聚焦小初课程衔接，助推数学高质量发展——粤派名师工作坊专题教研活动纪实

    为深化广东省基础教育课程改革，推进中小学数学教学高质量衔接，5月21日下午，“聚焦小初课程衔接，助推数学高质量发展”小学数学学科专题教研活动、广东省粤派名师李洁莹、谢少莉、李浩威工作坊联合教研活动在广州市番禺区大石中学顺利开展，本次活动由番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）主办，广东省粤派名师教育数字化工作坊、番禺区大石中心小学和大石中学联合承办。

    本次活动特邀广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）小学数学教研员李洁莹老师、番禺区北片教育指导中心党委书记、主任徐聚堂、副书记李学宁、数学教研员赵懿臻老师、邓铁文老师，番禺区大石中学李国宏校长、番禺区大石中心小学谢少莉副校长等莅临指导。参加本次活动的还有番禺区小学数学教研会理事与中心组成员、广州市及番禺区小学特约教研员，北片、西片教育指导中心辖内公民办小学、九年一贯制学校、初中的四年级与七年级数学教师代表，以及广东省粤派名师李洁莹、谢少莉、李浩威工作坊成员，广州市谢少莉、林淑贤名师工作室成员共计百余人参与，大家齐聚一堂共研小初数学课程衔接发展新路径。

课例展示：尽显教学智慧

    番禺区大石中心小学萧苑双老师展示课例《运用平移解决问题》。课程以“游戏激活—操作建构—技术赋能—实践进阶”为路径，通过俄罗斯方块游戏、网络画板演示和分层练习任务，引导学生运用平移知识解决不规则图形面积问题，有效培养学生空间观念和几何直观素养。

萧苑双老师授课

    番禺区大石中学的劳晓桐老师执教《利用平移设计图案》课例。劳老师以埃舍尔艺术作品为情境，通过网络画板动态演示，采用“观察—拆解—创作—评价”的教学路径，引导学生将平移知识运用到图案设计中，从直观感知向逻辑推理过渡，培养了学生的创新思维和实践能力、合作能力。

劳晓桐老师授课

专题讲座，引领教学方向

    番禺区北片教育指导中心教研员赵懿臻老师也带来了《夯实基础，搭建桥梁——构建小初数学衔接体系，驱动数学教学高质量实践》讲座。赵老师聚焦小初数学教学衔接，从理论到实践深入阐述了小初数学衔接体系构建方法，为老师们提供教学思路，旨在搭建连贯数学学习框架，培养学生核心素养，推动中小学数学教育高质量发展。

    广东省粤派名师教育数字化工作坊主持人、广州市数学特约教研员、番禺区大石中心小学谢少莉副校长带来《数智驱动“5E・5智・5绘”深度教学模式：小学数学学科育人新范式》的专题讲座。谢少莉副校长分享的教学模式新颖独特，以5E教学法构建理论框架，以5智思维链培育高阶思维，以5绘情境链创设真实问题场域，将数智技术与数学教学深度融合，实现“诊断精准化—策略智能化—资源生态化”的教学转型，为学科育人提供了新的范式。

谢少莉副校长作专题讲座

总结交流，展望未来发展

    广州市番禺区北片教育指导中心李学宁副书记分享了本区作为数学教育高质量发展实验片的实践经验，重点从三个方面推进教学改革。李书记强调通过持续教研活动解决学段知识衔接问题，推动数学教学系统性发展。

李学宁副书记作总结发言

专题发言，共探教学新路径

  广东省粤派名师教育数字化工作坊主持人、广州市番禺区教师进修学校李洁莹老师带来《聚焦小初衔接，共探教学新路径——构建“教学评一体化”导向下的小学数学高质量课堂》的专题发言。本次发言强调新课标下小初衔接的重要性，指出小学应注重数学意识的培养，初中则侧重观念与能力培养。李洁莹教研员在总结中肯定了本次活动的成果，并对今后的数学教学工作提出了期望和要求：在前瞻性引领前行的同时还要回归到课堂，迎着挑战上、抓着机遇闯、奔着目标去实现番禺区中小学数学高质量的发展。

李洁莹老师作专题发言

    本次活动通过双学段课例示范、衔接理论建构和数智模式创新三重路径，为全省小初数学课程贯通提供可复制范式。广东省粤派名师工作坊将持续推进“教研-实践-辐射”闭环，驱动基础教育高质量发展。

广东省粤派名师李洁莹、谢少莉、李浩威工作坊联合教研活动合影留念