下载客户端
2025年高考放榜日，广东新视角教育（高考复读学校）数学教研室电话此起彼伏。丰文昌的手机屏幕亮起一串数字：“老师，95分！去年只有60！”——陈同学的信息像一枚信号弹，照亮了整个办公室。这并非孤例：在丰文昌带领的数学组努力下，这一年复读班人均数学提分30分以上，数学从令人望而生畏的“拦路虎”蝶变为增分“推进器”。
“知识树”精准排雷
从薄弱点到增长点的科学攻坚
面对普遍存在的“数学恐惧”，丰文昌团队第一步是精准“拆雷”。他们首创“知识树”填坑计划：每位新生入学即接受深度扫描，薄弱知识点被清晰标注在个人“知识树”上。组内教师轮流值守“基础攻坚站”，专攻函数图像混乱、立体几何空间感弱等顽固“病灶”。
“丰老师把函数图像'掰开揉碎’，用智慧教学课堂演示轨迹变化，抽象概念突然有了生命。”一位曾恐惧函数的学生感慨。组内教师协作开发的《基础模块百题斩》，将核心考点拆解为可独立练习的“积木”，让基础补漏高效扎实。
“思维导图”破题法
把解题逻辑炼成可复制的体操
在丰文昌看来，数学是思维的体操。他带领团队提炼出“解题思维导图法”：面对综合题，先引导学生定位核心考点，再分析条件间的逻辑网，最后搭建清晰的解题步骤框架。
课堂因此充满思维的律动：分析概率大题时，丰文昌常化身“侦探”，带学生层层拆解题目中的“隐藏线索”；立体几何难题则变成“空间建筑师”的沙盘推演。
数学组每周的集体备课，核心议题便是解剖经典母题，提炼可迁移的思维模型。陈同学对此深有体会：“以前拿到新题就慌。现在学会了‘搭骨架’，心里有底，手上有招。”
“双师课堂”强托举
在协同作战中打破成长天花板
丰文昌深谙，对抗群体性焦虑需要团队协同作战。他建立“双师课堂”模式：主讲教师精析思路，辅导教师同步在课堂巡诊，即时解决个体卡壳。课后，组内教师共享“高频错题库”，针对共性难点制作微课，精准推送给薄弱学生。
每周一次的“丰组教研会”雷打不动，从一道题的多种解法，到如何化解学生的考场焦虑，都成为集体智慧的燃料。教师李瑞琪说：“丰老师常说‘独行快，众行远’。整个组的智慧凝聚起来，才能稳稳托住每一个想突围的学生。”
当最终成绩揭晓，人均30+的提分成为对团队匠心的最佳注脚。在丰文昌办公室墙上，一幅数学组自绘的“登山图”格外醒目：不同颜色的线条代表学生，最终汇聚于高峰——“山高人为峰，功到自然成”。在分数跃升的背后，是广东新视角教育（高考复读学校）数学组以专业与热忱，为学生凿开的思维通途：数学不再是冰冷的符号迷宫，而成为可被理解、可被征服、助力人生登顶的理性力量。
撰文：唐锦洪
海报：张雅
订阅后可查看全文(剩余80%)
