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育人如养绿萝，只需提供清泉、土壤与适宜光阴，它自会向着明亮处伸展——从教30余年，这是中山大学深圳附属教育集团党委书记罗灿始终笃信的“教育之美”。
五年前，她在学校课室里首创的“神奇午休床”走红全网，让孩子们在教室里也能“躺着睡觉”；五年后，她依然奔走在教育创新的第一线，在校园里推行分类分层分级布置的“彩虹作业”，希望真正减轻学生课业负担。
在这个正迎开学的初秋，她又有了许多新规划：完善孩子们的校园“健康包”、优化“一学生一课表”个性化课程体系、深化“一学生六导师”制度……一切以学生为中心。
“教育的美好，就藏在这些看似微小的细节里。它不需要宏大叙事，只需真正看得见‘人’。”罗灿说。
“入心”的语文课
30多年前，罗灿初踏教育行业，从未犹豫过这份事业选择。出身教师世家，家里的长辈任教从幼儿园到大学的不同学段，从小就耳濡目染的她，笑称自己是“豪情万丈”地成为了一名老师。
任教语文学科，她倾注着热爱。
教一篇重要的课文，罗灿至少要读3本书，一本是作者的文集，一本是作者的自传，一本是他人评价作者的书。她说，能把教材读“厚”，又把教材教“薄”的老师，才能深受学生喜爱。
在学生们眼中，罗老师的语文课是诗意的。
“我们来看这句话——和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌……”她讲沈从文《云南的歌会》，向学生抛出问题，“她们是不是一定在对唱呢？”
“也可能是自己劳动时，一种缓解压力的方式。”有学生抢答。
“对，她们想唱就唱，随心所欲地唱，一种很曼妙的感觉。”罗老师笑着说。
讲台上，她转身在黑板上写下两个字：漫歌。
“她们劳动的时候，可以歌唱丰收的喜悦；也可以歌唱节日的快乐；还可以歌唱爱情的美好等等，充满着欢乐。”随着罗灿的讲解，学生们身临其境课文中的场景，更是领悟到了“漫”这一字的意蕴。
学生小吴评价，罗老师的课有灵气、有思想、有生命力，视野开阔，却又总能落到真实处。
罗灿记得这些温暖的话语，也常以此自省——自己的课，有多少是上在黑板上的，又有多少是教到学生心中的？
为此，每一堂课，她都做好充足准备。“语文课要上出‘语文味’来，需要老师多阅读、多积累。”罗灿在平时“苦练功”，不断调整教学设计、刷新教学方法，力求让课堂更贴近学生的思维节奏和情感需求。
此后，她开始了一场基于思维品质的阅读教学研究，提出观察体验、感悟分析和思考表达三个阶段的思维过程训练方法，再以微课接力的教学形式，对传统课堂教学进行改革创新。
毕业多年，如今已是电视台知名主持人的学生小杜，仍惦念着罗老师的语文课：“她是我遇到过的最不一样、最敢创新的老师。”
让孩子睡个好觉
“让思维可见，让创新发生”——这是罗灿坚守的教育理念。
走进中山大学深圳附属学校的课室，三面墙壁前都放置了长排储物柜。柜里装的不是书本杂物，而是学生们的“午休装备”。
每到中午，值日的同学们便会把课桌椅挪到教室中心，轻轻一拉，藏在柜里的午休床就出现了。他们再从抽屉里取出被子、枕头和眼罩，只需10分钟，教室就会变成安静的午休室。
孩子们在“神奇午休床”上午睡
孩子们在“神奇午休床”上午睡
这一巧妙设计来自于罗灿。一直以来，孩子们的午休问题困扰着全国各地校长和家长。“趴在课桌上午睡，容易脚麻、手麻，甚至脊柱侧弯。我想让学生躺下来，舒舒服服地睡个觉。”2020年，罗灿来到中山大学深圳附属学校担任校长，站在更高的视角，却仍延续着作为一名语文老师的细腻。她关心每位孩子的健康成长，希望在细微处回应真实教育诉求。
有一次，10岁的女儿在拉小抽屉时，给了她关于午休床的设计灵感。
“抽屉里放了很多发卡、皮筋，她说妈妈这样挺好的，你可以拉出来又推进去。”灵感瞬间涌来，罗灿开始了和女儿的共同设计。两人反反复复地画设计图、做出模型，最终在新学期开学前，这一款午休床在学校的每个班级里落地。
“校长，我终于可以躺着睡觉了，不用再趴得手麻了！”有一天，一个孩子跑来拉起罗灿的手。那一刻，她觉得一切尝试都值了。
家长们的手写感谢信纷至沓来，“神奇午休床”很快出圈走红网络。
效果也看得见——学生每日睡眠时间平均增加约50分钟，体质健康测试优秀率提升15%。该项目被深圳市教育局采纳并制定为标准在全市推广，学生们的午休方式纷纷从“趴桌”转为“躺平”。
如今，不仅仅是午休床，罗灿在学校里逐步推行“17个一”健康工程，包括一套可升降课桌椅、一根跳绳、一盒牛奶、一个鸡蛋……涵盖学生的睡眠、视力保护、身材管理、营养膳食管理、体质、心理健康等多个方面，系统性提升学生身心素质。
在校园里，她也推行“彩虹作业”，将作业按“红橙黄绿青蓝紫”分层布置、分类实施、分级辅导，根据学生现状因材施教。当作业从“批量”到“定制”，学生们的课业负担也真正减轻了。
这些举措受到了广泛关注。在一场联合国教科文组织的健康学校建设研讨会上，罗灿受邀分享，将健康治理和健康课程经验辐射到更多人群。至今，全国已有110多个教育代表团来到中山大学深圳附属学校学习交流，来自南非的校长团也前来“取经”，希望将这种健康教育模式引入本地。
在罗灿看来，“以学生为本”不应该是一句口号。
她始终奔走在理想教育的实践上，“要用一个又一个看得见、摸得着的小举措，把家长的‘操心事’，真正变成‘暖心事’，守护孩子的健康，托举起孩子的未来。”她说。
开栏语：
他们立德树人、躬耕教坛；他们启智润心、甘于奉献；他们勤学笃行、求是创新……在广东教育强省建设进程中，广大教师以教育家精神为引领，做学生为学、为事、为人的“大先生”，担当书写教育奋进的新篇章。在第41个教师节来临之际，广东省教育厅联合南方日报、南方+推出“教育强省 强师先行”系列报道，讲述优秀教师教书育人故事，展现广东“新强师工程”建设成效，敬请关注！
南方+记者 陈伊纯
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