湾区人气诗歌王⑧ | 征稿收官，寻诗行动永不停歇

2025年粤港澳大湾区小学生诗歌季

截至7月31日已结束投稿

在本届诗歌季中

我们遇见了数以万计的孩子们

从世间万物中寻诗

他们穿行于风的指缝间

把云影、缺牙的笑声、桂花的香

连同月亮遗落的银币

一同捡进童年的背篓

揉捏成闪光的跳跳球

“湾区人气诗歌王”第八期

带你一同见证奇迹

看被孩子们揉碎的世界如何重新发芽

长成会唱歌的橄榄树

捡诗的孩子

吴静怡 茂名市愉园小学五年级

指导老师：王小群

捡诗的孩子

风揉碎云的影子，

雨在夜间写着诗，

露吻过花瓣的梦，

月把星子串成词。

清晨，

我悄悄跑来，

把它们都捡进我的小纸。

【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）

这首小诗运用拟人手法，赋予风、雨、露、月等缥缈意象以灵动美感，营造出一种唯美的诗意，最后收尾把它们都捡起来，写进诗里的构思巧妙，一气呵成。

月光

梁辰昊 广州市天河区昌乐小学四年级

指导老师：梁佐林

月光给河面铺上了一层金毯，

而河水也给月光唱催眠曲。

田里的稻谷还没成熟，

却已变成银粒。

当我回家时，月亮总是伴我同行，

也照亮了我回家的梦。

夜晚，月光照在大树上，

只要摇一摇，大树上就会落下许多银子。

【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）

这首诗充满童真想象，以月光为抒情对象，将恬静的月光写的细腻温情，给河面铺上毯子、照耀未成熟的稻谷、陪伴回家的孩子等细节可证。结尾写到摇一摇，月光就会化作银子落下，仿佛是月光在与小朋友进行游戏，洋溢着童心童趣。

小兔子

张境开 广州市天河区中海康城小学三年级

指导老师：李培蕾

光的影，云的影，

为你披上一件

雪白的外衣。

你站进草丛中，

把绿意与雪白

融合成亮色的风景。

你是那

轻盈蹦跳的小雪花，

跃入如画的绿毯中。

一会儿在草间，

一会儿在花间，

交谈着春天的秘密。

【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）

光的披洒使白更加炫亮，作者通过对小白兔的动态描写，带出对光影和色彩的赞叹，那“轻盈蹦跳的小雪花”成就了一首轻灵的抒情诗，诗境一如春天的温煦。

种子

吕澄 吴川市金沙实验学校一年级

指导老师：柯冬平

我是一颗小小的种子，

裹着褐色的绒睡衣，

躺在暖和的泥土被窝里，

呼噜呼噜，睡得正香甜。

沙沙沙，沙沙沙……

是谁在给我挠痒痒？

哦！是调皮的春雨姐姐，

正悄悄挠着我的小脚丫！

嘻嘻嘻，好痒呀！

我忍不住扭扭腰，

小胖腿用力一蹬——

“咔哒！”

踢开了泥土被子。

哇，外面亮堂堂的。

我好奇地探出小脑袋，

东瞧瞧，西望望。

春风阿姨看见我，

忙给我换新装。

脱掉褐色的绒睡衣，

披上嫩绿的小裙裳。

现在呀，

我不再是贪睡的小种子，

变成了小绿姑娘。

梳着长长的小辫子，

夹着露珠小发夹，

是这个春天里，最美的小姑娘！

【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）

从“裹着褐色的绒睡衣”的小小种子，到“披上嫩绿的小裙裳”，小诗人呈现了一个“夹着露珠小发夹”充满活脱脱生气的“小姑娘”形象。作者注重传神达意，全诗充满拟人化的动感。

被作业本吃掉的星期天下午

肖俊宇 肇庆市第四小学五年级

指导老师：梁剑华

我的作业本张大嘴巴

啊呜啊呜的嚼着夏天

蜜色的光点被他吞下

游戏的喧笑被它咽下

它啃下积木城堡

吞下漫画书的新衣裳

我的铅笔变成长矛

刺向贪吃的纸张

它打着饱嗝

吐出满纸黑字的网

可我星期天的下午

却永远卡在他喉咙的中央

【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）

诗歌结尾处的表达很有意思：补了作业，却也因此失去最后的假期，此时，写满的作业也不再带来成就感，反而成为了一张黑色的网；失去的时光，也就此成为了心底的遗憾。这首诗可以说写出了众多孩子的心声，在倾诉的同时又很出众地运用诗歌语言将感受具象化，极富想象力和表现力。

