学校刚开设电子商务专业，仅6名教师且分别来自计算机、市场营销等领域，缺乏专业对口师资。作为首位电商科班出身的教师，她扛起了开拓专业、搭建教学体系的重任，“怎么培养人才、建设课程？我没经验，只能和同事边做边摸索”。
不过，大学期间参与企业项目、运营电商商铺的经历为她提供了思路——让学生在真实运营场景中学习技能。成为教师后一段时间里，她仍运营着电商店铺，用作教学平台。
到制造业强市佛山，她又想把本地企业资源转化为教学优势，于是用“笨办法”主动找企业：当时“陶瓷马赛克”电商热销，她在购物平台搜到销量第一的企业就在佛山，便主动联系争取实训机会。
一个月里，彭翔英扎根企业一线，轮训所有岗位、参与项目运营。凭借这份踏实与专业，她赢得了信任——企业不仅将部分业务交由学校团队承接，还派员工走进校园授课，实现了“企业资源进校园”的突破。
此后，她逐步摸索出成熟的校企合作模式：与企业共建人才库，让学生在校接触行业前沿、参与真实项目。如今，该校电商相关专业合作企业超百家，形成“企业进校园、学生进企业、导师进课堂”的多元合作形式。
将专业建设为全国标杆
除了把学校的专业群建好，彭翔英还把视野放宽到了电子商务行业的人才培养。
近年来，有观点认为“电子商务专业大不如前”。对此，彭翔英清醒判断：“不是专业不行了，而是行业越来越成熟，对人才的要求更高了。”
在她看来，电商行业人才需求早已迭代：早期会开店就能上岗，但2008年后平台成熟，行业进入精细化运营阶段，需要“懂设计、善营销、能统筹” 的复合型人才。而当前“电商学生就业难”的核心，是传统单一培养模式难以满足行业对“懂电商+懂产品+懂市场”综合人才的需求。
为此，她推动原有电子商务专业转型升级，构建起包含直播电商服务、物流服务与管理、计算机应用等专业的专业群，形成“多专业协同、全链条培养”的格局，让人才培养更贴合行业需求。
办好专业，关键还在于怎么教。
“职业教育的人才培养标准要不断更新。”彭翔英深知，职业教育必须与时代同频、与产业同步。她带领团队在专业设置、课程体系、实习实训等方面持续深耕，一步步梳理、打磨、迭代教学模式。
在教材研发上，她主编《农村电子商务运营管理》等7部国家规划教材，这些教材均采用 “活页式、工作手册式”设计。即以企业真实工作任务为主线，让学生在完成任务的过程中掌握技能、理解岗位需求。“我们每年都会更新教材，把最新的企业项目转化为课堂任务。” 彭翔英说。
在课程与资源建设上，她主持建设《直播运营实务》等3门在线精品课程，开发虚拟仿真实训模块32个、微课资源200余节。这些课程将“电商直播话术设计”“智能仓储调度”等复杂技能拆解为可视化教学单元，降低了学习门槛，也让优质教学资源得以共享。目前，这些资源已被全国近2000所职业院校和企事业单位采用。
做学生的引路人
“作为老师，我最自豪的是看到孩子们从刚入学时的迷茫，一步步找到方向，毕业时能自信地走向属于自己的人生赛道。”彭翔英说，作为老师自己要做的就是帮他们打好基础。
中职学生年龄较小，对未来往往缺乏清晰规划。加之以往大众对职业教育的偏见，不少学生入学时带着“自卑”心理。为了帮学生卸下心理包袱，每年开学季，彭翔英都会给新生上“第一课”。她细致讲解职业教育的学习模式、内容与优势，告诉学生“中职与普高只是不同的赛道，在职业赛道上同样能跑出精彩。”
到佛山市南海区信息技术学校后，也有人问过彭翔英，中职的学生是不是很难教？她回应：“很多学生只是文化课成绩不够突出，但他们动手能力强、敢闯敢试，只要找对培养方法，能成长为更优秀的人。”也因此，她对新入职青年教师有个核心要求：从内心喜欢、认可每一个学生，看到他们的闪光点。
彭翔英还创新探索出“技能竞赛+社团实践+思政教育”三维育人路径。她主持创办的“南信创赢e购”社团，累计开展助农直播200余场，带动四川大凉山、云浮安塘、肇庆江川等地农产品销售额超300万元，形成“专业实践反哺乡村振兴”的特色，促进学生们在服务社会的同时找到个人价值与自我认可。
这份用心也换来了丰硕成果：19年来，该校电子商务方向90%以上学生进入企业从事电商相关岗位。其中，有人进入唯品会、京东、苏宁易购等大型网购平台；也有人扎根地方中小企业，用专业技能助力区域电商发展；还有人大胆创业，涉足家具、小家电等领域，开展国内与跨境电商业务。
“职业教育就是让每个孩子都有出彩的机会。”彭翔英从不限定好学生的模板。她说，学生能找到适合自己的道路，就是她最大的成绩。
南方+记者 刘汉能
开栏语：
他们立德树人、躬耕教坛；他们启智润心、甘于奉献；他们勤学笃行、求是创新……在广东教育强省建设进程中，广大教师以教育家精神为引领，做学生为学、为事、为人的“大先生”，担当书写教育奋进的新篇章。在第41个教师节来临之际，广东省教育厅联合南方日报、南方+推出“教育强省 强师先行”系列报道，讲述优秀教师教书育人故事，展现广东“新强师工程”建设成效，敬请关注！
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