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开栏语：
这些有趣的“工”，到底是谁在“打”？时代发展，带来社会需求的多样化，也为人们开拓了职业新图景。在“五一”国际劳动节之际，南方+客户端推出“新职人”系列报道，讲述他们不一样的职业故事。
晚上8时，迟老师的“博主”时间到。
他在一面书墙前坐下，打开柔光灯，对准相机镜头，笑眯眯地道出那句说了数百次的开场白：“大家好，我是心理学迟老师，给大家讲点有趣有用的心理学。”
迟老师，名为迟毓凯，研究心理学30多年，拥有着双重身份——既是华南师范大学心理学院副教授，也是在全网拥有着近50万名粉丝的心理学博主。
社交平台上，迟毓凯喜欢通过视频方式，用超越常识的心理学知识，解释一些“与年轻人有关”的事，帮助年轻人减少内耗。为此，他付出了不少精力，做研究、写文案，每次录制，还要“自嗨”半小时以上。
今年，迟老师51岁了。日常教学之余，他为何始终坚持打好“网红教授”这份工？
一
2021年高考前夕，视频网站B站上一条名为《焦虑源于自己吓自己》的视频，是迟毓凯“爆火”的起点。
“想学学不进，不想学又不甘心，看到别人都在学，更焦虑了。”视频里，迟毓凯双手挥动，眉飞色舞，“在心理学中，这叫‘当事人以旁观者的视角效应’。你觉得别人都在学，但实际上他也没学进去。”
弹幕齐刷刷地“飘”起来——
“过于真实了”“老师真懂啊”“迟老师好可爱！”
一片热议中，有网友评价，迟老师和知名喜剧演员英达挺像。他们留着同样的圆寸发型，戴细边眼镜，圆脸，笑起来时，两根眉毛弯弯地搭下，眼睛眯成细缝——这是浑然天成的“亲切感”。讲到激动时，迟毓凯的东北口音蹦出来，弹幕又齐齐地刷了起来：“迟老师自带喜剧效果！”
这是大家喜欢他的原因之一。在迟老师的视频里，他们最先感受到的是快乐。
2021年，B站找到华南师范大学宣传部，想签约几位高校教授，通过趣味视频的形式传播知识。迟毓凯得知时，毫不犹豫就答应了。
“这事我擅长。”他乐呵呵地说，“我这人就是爱讲话，分享欲旺盛，确实有一些东北人的喜剧基因。”
如今，每当从大学校园回到家中书房录制视频时，他都会褪下“严肃”，换上“松弛”，穿着简约的黑色T恤，一边“嘣”着互联网热词，一边给年轻人提供情绪价值。他在视频中将心理学知识自然地“流露”，谈吐间瞧不出丝毫“老成”的痕迹。
网络上，说教无用，大家寻找的是“共鸣”。
“互联网上人人平等，大家不会因为你是老师就听你的。”迟毓凯说，讲心理学知识时，他始终将“有趣”放在第一位。他这个人要有趣，知识要有趣，网友才有兴趣学下去。
二
实际上，迟毓凯与互联网的缘分，从2003年就开始结下。彼时，他是华东师范大学的心理学博士后。在那个年代，将心理学读到这个份上的，是少数人群。
迟毓凯想做一些什么。
于是，他开始建心理学网站，在上面免费分享课件和学科知识，希望能帮助到同行尤其是心理学老师们，颇受欢迎。许多年后，他在参加线下活动时还能遇到当年的“网站粉丝”，对方主动上来打招呼，称用过他的课件。
迟毓凯忽然感受到在网络上传播知识的意义。在课堂上，他面对的是有限人数的学生；但在互联网上，他拥有更广阔的天地，自己的理念、观点和研究成果能帮助到更多人——
“作为一名老师，肯定是很开心的。”他说。
随着视频时代到来，迟毓凯的分享欲，从博客、微博，蔓延到了视频网站。形式虽变，但初心没变。
在他看来，心理学本身“有用”。他通过分享，能够回应大家的一些现实困境。
比如，人人都在爆发的“S属性”是什么东西？为什么放假回家没两天就开始挨骂？
他用超越常识的心理学知识，解释社会现象，同时给出解决建议。
近些年，“原生家庭”理论在网络上很火，甚至成为一种普遍认知。它告诉大家，在痛苦时，要追溯原生家庭和童年阴影对自己的影响，这可能是根源。
“然后大家发现，追溯是追溯了，却更痛苦了。撕开了一道伤口，但没法缝合。”迟毓凯并不愿意推崇这类已成为“常识”的理论，认为这无益于解决心理难题。
他想传播的，是积极的心理学，依然主打一个“有用”。
“往事咱就不追溯也不解决了，允许自己带着问题活。”迟毓凯在视频里告诉网友，活在当下，着眼于未来，把注意力放在能让自己感到幸福的事情上，心情自然会舒展很多。
三
迟毓凯认为，学点心理学，最直接的好处在于“减少内耗”，不再过度纠结每件事情。
生活中，他是两位孩子的父亲。如今大儿子进入青春期，偶尔来了情绪，就会“摔门”。从心理学角度看，这个年龄的孩子大脑没发育完全，加之激素影响，就会控制不住自己。
因此，每每儿子摔门，迟毓凯从不过度揣测，与妻子相视一笑。果然，没过多久，孩子出来了，他给个台阶下，两人又能愉快沟通。
在他爆火的一条名为《二次元也有真感情，和纸片人谈恋爱也是爱！》的视频中，也对年轻人给予了充分理解。他用心理学解释道，与虚拟人恋爱，是一种“准社会浪漫”关系，确实能提高人的幸福感。
此话一出，不少家长放心了，年轻人释然了。
但迟毓凯没止于此。这个视频在B站的播放量超60万，点燃了他的学术热情。他带领学生开始了“纸片人之爱”的研究，得出了更有意思的一个结论——
虚拟人无法给予爱的回馈，因此这种看似单向的爱之所以还能延续，关键在于“年轻人有想象力”。随着年龄增长，想象力逐渐缺失，这份爱自然也会消逝。
“如果我仅仅是在课堂上授课，是想不到要做这样深入民间的研究的。”迟毓凯说。
于他而言，做心理学博主，是一个“教学相长”的过程。他在网络上传播心理学，为公众解决现实困境提供新视角；而观众的反馈，也给予了他从事学术研究的新灵感。
迟老师喜欢“网红教授”这个身份。他希望，自己的研究、视频、传递知识的方式，能够让公众增进自我理解，以及理解他人，并且多一个看待世界的角度。
他始终坚持“多打这一份工”，不难理解——他与观众双向奔赴，自然就成就了这份“美差事”。
南方+记者 陈伊纯
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