肇庆博纳校长发言稿素材契合高考作文题，成学生破题密钥

6月7日，广东2025年高考语文科目落下帷幕，全国新高考I卷作文题引发热议。令肇庆博纳实验学校考生惊喜的是，肇庆博纳实验学校校长陈洪东在高考动员大会上剖析的文学素材与核心观点，与作文题价值导向一致，成为考场上的“破题密钥”。

高考动员大会上，学生认真听校长发言仔细做笔记。

高考动员大会上，学生认真听校长发言仔细做笔记。

今年高考作文题选取老舍《鼓书艺人》、艾青《我爱这土地》、穆旦《赞美》的文学片段，要求考生围绕“个体在时代中的情感表达与责任担当”展开联想。而该校校长陈洪东的发言稿早以“家国情怀、文化自信、科技创新”为主题，强调“个人理想与国家命运同频共振”，其中“家国情怀是刻在中华民族基因里的精神密码”“家国不是悬在云端的宏大叙事，而是落在肩头的具体担当”等论述，与考题中“对土地的热爱”“民族担当”形成深度共鸣。

肇庆博纳实验学校校长陈洪东。

肇庆博纳实验学校校长陈洪东。

发言稿中“善意需突破阻碍转化为行动”的解读，更与老舍笔下“想付出却犹豫的矛盾”形成逻辑呼应，帮助学生快速建立“个体困境—家国情怀—民族担当”的论证链条。据学生反馈，考场上引用发言稿中“从五四青年到航天团队”的担当案例素材，有效增强了文章的历史纵深感与现实说服力。

高考动员大会。

高考动员大会。

此次“不谋而合”的背后，是该校“以文化人”教学理念的生动实践。学校深耕语文教学，注重引导学生从经典文本中提炼“热爱、行动、家国情怀”等核心立意，通过“文学鉴赏与现实联结”的训练模式，培养思辨能力与情感共鸣力，让备考成为思维与价值的双重提升过程。

肇庆博纳实验学校相关负责人表示，这不仅是教学成果的印证，更体现了“精准育人”的教育追求。未来，学校将继续以深度教学为根基，助力学子在文化滋养中书写属于自己的时代答卷。

撰文：唐锦洪