下载客户端
01:26
如何了解一所学校，那就深入校园；如何了解它的肌理内涵，那就走近学生、围观课堂、体验活动……
4月20日，对于来到东莞中学松山湖学校（下称“松湖莞中”）的学生家长来说，在88节国家课程、188门校本课程、21个品牌社团活动展示以及精彩的科技游园会、高雅的交响音乐会、校长主题报告会中，他们完成了一场愉悦的赏山水画意、品卓越教育的探校之旅。
为了全面呈现松湖莞中的办学特色和育人理念，学校策划了本场“追求卓越教育，学在松湖莞中”校园开放日活动。南方日报、南方+也联合学校开展线上直播，与更多不能亲临现场的学生家长一起，共赴诗意的教育之约。
点击此处回顾直播精彩：
全面开放，沉浸式体验教学活动生态
创办于2005年的松湖莞中，占地500亩、建筑面积达19.7万平方米，这是一片山水相融、诗情洋溢的生命成长栖息地。校园开放日，便是师生携手打造的高水平探校“大餐”，展示一群人、一条心、办好一件事的诗意教育生态。
每学期松湖莞中都会开设近两百门校本课程，供学生自主选择，这些课程涵盖科学、艺术、人文、健康、人格五大素养板块，也成为家长学生沉浸式探校的重点关注。
在初中校本课程STEAM课程中心，“人工智能与科技实验室”“物理数字化创新实验室”"VR艺术实验室”“天文地理实验室”“仿生智能实验室”五大实验室为大家直观呈现学子与科技前沿的触电。对于学生来说，玩得转人工智能，同样能在笔墨纸砚中自如切换，他们在完善的美术课程体系与高品质工作室配备中以美育人、以美化人。
聚焦拔尖创新人才培养，松湖莞中积极响应国家省市号召，并于去年联动高校探索“高中—高校”共建模式，打造学术高中，并开设高水平人文班、高水平数理班。今年初，学校又以“为学以真 立身以诚”的校训命名，成立了“以真书院”“以诚书院”。
因此，学校高中校本课程同样看点满满，7名博士教师上课让公众看到学校师资团队的实力，也看到拔尖创新人才培养的底气。
在高中校区分子生物学实验室，北大博士教师杨婷婷和华师博士教师龙诗慧强强联手，带来一堂双博士双师课。课程注重理论与动手实践相结合，在传统的生物课堂穿插化学知识，发散学生思维，面向拨尖创新人才开展科学研究；而在信息奥赛室里，则上演了一个“长大后我就成了你”的师道传承暖心故事。
任教的刘彦莹老师，是学校信息竞赛团队培养出来的学生，成就个人的优秀之后，她选择回到母校开展信息奥赛课程，从而实现“优秀拨尖人才培育更优秀更拨尖创新人才”。刘老师说，这里是她成长的地方，也是她理想的起点，“希望通过我的工作回馈母校，为母校的发展作出自己的贡献是一种荣誉也是一份责任。”
两节国家课程和校本课程后，社团展示、科技游园、交响音乐节、合唱演出等一系列活动精彩绽放，在500亩的诗情校园，每位学生都站在舞台上闪闪发光，丰富的活动也为家长和学生提供多维窗口，感受学校“活动育人”的无限魅力。
校长开讲，分享十九载办学育人精彩
努力办一所受人尊敬的理想学校，是全体松湖莞中人的初心和使命。以“培养真正的‘人’”为价值取向，为学生全面而有个性的发展赋能。办学十九年，松湖莞中走过了什么样的发展历程和探索实践？
在开放日上，学校还特别开设一场由校长柴松方主讲的办学育人报告会。
现场他从学校的区位优势阐述，通过一组组照片，感受校园的风雨四季、花开有期，寻觅松湖上方由国家大装置、高精尖科学实验室汇聚的“科学味道”。
2005—2024年，19年的时光跨度，学校历经了奠基梦想、走向成熟、迈向优质、追求卓越四个“五年发展”阶段。
创校之初，松湖莞中写下《给全体老师的一封信》，表达对理想教育的追求：在这所学校里，有一块坚实的基石，那就是人的生命，希望在这里学习和生活的每一个人都能是幸福的。
“办学十周年2015年校庆时，学校编印了《一所普通中学能做点什么》《追梦十年》画册、及《松湖》系列丛书，渗透着我们对教育的思考和追求，也将学校文化固定下来。”柴松方介绍，打造卓越教育品牌，“卓立越己，筑梦松湖”的文化力量推动学校第四个五年发展。
他表示，多年来学校始终追求正确的价值取向，“我们希望的卓越教育是关注生命的成长、是一种品质追求，也是一种幸福体验。”
追求卓越教育，近年来松湖莞中先后获评国家级教学成果应用推广实验校、新课程新教材实施的首批省级示范校，在课程建设与课堂教学、教师专业发展与校本教研等方面，开展了深入的探索。
柴松方直言，举办“追求卓越教育，学在松湖莞中”校园开放日活动，意在全景式呈现学校的课程和教学生态，也希望为社会和家长、学生搭建一个了解学校的契机，积极回应公众期待，着力构建全面育人体系，推动学校高质量有特色发展。
值得一提，为了帮助家长解疑答惑，学校开辟场地组织咨询会。活动现场，家长直奔主题问特色课程开设、寻志愿填报事项，也带着满满的收获完成探校之旅。
【采写】南方+记者 黄婷
【摄影/视频】南方+记者 孙俊杰
订阅后可查看全文(剩余80%)
