下载客户端
7月16日，佛山中考放榜。在初中三年的时光里，青云初级中学的学子默默耕耘、不懈探索，以各自的方式书写着成长的篇章，最终在中考的舞台上绽放出耀眼的光芒。他们的故事里，有对知识的执着追求，有独特的学习智慧，更有少年人滚烫的信念与不懈的坚持。接下来，一起走进他们的世界，聆听这些优秀学子的成长心声。
“数理英才”邵俊杰：
平静的海面培养不出优秀的水手
邵俊杰。
邵俊杰。
初中三年，邵俊杰默默努力，杀出重围，成为黑马。总结学习方法，他认为一是要理解答案而不是背一下答案；第二是要充实自己的知识储备，手中有料，考试不慌，可以遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期翻开之前背的资料扫两眼巩固记忆；第三，则是通过多媒体了解更多巧妙的解题方法，充实方法积累。
当然，邵俊杰认为所有的方法都要建立在“心”上。为此，要做好思想建设。第一，对自己的学业负责。即使大家都在玩，也要思考自己在那个节骨眼该不该玩，坚守本心，第二则要有破釜沉舟的勇气，敢于抛弃吃喝玩乐，要坚定自己的信念并为信念付出一切。
“学习就像航海，一场风暴就能让你人仰船翻。”邵俊杰说，但平静的海面是培养不出优秀的水手的，只有敢于面对风暴，才能淬炼自己，在学习之海远航。
“全能六边形战士”陈育琦：
铁杵磨针最好的映照
陈育琦。
陈育琦。
语数英物化政史全科均衡发展，陈育琦是名副其实的“六边形战士”。作为班级体育委员，他在田径场不断奔跑，带领班级体育成绩勇攀高峰；同时，他又是锲而不舍的“攻坚者”，面对难题从不放弃。班主任这样评价陈育琦：“他是铁杵磨成针最好的映照。”
说到学习心得，陈育琦认为错题本是制胜法宝。他坚持将错题归类分析，并附上解题思维流程图。周末则会用半天时间沉浸阅读各类书籍，“想象力的边界就是未来的边界。”陈育琦说。
分享学习经验时，陈育琦认为可以采用画时间轴，思维导图的方式理清时间线，同时熟记答题模板，分析清楚题目问什么，看清材料给了什么，明白答题要点。当然，最重要的是回归课本，课本每一则材料都不能放过，看完一则材料就问自己“这个材料讲了什么，这个材料透露出来的知识点和有关做法”的问题，最后要广泛涉猎，做好知识的积淀。
“科技少年”阎帅亨：
把难题当作游戏关卡
阎帅亨。
阎帅亨。
“把难题当作游戏关卡。”阎帅亨擅长用数学思维拆解复杂题目，并自制“知识漏洞表”定期复盘。他的座右铭是：“科技是工具，但人文精神才是底色。”
阎帅亨以逻辑思维见长，是校园知名的“科技达人”。参加“小小科学家”中小学科学实验活动成果展示交流化学组佛山市二等奖。课余时间，他会利用网络资料实践自己的科学构想。他认为学习是一件特别需要沉下心来长久坚持的事，有足够内在的驱动力支撑，无论遇到任何困难和挫折都能坚持到底。
谈到学习经验，阎帅亨认为要课堂认真听讲，紧跟老师的步伐，把握自己的节奏，同时回归课本，夯实基础。但知识不要死记硬背，学会举一反三，把握各类题型的特点，研精析微，不懂就问，教学相长。
“才艺之星”吴美乐
效率比熬夜更重要
吴美乐。
吴美乐。
吴美乐是学校的才艺之星，自幼学习绘画的她，曾获区级绘画比赛一等奖，校园艺术节上的一曲《木兰诗》震撼全场；同时，她也热爱小提琴，平时在家会利用空余时间自学小提琴，已能用小提琴演奏流畅的乐曲。“艺术教会我沉静与专注，这种力量也让我的学习事半功倍。”吴美乐说。
在学习上，“制定计划+碎片时间管理”是吴美乐的秘诀。每天，她会用思维导图梳理知识点，周末课余时间通过听名曲放松大脑，“效率比熬夜更重要。”吴美乐说，学习是自己的事情，“我们无法违抗寒来暑往、春秋代序的时间规律，却可以通过奋斗赢得尊严，通过梦想矫正惰性，通过规划描绘未来，通过创新开拓动能，通过履责收获不凡。时间是个变量，但主动权掌握在每个人手中。”
“妙笔生花”仇贤斌：
文科是理解、思考与创造的完整过程
仇贤斌。
仇贤斌。
文科学习对仇贤斌而言，是一场穿越时空的对话。三年来，他逐渐领悟到文科学习不是简单的记忆与复述，而是理解、思考与创造的完整过程。
仇贤斌坚持“深度阅读”与“广博涉猎”相结合。对于经典文本，会采用“三读法”：一读通大意，二读析结构，三读悟思想。同时广泛阅读现当代优秀散文、时评，培养多元视角。
除了阅读筑基，他还以思考为径，在历史学习中，他建立了“时空坐标法”，将事件放在特定历史语境中理解；面对政治概念，会习惯用“生活案例法”，把抽象理论转化为具体事例。
同时，仇贤斌坚持“每周一文”，并建立了写作成长档案。特别重视修改过程，一篇文章往往要经历“初稿-互评-重构-定稿”四个阶段。在反复打磨中，逐渐掌握了如何用精准的语言表达深刻的思想。
以生活为源，让学习有温度。仇贤斌还会把新闻时事与课本知识相互印证，用文艺作品中的情感体验来理解历史人物的选择。这种立体学习方式，让文科知识真正融入生命体验。
“文科学习最迷人的地方，在于它既是认知世界的工具，也是安顿心灵的家园。”仇贤斌说，希望在这条路上，愿永远保持探索的热情与思考的勇气。
采写：南方+记者 蓝志凌
图片均由学校提供
订阅后可查看全文(剩余80%)
