“2025致敬深圳最美教师”之龙岗篇，为你心中的TA点赞

“2025致敬深圳最美教师”之龙岗篇，为你心中的TA点赞(可多选) 曾远扬 深圳市龙岗区横岗高级中学 程琳 深圳市龙岗区平冈中学 吴昭 深圳市龙岗区平安里学校 李军芬 深圳市承翰学校 李育红 深圳市承翰学校 邹政 深圳市龙岗区实验学校 程予悦 深圳科学高中龙岗五和学校 刘雪梅 深圳科学高中龙岗五和学校 叶碧寸 华中师范大学龙岗附属中学（集团）南联学校 陈会恒 华中师范大学龙岗附属中学（集团）南联学校 马丽娜 龙岗区木棉湾学校 王文娜 龙岗区木棉湾学校 李苏芹 龙岗区科技城外国语学校 胡江萍 深圳市鹏达高级中学 祁红芳 深圳市坤翔高级中学 提交

（点赞截止时间：2025.9.20）

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曾远扬

深圳市龙岗区横岗高级中学

曾远扬，中共党员，任教于深圳市龙岗区横岗高级中学，中学语文高级教师，从教二十三年。

教学工作上，他多次指导学生获奖：2015年指导学生演讲比赛获区特等奖；2016年指导学生获深圳读书月现场作文大赛一等奖；2018年、2023年分别获龙岗区创意写作二等奖和家庭微视频创作二等奖。近年带领学校艺术班的语文教学工作，学生成绩稳步增长。2020年被评为深圳市高考“语文学科教学先进个人”称号。

班主任工作上，他连续担任班主任二十三载，以爱心育人，坦诚宽容对待学生，倡导民主管理，引导学生不断成长，注重班风建设，所带班级凝聚力强、成绩稳步提升，多次获“文明班级”“先进班级”称号。2009年被评为五华县“优秀班主任”，2018年获横岗街道“优秀班主任”，2023年被评为“龙岗区优秀教师”，2024年获“深圳市最喜爱班主任风采奖”称号。

在未来的教育道路上，他将继续秉持初心，砥砺前行。

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程琳

深圳市龙岗区平冈中学

程琳，一级教师，研究生学历，毕业于武汉大学，现任深圳市龙岗区平冈中学语文教师兼班主任。从教以来，她连续多年担任高三教学工作，潜心钻研，勤勉负责，以扎实的学识和饱满的工作热情，成为学生冲刺路上最温暖的守护者。

她精研业务，不断突破自我。她曾获深圳市语文学科青年教师基本功大赛二等奖，区一等奖，多次荣获区级高考模拟命题比赛一等奖，市二等奖，并获龙岗区高三语文教师解题比赛一等奖，学科论文比赛一等奖，并指导多名学生在区级、省级比赛中获奖。

在她的心中，教育是“用温度唤醒灵魂，用爱滋养成长”的旅程。在班主任工作中，她以心育心，以德化人，不仅关注学生的学业进步，更注重其人格塑造和全面发展，所带班级班风淳正、学风昂扬。她也被评为“龙岗区优秀班主任”。讲台虽小，承载的是她炽热的教育理念；粉笔虽短，书写的是她多年的育人经历。

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吴昭

深圳市龙岗区平安里学校

吴老师自2002年扎根龙岗教育以来，始终以高度的热情投身于教育事业，工作成效显著。她长期致力于美术人才培养，指导学生在全国、市、区级各类美术比赛中累计获奖两百余项，并多次荣获优秀指导一等奖。

在教育教学工作中，该老师勇于改革与探索，展现出强烈的责任感和使命感。他曾主动参与多项重点攻坚任务，包括赴深圳实验承翰学校挂职，推动公民办学校结对帮扶；牵头落实与广西百色市那坡县百省乡中学的帮扶工作。于2017年加入龙岗区人民政府督导室督学行列，因表现突出，2020年被评为区优秀督学，并于2023年再次受聘为龙岗区第六届督学，工作中依法认真履行督导职责，积极参与多项专项督导工作。

在日常工作中注重实效，善于多渠道宣传学校特色与教育动态，积极向《中国教育报》《广东教育》等主流媒体投稿，助力学校连续多年在龙岗区教育系统宣传报道中名列前茅。此外，他还积极开展“传帮带”活动，指导新教师开展教研，多次获评龙岗区优秀教师、先进教育工作者、“青年之友”等荣誉称号，以实际行动传递教育正能量。

