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强大的师资团队是保障高水平教育教学质量的关键。11月15日，佛山市季华中学举行教学开放日活动。记者从活动上获悉，自办学体制改革以来，季华中学正高级教师实现“零的突破”。目前已引进正高级教师4人，分别是：学校党委书记李卫东、地理正高级教师于吉海（特级教师）、语文正高级教师覃光红（特级教师）、物理正高级教师朱新培。
此外，本学年以来，季华中学从市内先后引入一批具有丰富一线教学经验的校长、名师，累计增加了13名教学骨干，师资实力不断壮大，有力提升了学校教育教学水平。
7月，佛山市季华中学进行办学体制改革。 资料图片
7月，佛山市季华中学进行办学体制改革。 资料图片
据悉，正高级教师职称是中小学教师职称中的最高级别职称，被外界称为“教授级中小学教师”，对教师的教学专业水平、科研能力以及行业影响力都有较高要求，含金量十足。
“学生是否选择这所学校，关键是看有没有好老师。这批名师不仅是专业高水平老师，更是师德楷模，是学生的良师益友。他们带动了教学研究的良好氛围，学校师生风貌不断提升。”
季华中学党委书记李卫东透露，学校正在招聘更多高层次人才、竞赛教练、优秀教师。他期待更多优质名师加入季华中学，共同建设一所以人为本、创新驱动、引领未来的粤港澳大湾区标杆学校。
截至目前，季华中学现有在编教师193人，其中博士生2人，硕士研究生63人。国家、省、市、区级名优校长、名优教师、骨干教师、名优班主任100多人；正高级教师4人，特级教师3人，副高级教师66人，省市区名师工作室21个。
南方+记者对话其中两位正高级教师，分别是高三（18）班班主任于吉海、高二高三级物理教师朱新培，了解他们来到季华中学的初心与愿景。
于吉海：
千里奔赴
让学生眼中有光脚下有路
于吉海是地理正高级教师、特级教师，也是甘肃省省级骨干教师，全国优秀中学地理教育工作者。他曾获教育部“一师一优课 一课一名师”部级优课；先后在省级及以上教学刊物发表教育教学论文30余篇，主持国家级、省级重点课题多项。今年9月，他从甘肃来到广东，跨越千里，开启了教学生涯的新征程。
于吉海老师。
于吉海老师。
南方+记者：从甘肃到广东，两地存在较大差异，为什么会选择加入季华中学？
于吉海：当时看到佛山市教育局在全国招聘正高级教师、特级教师，同时知道了季华中学由李卫东书记担任学校书记。我的一位朋友也是广东的一位特级教师，通过他我了解到广东教育的发展走在全国前列。其中，在李卫东书记带领下，石门中学成为了一所在全省都很有名的学校。我坚信，一个好校长就是一个好学校。评了正高级教师职称后，我的职业价值在哪里体现？我认为我应该站到一个更高的平台，跟优秀的人在一起，实现我的教育梦想和自我价值。
南方+记者：来到季华中学后，您担任了高三的班主任，感受如何？希望把学生培养成怎样的人？
于吉海：我担任班主任后，感受到学生也在寻找上进、自我突破的道路，只是缺乏有人引领。因此我作为教师，要做学生的引路人。通过教育，唤醒学生们的价值初心，让他们感到人生有价值，进而才有人生追求。
我认为教育是一束光，要点燃心灯，让学生眼中有光，要成人之美；要照亮学生心房，成人之梦；要温暖学生心田，让学生脚下有路，成人之路。
教育既要实现“小我”，也要养成“大我”。通过读书考上大学，让自己变成有修养有内涵的人，这是人生的小我；国家为我们营造这么好的学习环境，学生要为民族复兴而读书，广东是改革开放的前沿，育人目标应该更快与产业、科技结合，通过提高认知、开阔视野，培养学生成为中国式现代化的建设者和接班人，这是社会的大我。
我来了后跟李卫东书记沟通，我们都认同一个观点，教育既要“育分”也要“育人”。“育人”要在“育分”之前，高考是教育的副产品，高考不是主要的。
