援藏援疆支教，她只为把乡村孩子“举”得更高

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援藏援疆支教，她只为把乡村孩子“举”得更高

师范毕业后，一直扎根乡镇学校，一教就是27年，她说：“农村孩子读书不容易，我能教好多少是多少。”

跨越数千里，先后前往西藏、新疆支教，她说：“这是我职业生涯中作出的最正确的选择。”

回到家乡，放弃调入县城中学的机会，依然选择扎根乡村中学，她说：“深耕乡村教育，是我做老师的初心，我想继续把心血倾注在乡村教育这片热土上。”

采访中，阳江市阳东区红丰镇塘围初级中学老师施美满一直强调自己只是个普通教师，一度不好意思地表示自己“没什么好写的”。

但自从奔赴乡村教育一线，20多年来施美满潜心教学、细心呵护学生成长、将爱播撒到更远的边疆地区，这个“普通教师”做了许多不普通的事儿。她的努力和奉献也渐渐被更多人看到，这些年，她先后获得“南粤优秀教师”“阳江市优秀教师”以及“广东省教育援疆‘五个一工程’先进标兵”等称号，2021年还被评为“广东好人”。

一

好老师点燃“教师梦”

施美满觉得自己当老师是宿命使然。之所以这样认为，还得从她的求学之路说起。

上世纪70年代末出生的施美满，来自阳江一个边远山村。因为家里经济条件有限，她的求学之路并不十分顺利。

临近初中毕业时，因家境困窘，施美满面临辍学的危机。眼见没希望读书，她只能找了个工厂开始打工。但她的老师始终没有放弃劝她读书，“我的班主任和语文老师数次轮番上门做我父母的思想工作，还帮我筹钱去上学。”施美满有些哽咽地回忆起当时的情景，她说正是由于老师的坚持不懈才打动了父母，让父母决定咬咬牙继续供她读书。

就这样，施美满才又重新上起了学，一番刻苦后考上了阳江师范学校。“现在想起来，我跟父母都很感慨，幸亏当时老师们拉了我一把。”施美满说，从那时候起，她就有了当老师的梦想，希望做一个像她老师那样的人民教师，把爱传播给更多人。

毕业后，施美满先后在阳东几所乡镇小学任教，直到2006年调至红丰镇塘围初级中学（以下简称“塘围中学”），此后便一直在该校任职。乡村学校硬件设施、师资力量都相对欠缺，不管是在乡镇小学还是在塘围中学，施美满的课量都排得满满的，从教以来，她教过英语、语文、历史，经常一年教三四个班，最辛苦的时候，几乎一整天都在上课。

不仅如此，教书育人，除了教书，施美满还挂心着孩子们生活的方方面面。乡村学校多是留守儿童，为了让孩子们身心更健康地成长，在她当班主任期间，从进班开始，学生的家庭情况、学习情况、性格特点等，她都了如指掌。上门家访时，她一边教导孩子们在家听大人的话，一边不忘在大人面前表扬孩子，引导家长多鼓励孩子；遇到学生心情不好的时候，她就充当起“知心姐姐”的角色，让学生把想说的话都说出来，有时还会给学生点一杯奶茶、带几块糖鼓励他们尽快调整状态。

二

首度援藏 希望为孩子们做点什么

走进西藏，是许多人一辈子难忘的经历，对施美满来说，同样如此。只不过她的经历不是观光旅游，而是支教。

2016年，广东省教育厅组织招募第一批“组团式”援藏教师，阳江市教育局下发通知后，施美满立即报名前往西藏支教，当时阳江共有两名支教老师，她是其中之一。

“乡村教育不容易，以前也关注过西藏教育的一些困境，就想着自己能为那边的孩子做点什么。”施美满说。

当时她的女儿刚上高二，正是准备高考、需要陪伴的关键时刻，她还是毅然决然出发去了西藏。不过，让她感到欣慰的是，女儿十分支持她这个决定，并且为妈妈感到骄傲。

于是，施美满便踏上了援藏支教之路。她来到的支教学校为林芝市巴宜区中学。

在巴宜区中学，她负责七年级七个班的历史教学。工作量不小，且巴宜区中学的学生大多数来自农牧区，他们天性活泼、课堂专注力不强。施美满发现后，并没有急于开展教学，而是主动与他们谈心、交流。

