凝心聚智促发展！“三个习惯大家谈”座谈会走进湛江市第一小学

为落实立德树人根本任务，促成学生养成良好的“学习习惯、生活习惯、运动习惯”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，近日，湛江市第一小学开展“三个习惯”养成教育专题调研，通过座谈交流深入探讨培养的创新路径与实践经验。

营造良好的校园氛围

湛江市教育局党组成员、副局长胡德海表示，习惯是人生的底盘，抓习惯就是抓教育的根本。“三个习惯”中，学习习惯决定思维深度，生活习惯塑造人格温度，运动习惯锤炼生命韧度。教育工作中要注重学生习惯养成的培养，也要为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境，让校园重新充满阳光与希望。

湛江经开区第三小学副校长、市人大代表李冬梅认为，要“先成人，再成才”。当前，教育中存在一个普遍现象：部分家长和教师过度关注学业成绩，而忽视了行为习惯、品德修养的养成。这种倾向背离了教育的初心，必须正视问题、凝聚共识，构建家校、社会协同育人的新格局。学校要通过课程渗透、活动浸润、榜样引领，让好习惯扎根于日常。

湛江市第一小学党总支书记苏建林汇报了学校“三个习惯”育人活动的开展情况。他谈到，习惯已不仅是“要求”，而是内化为师生的共同信仰。当我们在早餐桌上培养时间观念，在课堂教学中播撒阅读种子，在整理书包时塑造责任意识，这些看似平凡的日常，正悄然编织着孩子的生命底色。

家校协同共促发展

广东省外语艺术职业学院信息技术学院副院长吴挺表示，家校共育是教育的重要组成部分，教育孩子从来不是学校单方面的事，它需要学校、家庭、社会形成合力，共同把孩子培育好。我们期望与家长一道，共同树立科学的教育观、成才观，营造良好的家庭教育氛围。

雷州市职业高级中学教研室主任、市人大代表邓良玉指出，“三个习惯”的提出是非常重要且必要的，但是执行起来也许会有难度。培养孩子良好的习惯是一个长期而复杂的过程，需要家长不断地学习和实践，与孩子建立良好的互动关系，与学校和社会配合协调，共同促进孩子的全面发展。

广东医科大学基础医学院党委副书记梁志勇提出，孩子是国家的未来，是中华民族的希望。在成长的道路上，播撒好习惯的种子至关重要，它能让孩子们走得更稳、更实，我们应该借助学校、家庭社会的力量，从生活的点滴入手，关注孩子的习惯培养。

霞山区教育局党组书记、局长彭珠耀指出，在 “双减” 政策重构教育生态的当下，学习、生活、运动习惯的培养不再是孤立命题，而是课堂革命、评价改革与家校共同演奏的协奏曲。当教育回归育人本质，习惯培养正成为撬动教育高质量发展的战略支点。

南方+记者 林日清 通讯员 鄢惊涛