韶关武江幼教成果展：省级项目焕新实践

摘要：省级项目引领下，课程建设、教研联动、教师发展三大领域成果集中亮相，170余位幼教共探高质量发展新路径。

11月28日，韶关市教育科学研究院、韶关市幼儿教育研究会主办，武江区教育局、武江区教师发展中心承办的广东省基础教育教研体系建设项目（学前教育·韶关）成果展示活动（武江站）圆满落幕。

此次活动全面展示广东省基础教育教研体系建设项目（学前教育·韶关）基地幼儿园、广东省首批高质量幼儿园共同体（韶关武江）、广东省学前教育“新课程”持续培育项目、广东省校本研修示范项目等的实践成果，集中展示了武江区在学前教育课程建设、教研机制创新、教师专业发展等方面的阶段性成果，为全市学前教育高质量发展提供了宝贵经验。

广东第二师范学院、韶关市教育科学研究院、深圳实验幼儿园等单位相关专家，以及来自韶关各县（市、区）的学前教育教研员、园长、教师代表共170余人参会，通过成果展示、现场观摩、教研沙龙等形式，共探学前教育创新路径。

游戏化教学：幼儿在“玩”中主动学习

“老师，你看这是我自己做的橘子香包和橘子香皂。” 在武江区新华幼儿园新城园内，一名大班幼儿兴奋地向参观教师展示他的作品；在木工、手工区，中班的幼儿们已经能熟练操作热熔胶枪以粘合手工作品……教学展示环节，新华幼儿园三位教师带来主题课程与区域游戏融合的课例，通过情景创设、互动游戏等形式，生动演绎“以游戏为基本活动”理念下的课程实施路径，为现场教师提供可借鉴的教学范本。来自曲江区的王老师边记录边感慨：“回去我也要尝试把课程目标融入区域活动，让孩子在玩中学。”

跨域沙龙：教育智慧碰撞火花

“一个好的主题应该具备哪些特征？如何深化幼儿的‘偶然兴趣’？” 在教研沙龙现场，深圳实验幼儿园园长杨梅提出问题后，现场立即展开热烈讨论。“我们通过‘隐形指导’策略，在观察中适时介入。”新华幼儿园陈老师的分享引发阵阵掌声。

新华幼儿园与深圳实验幼儿园教研团队联合开展三场平行教研沙龙，围绕“区域活动组织策略”“主题课程设计与实施”“幼儿学习故事呈现”三大议题展开深度对话，参会教师结合教学实践分享经验、提出困惑，专家团队现场答疑解惑，形成“经验共享、问题共解”的良好互动格局。武江区教育工会主席、公办幼儿教育集团党委书记黄建荣以“破界·共生·创变——幼儿园“区域创新生态”25年探索之路”为题作专题分享，阐释区域游戏从基础区角到无界创生活动的五阶演进路径，亮出“破界、共生、创变”的创新生态模式。

韶关市教育科学研究院教研员胡慧琴在总结中指出，项目三年来成效显著，未来将持续深化教研共同体建设，强化区域联动，推动韶关学前教育向更高质量迈进。深圳实验幼儿园园长杨梅分享跨区域实践经验，曾成栋博士从学术视角为区域教研体系建设提出指导建议，为武江学前教育发展注入新思路。

协同共生：共绘幼教发展新画卷

作为广东省基础教育教研体系建设项目基地园、首批高质量幼儿园共同体带动园，武江区通过“项目引领、园所联动、教师共育”机制，推动区域内幼儿园课程从“有特色”向“有体系”转变，构建起“课程共建、特色共生、成长共赢”的良好生态。

观摩成果展示中，武江区蓉城幼儿园园长文秀银指着幼儿观察记录表感慨道：“从问题提出到成果展示，处处可见教师的专业支持。区域集团化办学，课程、教师资源共享，对我们区域的学前教育提升有很大的帮助。”

武江区教育局主要负责人在总结讲话中表示，孩子们在活动中表现出的探索精神、合作能力与创造活力，正是武江学前教育“以幼儿为本”育人理念的生动体现。未来，武江区将秉持“以儿童为本、以课程为核、以教研为翼”的理念，持续深化课程改革、加强教师队伍建设、扩大普惠优质资源供给，谱写区域学前教育高质量发展新篇章。

南方+记者 唐音