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李军芬

深圳市承翰学校

在教育这片充满希望与挑战的田野上，李军芬老师已默默耕耘了 25 个春秋。这 25 年里，她始终怀揣着对教育事业的赤诚与热爱，用责任心与爱心浇灌着每一位学生的成长，成为了学生成长路上的引路人与守护者。

李军芬老师拥有16 年带初三毕业班的丰富教学经验，凭借着精湛的教学技艺与不懈地努力，中考教学成绩始终名列前茅。在她的陪伴与指导下，众多学生成功考入理想的高中，实现了学业上的重要突破，她也成为了家长们口中 “值得信赖的好老师”。

多年来的辛勤付出也让李军芬老师收获了诸多荣誉。在区初中数学命题比赛中，她荣获一等奖。在近几年区组织的微课比赛中，她多次斩获一、二等奖，并多次荣获 “区优秀劳动课教师”“街道优秀教师”“街道优秀班主任”“最美教师” 等称号。这些荣誉不仅是对她教学工作的高度认可，更是她 25 年如一日坚守教育初心、践行育人使命的最好见证。

她用 25 年的教育生涯，诠释了一名人民教师的责任与担当，也书写了一段关于热爱与坚守的教育篇章。

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李育红

深圳市承翰学校

在教育这片热土上，李育红老师以高度的责任感和炽热的教育情怀，践行着“学高为师，身正为范”的誓言。

她深耕教学，业务精湛。作为英语教学的骨干，她始终站在课改前沿，勇于探索高效课堂模式。她的课堂目标明确、寓教于乐，善于激发学生的求知欲和思考力。她设计的英语晨会活动，极大地激发了学生兴趣，让英语学习不再是死记硬背，而是成为联通世界的窗口和自信表达的舞台，教学成绩始终名列前茅。

她视生若子，润物无声。她深信“教育是爱的艺术”，时刻关注每一个孩子的成长，尤其是对学习和生活有困难的学生，她用真诚的关怀搭建起信任的桥梁，帮助他们重拾信心，深受学生的敬重和喜爱。

李育红老师用智慧和汗水浇灌满园桃李，以奉献和担当践行育人初心，展现了当代优秀教师爱岗敬业、奋发有为的动人风采。

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邹政

深圳市龙岗区实验学校

邹政，深圳市龙岗区实验学校级部副主任，龙岗区骨干教师、骨干班主任，华应龙名师工作室成员。他深耕教学一线，专业扎实，屡获殊荣，曾获龙岗区小学数学教师基本功、命题、论文、作业设计比赛一等奖，多次承担省、市、区级公开课，广受好评。参与编写3本校本教材正式出版。

作为级部副主任，他统筹协调六年级工作，注重团队协作和年级整体发展，营造积极向上的级风与学风。在班级管理中，他以“严管厚爱”为导向，尊重学生个性成长，所带班级表现突出，深受学生和家长的喜爱。

邹政老师始终践行“踏实做事，用心育人”的理念，在教学与管理中不断精进，展现了新时代骨干教师深厚的专业素养和突出的综合能力。

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程予悦

深圳科学高中龙岗五和学校

程予悦，深圳科学高中龙岗五和学校的语文科组长、四年级备课组长、语文教师兼班主任。从教以来，她始终怀揣“教育是一场温柔与爱的坚持”的信念，以爱为桥，润育童心，默默扎根讲台，用专业与热忱滋养每一位学生的成长。

她深耕小学语文教学，积极参与各级教研活动，不断探索创新课堂形式。她曾参与区级教学丛书的编写工作，在各级青年教师基本功大赛、教学评比及论文评选中屡获佳绩，所指导的学生在多项写作、朗诵竞赛中荣获殊荣。

她坚持善于发现每个学生的闪光点。她始终相信“教育是长期的事情”，特别关注后进生的转化，通过耐心沟通和个别辅导，帮助多名学生取得显著进步。在班级建设中，她推行自主管理机制，善用激励策略增强凝聚力，所带班级班风正、学风浓，多次获评校级优秀班集体。

“师泽如光，虽微致远。”她以平凡中的坚守，践行着一位语文教育者的理想与担当。

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刘雪梅

深圳科学高中龙岗五和学校

刘雪梅老师，一名扎根教育一线的初中青年教师，自执教以来，一直担任语文教师兼班主任工作，她始终以饱满的热情、创新的思维和深厚的教育情怀，在教学、教研、育人三方面不断探索，用智慧和爱心诠释着新时代青年教师的责任与担当。