骑楼爷爷的遮阳伞

冼泽滢 佛山市顺德区伦教荔村小学六年级

指导老师：温家慧

老骑楼伸出弯弯的檐角

像爷爷帮我们撑伞

西关大屋的满洲窗

把阳光切成

彩色凉粉的形状

卖鸡公榄的伯伯

吹着唢呐走过

他的黄铜喇叭里

掉出几颗

会唱歌的橄榄

我们躲在阴影里

数着地砖上的光斑

突然发现

骑楼的柱子

悄悄长出了

榕树的气根胡须

【导师“季”语】池沫树（中国作家协会会员）

诗歌通过细腻的观察和丰富的想象，将城市景观与日常生活紧密结合，营造出一种温馨而富有生命力的氛围，展现了城市的历史韵味和人文情怀。语言亲切自然，意象新颖，结尾也给读者留下了想象空间。

春晨夏午

黄芊尹 高州市长坡镇旧城小学五年级

指导老师：赖锫雯

春晨，

露珠在草尖上荡秋千，

花朵们踮起脚尖——

把阳光染成七种颜色的早安。

夏午，

稻穗低头数着

自己的影子，

蝉鸣泡在溪水里，

渐渐融化……

只有奶奶的蒲扇，

还摇着半朵清凉的云。

【导师“季”语】池沫树（中国作家协会会员）

小诗人描绘了春晨的生机与夏午的宁静，展现了自然与乡村生活的美好画面，让人感受到时光的温柔与田园的诗意。诗歌细节独特，语言充满想象与张力。

自由

黄天琦 东莞市厚街开贤学校六年级

指导老师：肖红艳

我，

想当一只鸟——

不是笼中的金丝雀，

而是追着风跑的云雀，

把歌声撒向整片天空。

我，

想当一条鱼——

不是池塘里的涟漪，

而是跃入大海的浪花，

和鲸鱼一起数星星。

我，

想当一朵花——

不是花瓶里的摆设，

而是野地里的蒲公英，

乘着风去远方旅行。

自由啊，

不是没有牵绊，

而是像风筝一样，

知道线在谁的手里，

却依然能触摸整片蓝天。

 【导师“季”语】汪幸（中国诗歌学会会员）

学生时代对于自由的向往是内心永恒的命题，就像鸟儿之于蓝天、鱼儿之于大海、花草之于远方……小诗人通过“不是”“而是”看到了真正想要的生命状态，对自由的向往也有了理性的总结，用风筝的比喻来表达并非出自由不是没有牵绊的绝对的放纵，而是带着牵挂去飞翔，正如一切自由的创作也是带着镣铐去跳舞。

老奶奶的牙齿

区菀宁 佛山市三水区白坭镇第二小学五年级

指导老师：彭少姬

时间真是个顽皮的恶作剧，

在老奶奶的牙齿上开了山洞。

风儿真淘气，

在山洞里钻来钻去，

发出“嘘，嘘，嘘”的声响。

老奶奶半天才蹦出一句：

“去！去！去！”

逗得我们笑哈哈。

【导师“季”语】汪幸（中国诗歌学会会员）

这首诗非常有趣，三言两语间把老奶奶缺牙的窘迫变成了祖孙之间的快乐。把牙齿上的洞写成时间的杰作，而风淘气地钻来钻去。牙齿漏风的“嘘嘘嘘”和奶奶发出的“去去去”形成呼应，让人忍俊不禁，感受到对衰老的诗意解读，也感受到对生活的乐观态度。

全家福魔术

程玥 肇庆市广宁县第四小学四年级

指导老师：张华邦

相机咔嚓咬时光，

笑容凝固相纸上。

我偷按反转键——

哗！照片飘出桂花香！

【导师“季”语】火焱（中国作家协会会员）

这首诗把相机比作咬住时光的嘴巴，咔嚓声里藏满童趣，而孩子的顽皮想象也充满爱意。