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信息飞驰的今天，你有多久没好好写过一行字？日常生活中，你又有多久未曾俯身倾听孩子的心声？
为拉近亲子关系，阳江市新阳学校专门设立“书信为桥・共探成长”家长开放日活动，以平均每周每班常态化的家校之约，用一封封带着墨香的家书，解锁孩子 “说不出口的成长”。
当真挚的言辞落于笔端，当墨香的家书传递心语，“明德正行，止于至善”的校训，在这纸短情长的深切共鸣中愈发鲜活……
纸短情长
让亲子关系逐步破冰
“亲爱的爸妈，我要跟你们说声‘对不起’。以前在家我总顶撞你们，在原来的学校还打架，让你们为我操心、花钱……来到这里后，我每天出早操、练军体拳，还学会了叠被子，教官还夸我叠得像‘豆腐块’。”小严同学的信里藏着小小的成就感。
“姐，上次家长开放日我以为会是你来看我，没想到是妈妈。她一见到我就哭了，我才发现她眼角的皱纹又多了。你寄的那双鞋子我收到了，很合脚，天冷了我就穿着它晨跑。”小城同学的信里满是对姐姐的思念。
“爸妈，我来这里75天了，还有100多天就能回家。你们把我房间放鞋的架子、带镜子的桌子拿走吧，以后别总进我房间，我长大了，能管好自己的东西。还有，我再也不跟以前那些‘坏朋友’玩了，在这里我每天上课、练体能，老师问我‘下次还敢不敢干坏事’，我跟他说‘再也不会了’。” 小彰同学则在信里对父母提出了想要私人空间的要求。
类似的信件还有很多，一封封藏着思念与改变的信件从学校飞向每一个牵挂他们的家庭。少年们有反思、有愧疚，也有对父母的一些小小要求，那些平日说不出口的话，通过笔尖静静流淌在信纸上，让曾因叛逆而出现裂痕的亲子关系开始破冰，在字里行间的暖意中悄然弥合。
常态化书信机制
让一时感动沉淀为持续关注
据了解，作为肩负着对具有严重不良行为未成年人进行教育矫治的专门学校，新阳学校自2023年成立以来就常态化设立家长开放日，平均每周都有班级举行家长开放日活动。
其中，亲子书信互动则是家长开放日重要的活动环节。纸短情长，一封封家书不仅让父母感慨万千，更成为了修复亲子关系，传递真情的有效载体。
“上次送他来学校，他还攥着车门不肯松手，说‘我不想待在这’，我以为他根本没听进去我们的话。没想到现在进步这么大，还被教官夸赞。”开放日当天，小严的妈妈特意早早赶到，当看到信上 “对不起” 三个字时，眼眶慢慢红了。
“他在家总跟姐姐抢遥控器、拌嘴，我以为他最不待见姐姐，没想到来这儿后，天天念叨她。” 听到妈妈聊到姐姐，小城马上问道：“妈，姐姐在广西工作累不累？她寄的鞋子，我每天都穿。”亲子共餐时，小城絮絮叨叨讲着校园生活：“我们晨读《弟子规》，老师说‘兄道友，弟道恭’，我以前总跟姐姐吵架，现在才知道错了。下次开放日，我想跟姐姐视频，让她看我跳韵律操。”
小彰的爸爸更是拿着孩子的信反复看，嘴里小声念着“再也不跟坏朋友玩。”“以前他总跟那些孩子混在一起，我们打也打了、说也说了，他就是不听。现在这样表态，我们真的很欣慰，希望他真的能改变。”爸爸摸了摸小彰的肩膀笑道。小彰转身拉着爸爸的手去看自己的储物柜：“爸，你看，我的校服叠得整整齐齐，内务评比我还得了‘优’呢！” 听到这话，爸爸更加欣慰。他在给小彰的回信里写道：“你说到做到的样子，比任何‘乖话’都让爸妈开心。”
而对于小彰的请求，爸爸同样给予理解。班级沟通会上，小彰的爸爸主动说：“孩子想自己管房间，我们在家也得配合，以后他的东西让他自己整理，我们不随便进去。”
“一封家书让我读懂了他的心里话。”
“感谢学校给孩子‘写信’的机会，有些话他当面说不出口，写下来却这么动人。”
“下次开放日，我也想给孩子写封信，跟他说说我的心里话”
......
拿着孩子们一封封家书，读着他们平时说不出口的话，父母们第一次发现，那些曾被叛逆包裹的内心深处，藏着如此真挚又柔软的深情。泪水在眼眶打转，嘴角却不自觉上扬，父母们纷纷表示一定会认真倾听孩子内心的声音，也会积极给他们回信。
而这份有效的情感连接，并不局限于某一次书信互动活动。据了解，新阳学校已经建立了常态化“书信反馈”机制。一方面班主任会不时将学生的书信（一般是学生自发想写的时候）反馈给家长，另一方面则定期在家长开放日活动中传递双方的书信。此外，结合“离校跟踪服务”，学校还会根据双方在书信中提到的诉求，为即将结业的学生制定“家庭—学校—社区”三方衔接计划，构建一套更完整的家校社育人体系。
“这些家书中的小故事，是孩子成长最真实的记录。我们和家长的每一次携手，都是在为孩子铺就更宽的成长路。”该校校长黄文璇表示，秉承着“以爱育爱，让每一个学生健康成长”的办学理念，学校建立常态化书信沟通机制，是为了让情感的沟通不止于一时感动，而是沉淀为持续的关注。“让教育的成效不囿于校园围墙，而是延伸至孩子的长远未来。”他说。
当学校的“专业”与家庭的“温暖”通过书信紧紧相连，他希望每一次书信对话，都能成为一次精准滴灌，为迷航的少年播下成长的种子，让他们在“慢教育”的土壤中，向阳而生、逐光而行。
（以上学生姓名均为“化名”，书信内容经过受访者同意刊登。）
南方+记者 黄林
通讯员 谭舒尹 欧昌勇
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