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6月7日中午，随着高考首场语文考试落幕，广东高考作文题正式发布：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。
——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
面对今年高考作文命题，考生该如何精准立意？怎样拓宽写作思路，写出兼具广度与深度的优秀答卷？为此，南方网、粤学习记者专访中山大学中文系主任、《中山大学学报》主编彭玉平教授展开深度解读，为考生提供多维度的写作指引。
彭玉平表示，今年的作文题目相比往年稍微偏难一些，它直接关联到学生的阅读范围和阅读体会。题目主要考察了学生对老舍、艾青和穆旦三首诗创作背景的了解，以及在理解诗歌本意基础上进行深入发挥的能力。主题主要是家国情怀，特别强调的是特殊年代的家国情怀，如穆旦跟艾青写的抗战时期，家国破碎，民族多难，遭受外部侵略。诗人的歌唱饱含着对这个国家、这个民族以及人民的炽热的感情。所谓嘶哑的歌唱，那是因为歌唱已久，所谓带血的拥抱，那是因为从战争和灾难中走来。这种历史感也可以贯穿到现实。与现今国际形势相联系，展现中国青年对国家命运、民族困境和百姓命运的深刻关注。
“如果我来作答，思路是基于当前社会情感被切割的现状，强调大情感、大情怀就是国家命运、家国情怀和民族发展，这是可以往高处、大处和远处拓展的主题。”彭玉平认为，如果考生有较好的阅读基础，能够精准分析诗歌出处及其背景，并将之与从抗日战争到现在世界秩序的变化相结合，探讨在人工智能社会中对这些核心意义的坚守，这样的思路可能会更容易获得高分。
南方网、粤学习记者 王子瑜 李润芳
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