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高水平教师队伍是职业教育的“灵魂引擎”，其建设关乎教育质量跃升与人才培育高度。作为顺德区首批“中小学教育科研基地校”，胡锦超职业技术学校（下称“胡锦超职校”）首创独具匠心的“锦”字勋章评价体系，为教师搭建起成长的阶梯，护航莘莘学子跨越知识与技能的山海，向着理想扬帆起航。
时针拨回到去年年底，在胡锦超职校奖教教学大会上，从教35年的林有光老校长获颁首届“胡职大先生”勋章。这场庄重仪式，宣告该校历时4年精心打造、基于教师发展需求的全新评价体系正式落地。
该体系通过重构荣誉体系、创新数字工具、实施区间评价，探索出具有职教特色的教师发展新路径，为职业教育高质量发展注入强劲动力，让每位教师都能在育人征程中绽放华彩。
胡锦超职校历时4年精心打造基于教师发展需求的全新评价体系。学校供图
胡锦超职校历时4年精心打造基于教师发展需求的全新评价体系。学校供图
“锦”字勋章树标杆
让每种付出都被看见
“职业教育既需要仰望星空的引领者，也离不开脚踏实地的耕耘者。”胡锦超职校党委书记周凉凉道出师资培育的核心理念。
胡锦超职校创办于1990年8月，拥有教职员工413人，学生4206人，目前是顺德区办学规模最大、专业门类最全、服务能力最强，也是社会声誉最好的中等职业技术学校之一。
胡锦超职校是顺德社会声誉最好的中等职业技术学校之一。学校供图
胡锦超职校是顺德社会声誉最好的中等职业技术学校之一。学校供图
老牌中职学校如何持续焕发活力？答案藏在师资建设的创新里。胡锦超职校以“锦”为核心构建教师勋章荣誉体系，宛如搭建起一座立体成长阶梯，通过三重进阶维度，激活教师发展动能，为学校竞争力注入源头活水。
“锦心奖”聚焦表彰那些在教学一线默默付出、甘于奉献的教师。这些教师可能没有获得显著的奖项或荣誉，但他们对教育事业的忠诚、对学生的关爱以及对教学工作的敬业精神，是学校宝贵的精神财富。
“锦才奖”奖励教学竞赛、科研创新、学生竞赛指导等显性成果，此荣誉不看教龄、不看职位，只看业绩。
最高荣誉“胡职大先生”则着眼教育家精神传承，表彰为学校发展、为教育事业作出杰出贡献者。
首届“锦心奖”获得者、宿舍生活老师莫子辰表示：“以往从来没有人关注过我们生活老师，更没有想到我有机会站上学校最高领奖台”。
青年专业教师尹素雯凭借带出广东省学生技能大赛一等奖选手，在获得“锦才奖”后感慨：“在胡锦超职校，入职一两年的教师也有机会站上学校最高领奖台”。
学校最近对教师满意度调查结果显示，93%的受访者认为：“多元评价让不同类型教师都有了发展通道”。这充分说明，该体系精准契合职业教育教师发展需求，为教师成长赋能，为学校高质量发展注入澎湃动力。
“一页纸”简单管理
让教师评价“轻装上阵”
教师评价改革绝非一场简单的制度调整，而是一场关乎教育未来走向的深刻变革，其意义重大而深远，影响广泛而持久。但传统教师评价体系长期存在“指标繁复”“数据割裂”等深层弊病。为此，胡锦超职校打出“组合拳”，通过数字赋能，为教师评价注入新的活力。
胡锦超职校推行“一页纸”评价法，将师德、教学等多项指标整合在单页内，使评价流程直观清晰，便于教师与管理人员快速掌握。同时引入“离均率”概念，通过对比学生学习前后表现及与平均水平的差距，转化为直观数据，简化评价流程，确保教师付出与成果得到公平认可，构建起高效、透明、公正的评价体系。
作为广东省信息化标杆校，胡锦超职校自主研发“智慧校园平台”，集成申报、评价等功能，实现教师教学科研动态记录与实时反馈。“极速巡堂”系统让巡课效率提升3倍，AI输出1.2万条课堂改进建议；“胡职大先生”AI数字人则为教师提供个性化教学与职业发展指导，全方位赋能教师成长。
