来论｜李少丽：四维联动，打造校园体育新生态

本期主题：中小学生每天运动2小时

在“双减”政策与体教融合双重背景下，佛山积极破解青少年运动时间保障难题，以“刚性制度+柔性创新”打造青少年体质提升方案，为珠三角地区提供可复制的实践经验。

本期话题聚焦佛山“中小学生每天运动2小时”，邀请佛山市教育局相关人士及五区特色学校代表共同探讨，展示佛山的创新实践。

四维联动，打造校园体育新生态

文｜李少丽

佛山华英（高明）学校坚持“健康第一”教育理念，以“全人教育”为核心追求，围绕“基础+拓展”“全员+个性”两大主线，强化课程分层、时段衔接、空间活用、赛事驱动四维联动，打造科学化、趣味化、全员化的校园体育新生态。

学校以“夯实体能、激发兴趣”为目标，构建“常规课程+特色活动”双轨模式，实现基础技能与兴趣拓展的双线并行。学校初中部严格对标国家课程标准，每日一节体育课围绕立定跳远、耐力跑、球类技能展开分层训练。如对体能较弱的学生，教师侧重基础动作规范教学，对进阶组学生则强化战术配合与实战演练，确保每位学生“练有所得”。学校小学部则采用“游戏化教学”模式，将跳绳、平衡训练融入“动物模仿”“彩虹障碍赛”等趣味情境，让学生在欢声笑语中掌握运动技能。

拓展活动主题课程注重激发潜能。学校初中部定期举办“华英杯”足球赛、篮球赛，以班级为单位开展对抗，培养学生的团队协作精神；学校小学部开发“武术操+韵律操”特色课程，结合传统武术动作与童谣节奏，在晨间操练中实现“体魄与文化的双提升”。

学校将每日体育活动时间分解为四大时段，形成“晨练+课间+午后+课后”无缝衔接的活力链，实现时间利用的最大化。以晨间跑操为例，初中部每日9:35—10:05开展全年级千米跑操，班级方阵步伐整齐、口号铿锵，锤炼学生意志与协作意识；小学部则将跑操与武术操结合，学生在操场演练五步拳，让传统文化浸润身心。

学校还注重以赛事为载体，构建“校级联赛+家校共育”双轮驱动模式，激发师生及家长的参与热情。校级联赛是竞技精神的重要舞台，每学期举办的“华英杯”足球赛、篮球赛，从班级预选赛到校级决赛层层晋级，营造浓厚的竞技氛围。家校共育则通过运动联结情感纽带，运动会期间，学校邀请家长参与三人四足、智慧拼图跑、家校拔河等项目，增强亲子互动；寒暑假推行“家庭健康打卡”，通过APP记录亲子锻炼时长，评选“活力家庭”，推动健康理念融入日常生活。

为确保学校综合体育活动体系长效运行，学校从时间、师资、场地、安全四方面构建全方位保障体系。

时间刚性保障是基础，学校严格划定晨跑、大课间、课后锻炼时段，确保每日2小时“零挤占”；师资专业赋能是关键，体育教师团队研发分层课程，班主任协同组织活动，形成“专业教师主导、全员参与”的双线保障机制；场地智能管理是支撑，学校统筹使用田径场、篮球场等场地资源，通过信息化手段实现场地预约、器材借用的智能化管理；安全全程护航是底线，教师在活动前提供标准化热身指导，校医在活动中驻场值守，确保学生运动安全。

随着校园体育新生态加快形成，学生体质健康达标率稳步提升，近视率、肥胖率逐步下降。未来，佛山华英（高明）学校将继续深化体教融合，探索“体育+科技”“体育+艺术”等跨学科融合模式，让运动成为学生成长的阳光雨露，为培育全面发展的人才筑牢根基。

（作者系佛山市华英（高明）学校副校长）

本期统筹：高雨宁

来源：南方日报