清远开展新一轮全科美育教师培训

为充分发挥省级教研的示范引领和辐射带动作用，推动清远市学校美育浸润工作和美术教育高质量发展，近日，2024年广东省基础教育初中美术学科教研基地（清远）第三轮全科美育教师培训暨综合教学研讨活动在清远市清新区举行。

活动现场。

活动现场。

活动通过专家讲座、主题沙龙、课例展示、点评研讨等多种形式，促进教师专业成长，为学校美育赋能。来自省内的专家学者、清远教育部门有关负责人、清远各县（市、区）美术教研员及骨干教师代表共200余人参加活动。

专家讲座明方向

活动期间，多名专家从不同角度开展讲座分享，为与会人员带来知识的收获、思想的启迪。

广东外语外贸大学艺术学院原院长、教授李于昆从“民间美术”三问切入，通过一问课标中的“民间美术”、二问何谓“乡土美术”、三问“我们到哪里去”，阐述了其关于开展乡土美育的见解，引发了在场人员对于民间美术未来发展方向的思考。

广州美术学院美术教育学院副教授赖荣幸带来讲座分享《在地的美育浸润》，他从教育部相关文件解读到广东省美育浸润行动计划，再结合广州美术学院对口地区阳江市各中小学开展的美育案例分享，深入浅出地诠释了什么是在地美育浸润。

珠海市九洲中学美术正高级教师李冬梅以《挖掘民间美术魅力，深耕乡村美育土壤》为主题作讲座，她提出将民间美术引入美术课堂，激发学生的学习兴趣和创造力，让学生了解传统文化，坚定文化自信，增强民族自豪感和认同感，真正达到美术学科核心素养。

活动期间，举行了基地学校揭牌仪式。

活动期间，举行了基地学校揭牌仪式。

在基地学校揭牌仪式上，清远市教育局党组成员、副局长高常立表示，全科美育是将美育理念和元素融入和贯穿学校全部学科教学过程，以美育为主体的跨学科教育教学活动，以此来打造审美愉悦型优质高效课堂，让学生在情感和精神愉悦中获取新知、发展能力、提升素养。

在“艺术大讲堂”主题沙龙活动中，李于昆、李冬梅、韶关学院教授陈永良、清远市教师发展中心美术教研员黄伟明等就如何推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展、如何将传承和弘扬中华优秀传统文化融入课堂等议题展开了深入讨论。

活动期间，在滨江中学开展了“农耕记忆”主题成果展示。从乡土资源与传世名作的结合创作，到本地非遗竹编装置的设计，再到农耕场景的设置，以及部分基地成员校的阶段项目成果展现……每一处细节无不呈现了美育浸润对学生的点滴影响。沙龙过程中还穿插上演快闪《我和我的祖国》、校园弹唱《同心筑梦》、舞蹈表演《寻鹤》等表演节目，展示了滨江中学美育浸润工作的阶段成果和校园文化建设成果。

交流互鉴促成长

此次教学研讨活动为清远美术教师搭建了交流互鉴的平台。

基地成员校清新区滨江中学、清新区第四中学、佛冈县潖江中学的老师分别带来《文化与习俗从泥土中诞生的“美”》《非遗传承——山塘三人燕尾龙舟禅绕纹样设计》《诗意的色彩》课例。老师们结合课堂内容创设情境，结合本土资源增强学生对家乡本土文化的自豪感，并进行跨学科融合，引导学生自主探究合作，通过活动提升学生的学科核心素养能力。

名师课例展示。

名师课例展示。

来自清城区凤翔小学、连州市北山中学、清远市第二中学的三位清远市名教师工作室主持人先后进行了课例展示。《自然的色彩·秋天绘本创想体验》教学设计构思巧妙，以寻秋、探秋、悟秋、绘秋、说秋，带领学生进行一场金黄的秋日之旅；《“剪”述非遗“纸”说农耕》讲述剪纸与民间美术以及农耕的关系，引导学生发现剪纸的特点及技法，增强学生文化自豪感；《传承与发展·连南瑶族扎染的趣味》重视清远本土文化的挖掘，以连南瑶族扎染为例讲解了扎染相关知识。

三位名师与参加研讨活动老师们面对面交流，分享各自的备课思路和心得体会等。清新区滨江中学作为基地成员校代表，进行特色项目开展情况汇报及经验分享。基地成员还进行了集体研修。

未来，省级学科教研基地将继续深化“艺术+”的育人理念，实施大美育行动，在不断改革创新的基础上，充分发挥省级学科教研基地的引领辐射作用，与美育工作者共同成长，助推城乡学校美育浸润工作。

南方+记者 苏晨

通讯员 张梦娜 周志鹏

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