在交谈的过程中，学生告诉她林芝有哪些好玩好吃的，她则告诉学生在3000多公里外的广东有舞狮子、赛龙舟等风土人情。一来二往，师生之间很快拉近了距离，教学工作也顺利开展起来。

“同学们，希望你们有一天也去老师的家乡看看。”施美满鼓励学生认真学习，将来去看更广阔的世界。为进一步拉近西藏与广东学生的距离，她积极引导两地学生通过视频、书信的形式加强沟通，为双方架起友谊的桥梁。

课堂之外，施美满也时刻关心着学生。她家访时发现，一些困难学生家里会挖当地的土特产回家吃，而这些土特产可以作为药材和食材进行售卖，便托好友联系商家收购，改善他们的生活。此外，她还联系朋友为当地孤儿院的孩子捐赠新衣，为孩子们送上暖暖爱意。

不仅如此，除了上课，施美满还将丰富的教学经验分享给当地教师。她发现当地学校近年来在硬件设施上有了不少改进，但教学理念和教学方法仍较落后，因此她希望将更多先进的理念带给当地教师。支教期间，她以“结对子”的方式帮助、指导当地老师开展了多场教学教研活动，参加各类教学大赛，并取得优异成绩。

经过一年的时间相处，施美满赢得了当地师生们的信任与喜爱，大家都知道学校有个从广东阳江来的历史老师，她还被授予“援藏无私奉献奖”。

三 

赶赴新疆 继续扎根乡村教育一线

虽然被授予“援藏无私奉献奖”，但施美满心里一直有个小小遗憾。那就是没有完整待满援藏支教一年。

原来，在支教临近结束时，一天晚上施美满突然患病晕厥，经过医生全力救治才苏醒过来。在高寒缺氧的地方，晕厥是十分危险的症状，基于身体因素，领队让她提前结束支教。

提前结束支教，让施美满心里一直留有遗憾。于是2018年8月，在得知“广东省万名教师援疆支教计划”这一消息后，她又一次毫不犹豫地踏上了支教之路，并被任命为阳江市支教队的领队，带领11名教师去到新疆喀什地区支教。

和在西藏一样，初到新疆她便有些水土不服。然而面对身体诸多不适，她还是咬牙坚持下来了，施美满介绍，天气干燥她就多喝水，面对时差就改变自己的作息习惯，慢慢地，她克服了这些困难，便全身心地投入教学工作。

在新疆，施美满担任四个班的教学、教务工作，在晨光熹微中走进教室，在黄昏余晖下走出教室，生活忙碌而充实。她的辛勤也被同事和领导看在眼里，由于工作优秀，施美满被评为“万人援疆支教”先进标兵，并被广东省教育厅通报表扬。

2020年支教结束，施美满放弃调入县区中学的机会，依然选择回到工作了十多年的塘围中学，继续当一名“普通老师”。

“离开乡村去县区教书，可能会让我有不一样的平台和未来。可乡镇的孩子们更需要我，所以我还是选择回到这里。”施美满说当初的求学经历让她深知农村孩子的求学之路有多难，即使在时代发展的今天，塘围中学已由原来的乡村中学变成跟城镇接轨的学校，学生达到了2000人，师资这块还是有缺口，这里孩子享受的教育条件跟城里孩子相比，还是有一定差距。

而她的初心正是想为乡村教育贡献一点力量，帮助乡村孩子成长、成才。“只要能点亮一个孩子，我就愿意将青春和汗水挥洒在乡村教育一线。”施美满已经记不清带过多少学生，但她记得很多个当老师的幸福瞬间。

比如：收到西藏支教学生寄来考上大学的信，并邀请她过去自己上大学的城市玩；得知当初想考大学遭到家里反对，在她的帮助下，顺利考上大学本科的学生已在深圳一家公司当上了经理；曾经调皮捣蛋，在她的细心教导下顺利考上高中的学生，现在当了老板……

师者如炬，只为点亮更多星光。采访结束，施美满再次表示，作为一名普通老师，她的力量是微不足道的，但她希望将爱与希望传递给更多乡村的孩子，托举他们走向更广阔的天地……

文字：南方+记者 黄林

摄像：南方+记者 雷怡婷

剪辑：南方+记者 金镝

设计：程子宜

图片：受访者提供