深港如何加强教育协作？深圳经济特区研究会举行专题会

粤港澳大湾区建设国际一流湾区和世界级城市群、打造人才高地，离不开大湾区教育的高水平合作和高质量发展。如何进一步加强深港教育协作，助力人才高地建设？

5月15日，在两个月前迎来建校十周年的香港中文大学（深圳），深圳经济特区研究会举行2024年第二次专题研讨会，就“加强深港教育协作 助力人才高地建设”开展研讨。深圳市政协党组成员、深圳经济特区研究会常务副会长陈林，香港中文大学(深圳)副校长阮健骢等出席并发言。

5月15日，深圳经济特区研究会在香港中文大学（深圳）举行2024年第二次专题研讨会，就“加强深港教育协作 助力人才高地建设”开展研讨。

5月15日，深圳经济特区研究会在香港中文大学（深圳）举行2024年第二次专题研讨会，就“加强深港教育协作 助力人才高地建设”开展研讨。

研讨会由深圳经济特区研究会副会长刘晓东主持，香港中文大学（深圳）公共政策学院院长、校长讲座教授、前海国际事务研究院院长郑永年等5位专家学者作了《粤港澳大湾区的人才经济学》《粤港澳高校合作新模式》《深港教育协作：历史演进与未来思考》等主旨发言，与会人员也围绕主题进行了深入交流研讨。

“高等教育、企业、金融一定是互相依赖的，我个人把它称作‘新三驾马车’，深港融合发展，这三方面都有优势。”郑永年指出，国际竞争越来越围绕人才竞争展开，粤港澳大湾区尤其是深港合作可共建中国重要的人才高地之一。

郑永年表示，人才“走出去”当然重要，否则我们会与世界的科技、高等教育脱节，但在将人才“请进来”方面，还有大量工作可做。他建议在大湾区打造可复制、可扩散的国际教育枢纽，这样不仅有利于深港进一步发展，而且有利于为全国发展输送人才。

香港特别行政区第十三届全国人大代表洪为民认为，在引进人才时不应过分看重“帽子”，而是要更看重未来人才。深港在教育上协同发展可优势互补、强强联合，提升两地的品牌以及对全球人才的吸引力，形成国际级人才高地。

他建议，一是可引入包括香港高校在内的更多国际一流大学在深圳建立高校的研究生院和实验室，以优秀生源吸引国际一流的教授；二是深港高校联合建立实验室，两地高校可共同申请研究课题或培养研究生尤其是博士生，甚至鼓励两地高校推出双学位课程；三是深港高校在国际上联合招生，打造联合品牌；四是深港高校探索学校层面的学分互认，方便学生跨学科、跨地域选课，有利于培养复合型人才；五是开展定向实习，可动员深圳企业与香港高校长期合作，提供定向实习岗位，方便香港的本地生和国际生通过实习了解内地市场的工作方式，吸引其毕业后到深圳工作。

中山大学粤港澳发展研究院院长何俊志分析说，近年来，粤港澳大湾区高校之间的合作明显从“双边模式”过渡到了“多边模式”，最典型的标志就是粤港澳高校联盟的产生。2016年成立粤港澳高校联盟，已吸引40多所高校加入，逐步扩大合作空间。粤港澳大湾区高校正在形成一个越来越丰富、多层次的合作网络。

深圳改革开放干部学院副院长陈家喜指出，公务员培训交流协作对深港双方政策的协同具有非常重要的作用，围绕北部都会区、前海、河套、国家科创中心人才高地建设等开展深港相关部门的公务员交流培训，进行混班培训、联城培训是当务之急。

深圳大学湾区教育研究院教授段从宇分析道，深港教育协作主要有公办教育协作、民办教育协作，截至目前，以“请进来”为主的教育协作中公办、民营都有，但“走出去”的教育协作起步较晚，且主要以公办为主。他建议深港教育协作明确协作目标、强化制度供给、加强顶层设计，并聚焦民办教育协作做新思考，相信深港教育协作未来会大有可为。

【采写】南方+记者 马芳

【图片】受访单位供图