下载客户端
循新时代教育之“道”，立新时代大写之“人”。日前，南方+以“五维立体育人！看东莞八中‘立人教育’如何扎根出彩”为题，报道了东莞市第八高级中学（以下简称“东莞八中”）从借力百年莞中基因到凝练“扎根·出彩”育人哲学，十四年来始终紧扣“对每一位学生的终身发展负责”的初心，书写向下扎根、向上出彩的教育答卷。
课程是学校育人的核心载体，而课堂则是教育实施的主阵地。在教育改革的浪潮中，东莞八中坚持以“立人课堂”为突破口，不断探索适合普通生源高中发展的创新路径。
学校“立人课堂”如何彰显“立人”智慧？南方+进一步从改革背景、实践路径、特色创新、未来探索等多维度，全面剖析“立人课堂”以课堂为中心、以教师发展和学生成长为主线，通过系统性变革回应普通高中育人转变的现实挑战，让教育回归生命成长本质，为学生铺就全面发展的坚实阶梯。
值得关注的是，5月24日（周六），东莞八中将举办2025年校园开放日活动。届时，学校将全方位开放校园空间，展示学校“立人教育”的特色与成效，南方+也将走进学校，为大家带来开放日的线上直播，敬请关注。
缘起：突破普通高中发展的三大困境
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本之问。
东莞八中“立人教育”的理念源起于东莞中学百年办学文脉，依托当地特有的文化环境。学校建有教学楼“立人堂”，以“立志、立德、立言、立行”为育人路径。学校“立人课堂”改革始于2016年，背后正是对学校“育人”“立人”问题的深度思考——
作为一所生源普通的高中学校，面对新课标对核心素养培养的要求，学校如何在常规课堂中落实立德树人的根本任务？如何应对新课程、新高考带来的教育挑战？如何通过课程变革与课堂改革不断激发师生的内驱力？
东莞八中“立人课堂”探索与实践
东莞八中“立人课堂”探索与实践
以问题为导向，东莞八中系统梳理生源结构与发展困境，明确要以课堂改革突破普通高中学校发展的三大困境：一是教师可否摒弃“满堂灌”模式，主动探寻适合新课标要求的课堂范式？二是如何解决普通学生“自信心不足、学习方法落后、学习动机弱、学习体验差”等问题？三是如何推进真正有效的“课堂革命”，达成学校育人生态可持续发展？
面对挑战，东莞八中领导班子达成共识“学校不能改变整个社会的教育生态，但可以改变课堂”。这一共识，不仅体现了学校的育人期待，也为课堂改革探索指明方向，从“课堂”入手，以“立人”为核心，抓住“教师”与“学生”两个关键点，重构教与学的关系。
东莞八中“立人课堂”坚持以课堂为中心，以教师发展和学生成长为主线
东莞八中“立人课堂”坚持以课堂为中心，以教师发展和学生成长为主线
以立德树人为根本任务，“立人课堂”秉持“对每一位学生的终身发展负责”的价值追求，在课堂这一微观层面落实宏观育人目标。实现立“人”于课堂，在课堂之上成就好教师、培育好学生，最终办好学校的良性循环。
建构：分阶段推进与师生“双轮驱动”
东莞八中“立人课堂”改革并非一蹴而就，而是经历了循序渐进的探索过程。在学校“十三五”规划中（2016年-2020年），该校明确要按照国家新招考改革需求开展“课堂革命”，聚焦课堂、学习、评价，深入开展全学科、常态化、生态型课改研究和探索，提炼可操作、可推广、可模块发展的“立人课堂”，有效促进办学质量提升。
东莞八中“立人课堂”实施思路
东莞八中“立人课堂”实施思路
由此，学校开启了“在学习中探索”“在实践中发展”“在改进中升华”的三步走实施策略，并积极引入华南师范大学专家团队。通过“立人课堂”教学研讨会、研讨课以及总结会等，对各阶段的“立人课堂”开展情况，面向师生进行调研、诊断和评估，进行全流程跟踪指导与合作，确保项目稳步推进，形成理论引领-实践验证-反思优化的螺旋上升实践机制。
专家团队全程跟踪指导，在总结与优化中推进“立人课堂”改革
专家团队全程跟踪指导，在总结与优化中推进“立人课堂”改革
在具体实施上，学校则采取了双轮驱动策略，一方面抓教师专业发展，另一方面抓学生学法指导。教师发展方面，构建了立体化培训体系，既有理论储备又有实用技术培训，既有全体教师通识培训又有学科专项研讨；学生成长方面，除构建德育、学科、校本课程体系外，还创建了学前系列培训课程群，内容涵盖小组合作、思维工具使用、规范表达、时间管理等，培训形式从集体到班级再到个人展示，层层递进，帮助学生提升学习自信与能力。
为进一步确保“立人课堂”实施效果，东莞八中对学生开展多元、多层次、系统培训，并构建学生学习共同体，帮助学生提升学习自信与能力
为进一步确保“立人课堂”实施效果，东莞八中对学生开展多元、多层次、系统培训，并构建学生学习共同体，帮助学生提升学习自信与能力
在教学实施层面，“立人课堂”还通过优化全流程的教学设计（课前预学、课中研学、课后拓学），实现了教学过程的连贯性与递进性；通过以师生课堂关键行为观察为重点，创建立体多元智慧的评价体系。这一体系不仅关注学生的学习结果，更重视学习过程中的思维发展、合作参与和情感体验。
“教师”和“学生”两端发力，尊重教无定法的同时强调效率与灵动，按照高中学科教学基本模式，根据不同学情和课型需求，灵活采用差异化教学策略，避免了传统课改“一刀切”影响师生积极性的弊端。
