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这是一条跨越了近40年时光的教师节特别策划。
南方+记者找到了一位师范新生、一位毕业班学生、一位刚踏上讲台不久的00后老师、一位已有十余年经验的青年教师、一位从教超过二十年的高级教师，以及一位职业生涯步入尾声的老师。
我们向这些老师和准教师们提出了同一个问题：“现阶段，您最大的困惑是什么？”他们在说出自己困惑的同时，也要回应上一个人的提问。
来自惠州学院的江贞贞是师范专业的大一新生。她说，之所以选择师范专业，是因为从小到大遇到了许多让自己受益匪浅的老师。关于未来，她想知道在专业课程中，能否学会一手漂亮的粉笔字和对热门教学工具的应用？她还担心，一个人模拟讲课，跟要面对全体学生的实际上课有所出入。
而另一位“准教师”——惠州学院思想政治教育（师范）专业大四学生黄筠瑶，是一个爱笑的女孩。即将进入教师行业，这充满亲和力的外表，却让她感到烦恼：“如何跟学生保持好亦师亦友的关系？”
来自惠州市第十一小学（南校区）的何卓安是初入教育行业的00后老师。他并不是因为热爱才进入教育领域，但却在从业的三年间产生了强烈的责任感和使命感。虽然初入职场，但他也有一些感到无力的瞬间：当自己的努力付出没有换来学生的进步时，当个人的能力好像跟不上学生日益多样化的成长需求时……
和何卓安不同，惠州市第一中学南湖校区的老师王巧是带着满腔热爱走上讲台的。如今，在从教的第十一个年头，她坦承也会因为各种琐事而产生职业倦怠感，她想向前辈请教：如何始终保持对教学的热情？身为两孩妈妈的她也会困惑：如何平衡好工作和家庭？
从教20余年，惠州市华罗庚中学党委委员曾中华已成为学校里的中坚力量。他见到有些老师临近退休越来越没存在感，几乎“躺平”度过了最后的教育生涯。这令他感到困惑：如何始终发光发热、站好最后一班岗，如何保持存在感直至告别讲台？
这是一场从困惑到解惑的教育接力，是不同代际教师之间的真诚对话。
诚如惠州学院经济管理学院教授徐宁所说，当一名老师很难，当一名好老师更不容易。出身教师世家的她，曾觉得“当老师挺好的，有寒暑假、很舒服”，直到她自己成为一名教师……
在6位受访者的讲述中，我们也慢慢拼凑出他们心中“好老师”的模样：多年以后，学生回忆起来，仍会竖起大拇指的老师。
不论时代如何变迁，“师之惑”如何迭代，教师的职责与追求始终是教书育人。今天是第41个教师节，值此之际，南方+惠州频道谨以这场跨越近40年的教育者对话，献给所有在困惑中坚守、在解答中传承的教育工作者。祝您教师节快乐！
统筹：刘光明宝
采写：南方+记者 于蕾
拍摄/剪辑/编导：南方+记者 王昌辉
联络：刘曼曼 何贝雅
特别鸣谢：惠州市华罗庚中学 惠州学院 惠州市第一中学南湖校区 惠州市第十一小学（南校区）
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