她始终以热忱之心投身语文教学，为认真打磨每一节课，常常备课至深夜，她的课堂总是充满诗意与乐趣，深受学生喜爱。课堂教学设计荣获区级一等奖。曾辅导学生获得省级诗歌比赛特等奖，同时评为省级优秀指导教师。

作为班主任，她秉持着“严在分寸处，爱在无声时”育人信条，在点滴细节中，呵护每一个学生。所带班级风正气醇，学景如春，曾荣获“优秀班主任”称号。

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叶碧寸

华中师范大学龙岗附属中学（集团）南联学校

从教21年来，她始终扎根教学一线，深耕课堂创新改革。从最初探索四人合作学习小组，到构建以小组为依托的“教学评一体”教学模式，再到如今融合数智技术的新型学习模式，她始终以学生为中心，推动教学质量持续升级。 作为龙岗区名师工作室主持人，她充分发挥引领作用，牵头开展区域教研工作。期间，主持省、市级课题各1项，区级课题多项，研究成果成功落地课堂并取得显著成效；撰写的论文多次荣获国家级、省级荣誉；参与的项目式教学比赛亦斩获省级奖项。此外，她先后执教国家级示范课1次，市级、区级示范课多次，以优质课堂为同行提供实践参考。 在教育帮扶领域，她积极贡献力量，前往西藏林芝市、河源市等地送教送培，分享教学经验与改革成果，助力薄弱地区提升教育教学水平，用实际行动践行着教育工作者的责任与担当。

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陈会恒

华中师范大学龙岗附属中学（集团）南联学校

陈会恒老师从教二十余载，始终以“教书兢兢业业、育人实实在在”为信念，深耕小学教育一线，深受同事、学生、家长的认可与爱戴。

自2005年入职南联学校以来，她长期兼顾语文教学与班主任工作，曾辗转一、六年级，多次承担毕业班教学、语文科组长及班主任重任。面对毕业班学生，她以信任助力成长；2025学年执教一年级时，她微笑俯身教拼音识字，用仁爱之心帮助入学不适的学生适应校园。本学年，她所带班级每月均获文明班一等奖，班级文化建设亦获校级一等奖。

作为班主任，她言传身教，以往所带班级也多次获“文明班”“优秀班级”称号，成绩名列前茅，在合唱节、体育节等活动中表现突出；她还多次指导学生参加“龙岗区现场作文比赛”并获二等奖。

在工作之余，她积极参与校、街道及区级教育教学活动，曾获龙岗街道班主任征文比赛一等奖、读书征文比赛一等奖，龙岗区德育论文比赛二等奖，还多次获评“龙岗区优秀教师”“龙岗区优秀班主任”。获街道“我最喜爱的班主任”评比一等奖。

陈老师秉持“教书更要育人”理念，以对教育的痴心、爱心、热心与信心，在平凡岗位上坚守初心，为学生成长播撒芬芳。

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马丽娜

龙岗区木棉湾学校

马丽娜老师躬耕教坛三十三载，始终怀揣赤诚之心。她坚信，教师本人就是最鲜活的教育力量，其言行举止、生活态度都是一种无声而深刻的教诲，远胜于千言万语的说教。

作为班主任，她秉持“帮·信·靠”原则。“帮”是在学生任何需要帮助的时刻，俯身认真倾听，及时尽力帮助；“信”是全然信任，她选择相信孩子的纯真与潜力，摒弃无端的猜测与怀疑；“靠”是智慧放手，依靠学生进行自主管理，培养其责任与担当。在她的引领下，班级氛围和谐友爱，学生阳光自信，充满向上的力量。

在语文教学上，她视阅读为语文教育的根本。她开发特色阅读课程，将美育深度融入语文学习，推进生活美学课程。她和家长讲师团一起带领孩子们亲手种植、制作美食、“走进”博物馆，引导他们在烟火气中感知文字的温度，在生活里发现语文的广阔与诗意，让学习变得生动活泼，让生活变得多姿多彩。

年逾知命，她对教育的热爱未减，她用三十三年的时光，精雕细刻自己的教育肌理，用心培育她的每一个桃李。

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王文娜

龙岗区木棉湾学校

王文娜是深圳市龙岗区布吉街道木棉湾学校的一名中小学数学教师，从教二十七年来，始终坚守教育初心，以高度的责任感和敬业精神投身教学工作。曾荣获“省级骨干教师”“省学术技术带头人”“深圳市优秀教师”“龙岗区优秀党员教师”等荣誉称号，所带班级和引领的数学青年教师团队在各类评比中屡获佳绩。