成效：实现学生教师学校的高质量发展
经过多年的探索实践，东莞八中“立人课堂”实现了从课例研讨示范到全校常态化实施的发展阶段。2021年，以东莞品质课堂建设为契机，学校提出“将进一步深度探索‘立人课堂’，推进高质量办学创新路径”的实施规划。
2021年12月，东莞八中举办新时代品质课堂创新实践研讨活动
2021年12月，东莞八中举办新时代品质课堂创新实践研讨活动
也是在这一年，“立人课堂”改革研究成果获得了2021年第十六届东莞市教育教学成果奖一等奖。该项目对于教育理念、教学环节、学习模式和评价改革的融合创新，证明在新课标理念下普通生源高中学校开展全学科、常态化课堂教学改革，不仅行得通，且行得稳、行得远。
“立人课堂”改革研究成果获2021年第十六届东莞市教育教学成果奖一等奖
“立人课堂”改革研究成果获2021年第十六届东莞市教育教学成果奖一等奖
这样的尝试，直面于学校“三大困境”，落脚于课堂改革的痛点，最终实现促进学生的全面发展，“立生”于课堂；提升学校教师专业成长，“立师”于课堂；推动学校高质量的发展，“立校”于课堂。
数据显示，近五年来，东莞八中共有百余名学生在国家、省市科技创新大赛、机器人比赛等活动中摘金夺银，高素质创新人才培养硕果累累。同时，学生多方面增值发展指标持续提升，学生的思维能力、创新意识、合作精神等均得到了明显加强和提高，充分实现了“立人课堂”的育人价值与目标。
2024年5月，东莞八中国旗护卫队在第三届广东省学校国防教育成果交流展示活动中，捧回全省高中阶段学校国旗护卫队决赛一等奖
2024年5月，东莞八中国旗护卫队在第三届广东省学校国防教育成果交流展示活动中，捧回全省高中阶段学校国旗护卫队决赛一等奖
课堂改革带动了浓厚的学校教研氛围，学校教师专业发展水平大幅提升。五年来，学校参与各级各类课题研究的教师从10%提升到40%；发表论文数量在国家、省市核心期刊中逐年翻倍增长；教师积极参与国家、省市各类教学比赛，获奖比五年前增长30%。
凝聚共识，东莞八中把“立人课堂”教学改革的实践与思考纳入新教师岗前培训
凝聚共识，东莞八中把“立人课堂”教学改革的实践与思考纳入新教师岗前培训
而“立人课堂”范式探索引发的链式反应，亦助推学校探索出适合自身发展的高质量发展路径。办学十四年来，学校获评广东省一级普通高中、全国国防教育示范学校、全国青少年校园足球特色学校、全国航空航天特色学校、全国科技体育试点学校等荣誉。
展望：技术赋能持续推动学习方式变革
变则通，通则达。“立人课堂”的变革为东莞八中树立特色发展品牌，在新课标新教材新高考背景下，普通高中学校如何进一步推进教育内涵发展与育人方式转型？
东莞八中依托于学校为东莞市基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范校，继续深入推进学校应用北京十一学校“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”优秀教学成果——全常态、全学科、生态型“立人课堂”改革，推进学校“立人教育”课程变革，探索出可推广、可复制的适应普通高中的教育改革范式。
今年3月，东莞八中举办“立人教育课程体系构建与实施途径探索”研训讲坛，分享跨学科主题学习的设计与实践
今年3月，东莞八中举办“立人教育课程体系构建与实施途径探索”研训讲坛，分享跨学科主题学习的设计与实践
具体来看，学校将深入推进“立人课堂”改革，持续改进“教”和“学”，在“立人课堂”范式的基础上，探索不同学科提升学生核心素养的具体课堂教学路径和策略，探索项目式学科融合课堂模式，推进信息技术赋能下的“立人课堂”。同时，依托学校为东莞市第一批普通高中“双特色”示范建设基地，优化完善“立人课程”体系，并通过有序推进选课走班、优化教学管理、构建“科学、多元、可视”化的评价体系。
值得一提，以技术赋能持续推动学习方式变革，当前东莞八中《基于AI技术的“立人课堂”教学改革研究》已经纳入该校2024年度省级重点课题，并由学校校长郭金龙主持。这一课题的设立，也标志着东莞八中在教育创新的道路上又迈出坚实的一步，AI技术的融入，将为“立人课堂”带来前所未有的变革。
东莞八中校长郭金龙主持省级重点课题《基于AI技术的“立人课堂”教学改革研究》
东莞八中校长郭金龙主持省级重点课题《基于AI技术的“立人课堂”教学改革研究》
教育的根本在于“以人育人”，东莞八中“立人课堂”改革正是这一理念的生动实践。通过聚焦课堂、师生共进、系统变革，探索出一条适合普通高中的内涵发展之路。正如该校改革工作组对项目的总结，“‘立人课堂’不是单纯围绕某一理论的延伸与演绎，而是基于实际教学需要，尊重学生的兴趣和能力，尊重教师的素养与价值，最终实现师生共同成长，学校共同发展。”
东莞八中校园环境
东莞八中校园环境
校方表示，未来东莞八中将继续坚守教育初心，深化课堂革命，为培养时代新人贡献更多智慧和力量。
采写：南方+记者 黄婷
校方供图
订阅后可查看全文(剩余80%)
