广东白云学院校长刘剑锋：优化学科专业布局，赋能两业协同发展

2月24日，马年第一个工作日，广东连续四年召开全省高质量发展大会，聚焦制造业与服务业协同发展这一主题，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，更好带动广东“十五五”开好局、起好步。

“推动两业协同发展，不仅是实现产业高级化的必由之路，也为应用型高校优化学科专业布局、重塑人才培养模式提出了新的命题。”广东白云学院校长刘剑锋表示，作为扎根南粤大地的应用型本科高校，该校坚持以学科专业之“变”应产业发展之“需”，为赋能广东两业协同发展培养高素质应用型人才。

当前，广东白云学院制定了“向前、向高、向深、向新、向优”五大目标，并把服务“制造业当家”与“服务业赋能”、推动两业协同发展作为办学战略导向。

刘剑锋介绍，该校充分发挥现有智能制造类专业和服务类专业较齐全的优势，精准对接广东及粤港澳大湾区的制造业和服务业发展需要，大力推进学校各类专业的新工科新文科建设。

其中，重点做强智能制造工程、机器人工程、智能车辆工程、智能建造等智能制造类专业，做优跨境电子商务、物流管理、人力资源管理、国际经济与贸易、金融、会计、审计、视觉传达设计、数字媒体艺术、网络与新媒体等服务类专业，做精集成电路设计与集成系统、人工智能、数据科学与大数据技术、物联网工程等新兴产业类专业，推动交叉领域的人才培养。

与此同时，该校以“专业+人工智能”作为推动专业内涵升级的核心引擎，持续深化OBE教育教学改革。

“新一轮科技革命的核心是智能化。”刘剑锋说，学校面向全校开设《人工智能关键技术与应用》课程，并在制造类专业中植入“数字孪生”，培养学生的柔性制造与智能排产思维，以及在服务类专业中植入“大数据分析”，培养学生的精准营销与智慧运营能力。

他还提及，推动学科交叉是为两业融合提供创新动能的重要一步。对此，广东白云学院建立跨学科的协同育人机制和科研、社会服务机制，形成智能制造、数智商科、数字创意、数字建筑四大专业集群协同发展的格局。

“通过学科交叉，我们培养工科学生在懂硬件的基础上设计服务模式、在懂流程的基础上优化制造工艺，培养服务业专业学生具备一定的工科知识和素养，成为懂技术、善管理、通市场的创新性复合型应用型人才。”刘剑锋说。

南方+记者 姚昱旸