一个好的教育，体现在让学生感到被看见、被重视、被认可、被欣赏、被理解。只要学生的人格健全了，他未来的发展是非常可期的。
南方+记者：从甘肃到广东，学生基础不尽相同，您如何把自己的教育理念贯彻执行，进而实现自己的教育理想？
于吉海：26年教学生涯告诉我，学生的基础不会带来太大的影响，不一定要考上清华北大才是价值体现。我始终认为一个人教育价值的体现，就是把相对薄弱的学生通过自身教育或影响，让他变得爱学习，能够改变他们的成长轨迹。
我来了季华中学后，做了两场家庭教育的讲座。当场就有家长哭了跟我说，通过我的讲座，他感到自己原来不懂怎么去做父母，感到对孩子有欠缺。也有家长说要感谢我，说自从我带了班后，感到孩子的笑是发自内心的。
孩子精神面貌的改变，其实更多是家校合育，学生的成长更应该关注心理的成长。我最近有个学生，我们从写书信开始交流，我已经给他写了第四封信。因为有时当面还不太好教育，但是书信可以。
柯尊淦副校长跟我说，我们不只带动了高三18班的孩子成长，包括高三1班、2班的孩子也在发生变化，现在孩子们的精神面貌非常好，18班起到了示范作用。我感到非常幸运，有教育情怀的人遇到一块，是有能力把一个薄弱学校努力办成一所优秀学校。
朱新培：
持续提升教学水平
投身光荣的教育事业
朱新培是物理正高级教师。他在物理实验创新与教具制作方面深有研究，两项科研成果获得国家专利，多次获自制教具比赛国家级、省级一、二等奖。发表省级以上论文十余篇。来到季华中学，他希望能带领更多教师共同进步，为热爱的教育事业奋斗。
朱新培老师。
朱新培老师。
南方+记者：当初是什么样的契机来到季华中学？
朱新培：当时是有几个原因。一是看到佛山市委、市政府要把两所高中进行办学体制改革，力度非常大，如果能把一个薄弱学校打造成知名度影响力兼具的新高中，对于我们职业生涯来说，是很荣幸的事情。
第二个是感召于李卫东书记的教育家情怀。李卫东书记是我的江西老乡，他是教育部全国优秀中学校长，以他这个年龄完全可以享受更轻松的工作，但他却来到季华中学担起重任，这是非常高尚的教育情怀，因此我对这个学校也充满希望。来了以后，我跟李书记的互动中，也碰撞出新的想法。我们原来把自己定位一名人民教师，这是一种职业。但跟李书记交流后，我感到我们做的事情不仅仅是职业，更是一份使命光荣的教育事业。
第三是我教书这么久了，在这样的环境下，跟着优秀团队创造新的东西，甚至说是创造历史，这对我的职业生涯也是很荣幸的事情，所以我奔着这样的美好愿景而来。
南方+记者：来到季华中学后，有什么感受？
朱新培：我来到这里最大的感触是，教师之间的关系非常好，对我们都很热情关爱，我们的关系非常融洽。而学生是我们的服务对象，他们都非常乖巧可爱，积极上进。原来我以为学生基础薄弱，会做一些不太好的预估。其实来了后，发现学生非常遵规守纪，对老师很有礼貌，师生整体精神风貌非常好。
南方+记者：作为一名特别善于教研的教师，您来了后有哪些教学计划和目标？
朱新培：我想，我来到这里，不仅仅是做好教学工作，我还得带动年轻老师一起成长。我们所获得的这些头衔，也是自己的成长过程中磕磕碰碰、起起伏伏中经历过来的，希望用我们的经验让年轻老师成长的方向更明确，成长过程更顺利。我们鼓励老师一定要有成长欲望，不要只做事务型的教师，不断钻研。
目前来了几个月，我跟我们的科组从选题、到分析，最终整理出一篇论文，已经投稿了，能否发表待定，但我从中看到了年轻老师的上进心。平时我们也会指导年轻老师上课，他们表现也非常好。我希望我们能够上下一心，持续发力，把季华中学越办越好。
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采写：南方+记者 吴碧霞
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