她教学业绩突出，能力卓绝又兢兢业业。在学校主动承担最挑战最艰苦的工作岗位。2017年，她作为“深龙英才”被引进至深圳龙岗区教育系统，主动承担毕业班教学、科组长及区名师工作室主持人工作，始终以顽强的意志坚守教学一线。虽然身患重病却依然心系学生，在病床上仍通过线上方式坚持辅导学生。病情稍稳，她便重返讲台，带病承担两个毕业班的数学教学及班主任工作，并持续开展名师工作室的引领工作。从来没有离开过自己深爱的讲台。她自己所带班级的孩子都亲切地称呼她为“王妈妈”。

她常说：“因为我是一名人民教师，我为我的职业自豪，生命不息，奋斗不止。”王文娜用行动诠释了一名党员教师的使命与担当，是新时代教师队伍中的优秀代表。

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李苏芹

龙岗区科技城外国语学校

作为一名耕耘教坛15载的教育工作者，李苏芹老师常年扎根初三，先后多次被评为区优秀教师、区优秀班主任。

她的“勤”体现在细节中：办公桌上总有细致批改、附有个性化评语的作业。近十年班主任生涯，她坚持学生自主管理，让每个学生成为班级的“小主人”。

她的“创新”更为亮眼。教学中，她摒弃照本宣科，大胆采用议题式学习、小组合作探究，让课堂从“一言堂”变为“群英会”。她坚信“实践出真知”，更深信教育的根脉深植于脚下的土地。她将培养学生的实践能力与传承本土红色文化紧密结合，精心设计并成功落实了“行走的思政课”，让思政教育从书本走向现实，从课堂走向社会，为学生成长注入了深厚的精神滋养。

她就像一座灯塔，照亮了学生前行的道路；她也是一粒种子，在学生心中播下了求知、向善、创新的希望。

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胡江萍

深圳市鹏达高级中学

胡老师的课堂总是充满欢声笑语，她用灵动的语言让学生津津有味地沉浸于文字之美。她引导学生以细腻视角去看语文，不盲信考试模板，尝试真正将文章内化为自己的一部分。她坚持“因材施教”，为作文薄弱的学生量身定制“一写、二改、三整理”的方法，助他们实现突破。她组织的“精致阅读”系列活动让学生切实感受语言从输入到输出的成就感。

她的班级语文成绩常年名列前茅，而她播撒的爱与自信，早已远超分数，成为学生一生珍贵的礼物。身为学生信任的“知心姐姐”，她总能敏感地察觉到学生的情绪，更不吝啬直接表达对学生的赞赏，告诉他们“你很好，远比自己想象得更出色”。学生父亲住院时，她护送学生回家；高考前夕，她默默帮学生搬运行李下楼……这些温暖的陪伴，让学生倍感安心。

胡老师用她的方式诠释：教育不仅是知识的传递，更是心与心的照拂。她让学习的时光，既有进步的踏实，更有被理解的温暖。专业，有爱，亦有光，正是新时代优秀教师的最好诠释。

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祁红芳

深圳市坤翔高级中学

祁红芳，现任职于深圳市坤翔高级中学，担任化学教师兼班主任，同时在学校师生成长中心及德育管理工作中肩负重任，以扎实的专业能力与高尚的师德师风，成为学校教育教学工作的骨干力量。

在学科建设上，充分发挥引领作。她牵头组织化学组教师深入研读课程标准与高考考纲，结合学生学情差异，精心编写贴合教学实际的校本练习册与拓展资料，为课堂教学提供精准支撑，助力学校化学学科教学质量稳步提升。

师德师风方面始终秉持“以生为本”的教育理念。面对基础薄弱的学生，她利用课后时间耐心辅导、用鼓励与陪伴帮学生重建学习信心；遇到学生面临心理困扰，她主动沟通疏导，像朋友般倾听诉求，成为学生成长路上的“暖心人”。

作为班主任她聚焦“低进高出”培养目标，为学生定制个性化成长计划，细致跟踪学习进度与身心状态；家校沟通中，她定期召开线上线下家长会，及时反馈学生情况，认真听取家长建议，搭建起高效协同的家校育人桥梁，其工作成效得到学校、家长与学生的一致认可。

策划/统筹：刘丽 孙颖

撰文：杨阳 谢永昌