胡锦超职校的教师评价变革并非无源之水，其背后是深厚的研究积淀支撑。学校承担的广东省教育科学规划项目《基于教师发展需求的中职学校教师评价体系改革与实践》，聚焦教师评价痛点，创新融合简单管理理念与数字化技术。开题论证时，专家组组长冯孟高度评价：数字化“大先生”成才模型，对于教师减负、搭建成长平台、实现数字化呈现具有创新意义。
全员学习，热潮涌动。胡锦超职校以“互学互鉴、见贤思齐”为校风学风，将“教师学习与分享”纳入学期工作评价，营造浓厚学习氛围。每周升旗仪式设“锦心故事”环节，学生分享心中良师，教师推荐优秀学生；部门会议上科长分享管理经验，教研组内教师交流教学技巧；德育线每月开展“锦心德育小论坛”，班主任共享带班心得。
截至目前，“锦心德育小论坛”已举办超30次，科长分享超50人次，教师分享超200人次，在一次次真诚的分享与交流中，师生共同成长的画卷徐徐铺展。
作为撬动职业教育高质量发展的关键杠杆，胡锦超职校的教师评价改革打破了传统评价体系下的种种弊端，营造了积极向上、公平竞争的教育氛围。如今，校园内激荡着积极向上的创新活力，教师们卸下“为评而教”的沉重包袱，得以全身心投入教育教学实践，在因材施教、产教融合中深耕细作，让育人初心在专业成长与匠心坚守中熠熠生辉，为培育新时代高素质技能人才注入强劲动能。
■创新实践
坚持以科研引领教学改革
3月27日下午，顺德区中小学第一批教育科研基地校启动仪式举行。本次活动以“一起向未来”为主题，旨在推动区域教育科研创新与实践，助力教育高质量发展。经过严格评审，顺德区胡锦超职业技术学校凭借扎实的科研基础、显著的育人成果和突出的创新实践，成功入选全区首批56所教育科研基地校，成为职业教育领域科研创新的闪亮标杆。
深耕职教沃土，胡锦超职校始终坚持以科研引领教学改革，构建了“以研促教、以研强师、以研育人”的特色发展路径。近年来，学校聚焦产教融合、课程思政、技能人才培养等核心领域，立项省市级课题30余项，开发校企合作特色课程20余门，形成了一批具有职教特色的科研成果。其中，“以数字人锦衣少年推进五育并举的育人路径探索与实践”“中职软件专业作品—产品—商品能力进阶、评价递进的教学改革与实践”等获省级教学成果一、二等奖，并辐射推广至区域职教院校。
此次荣誉的获得，是对学校过往深耕科研、创新育人的认可，也是未来发展的新起点。胡锦超职校将继续坚持“锦心育人，育锦心人”的办学理念，持续浓厚教育科研氛围，有序推进教育科研工作，拓展教育科研辐射范围，全力擦亮教育科研基地校金字招牌，为顺德区中小学教育科研事业的高质量发展贡献“胡职力量”。
■数读
●胡锦超职业技术学校连续5年评为“先进学校”，顺德区办学绩效评估年年排名前三。
●技能大赛屡获佳绩。在广东省职业院校学生专业技能大赛中，胡锦超职校连续2年夺得顺德区获奖总数和积分排名第一。其中，2023—2024年，获得省一等奖5个，二等奖11个，三等奖6个，获奖总数22个。2024—2025年省一等奖3个，二等奖9个，三等奖4个，获奖总数16个。
●高职高考成绩突出。2025年，胡锦超职校695名同学参加高职高考，达本科线260分以上480人，高分层（300分以上）253人。在胡锦超职校，约有70%的同学可达本科录取控制线。
●胡锦超职校先后通过广东省信息化标杆学校、广东省高水平中职学校、全国首批信息化试点学校、广东省职教先进单位等重要项目验收。
撰文：蒋晓敏
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