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近日，一张含金量十足的证书几经转折，终于从北京送到了佛山市三水区实验小学。这是“全国教育系统先进集体”的荣誉证书，获得这一殊荣，无疑是对三水区实验小学一直以来坚持素质教育，扎实推进教育教学改革的极大肯定。
三水区实验小学获评“全国教育系统先进集体”。
三水区实验小学获评“全国教育系统先进集体”。
“为未来而教，为素养而教”。学校党支部书记、校长邓妙珊说，自办学以来，三水区实验小学立足课程育人，让学生在科学、完善的课程体系中体验、学习、探究、合作、创造，培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，促进学生全面而有个性地发展，得到教育主管部门、社会各界高度评价。
高质量开展课堂教学改革
南方+记者：三水实验小学是观察三水教育高质量发展的一个窗口，获得“全国教育系统先进集体”更是最大的肯定。面对教育优质均衡的新变化以及国家课程标准新要求，我们学校是怎么做的？
邓妙珊：自1997年创办以来，三水实验小学始终坚持素质教育，在教育改革与发展的道路上砥砺前行，为党育人，为国育才，办学特色鲜明，育人成效卓著，享有良好社会声誉。
课堂是教育教学的主阵地，我们紧跟国家课程标准，高质量开展课堂教学改革。目前，学校构建了省、市、区级课题研究体系，大力推行核心素养导向的教学评价一体化课堂教学改革，以“一主两翼”为思路，打破学科教学的界限，通过非线性教学、项目式学习，高质量完成国家课程，目前已被认定为佛山市小学学科教研基地（小学数学）、佛山市中小学“英才计划”基地学校。
三水区实验小学。
三水区实验小学。
新时代课改的方向要求老师以学生为主体，注重培养学生探索探究能力、思维能力以及学科核心素养。通过创设学习任务群、学习情景等形式，引领学生开展学习，让学习更多联系生活实际，培养学生实践能力。目前，语文和英语课堂我们逐步推行单元整体教学，数学则开展非线性教学，这种模式更利于学生把知识形成系统，培养综合能力。
新课改后，教师身份角色发生了转变，从教授知识转变为培养学生的素养、综合能力。我们要求教师自身要加强学科理论学习，对照新课标、专著进行学习。在这个过程中，专家的引领非常重要，我们邀请了教育部“国培计划”专家李怀源教授，引领语文科组共研基于任务群的单元整体教学；教育部“国培计划”专家曾焕指导英语科组开展教学评一体化改革等等。
另一方面，我们的教师自身也非常积极进取，创新能力很高，思维非常开阔。目前学校有市级名师工作室4个，区级名校长工作室1个、名师工作室8个、名班主任工作室6个，邢璐倩、韩梦等一批青年教师代表三水区参赛获优异成绩，被评为佛山市教学能手、佛山市学科带头人、佛山市青年骨干教师。
提升学科素养，培育未来人才
南方+记者：我们知道，三水实验小学非常注重孩子阅读能力的培养，这是基于怎样的考虑？在特色育人方面，我们做了哪些探索？
邓妙珊：教育者有长远的目光，不应盯着眼下的成绩，要为孩子的未来着想，为人生打下坚实的基础。我们提倡为未来而教，为素养而教。
未来需要怎样的人才，怎样的素养？良好生活习惯、良好的学习习惯、优秀的学科素养，这些都是能影响一生的基础能力。我们秉承因材施教、课程育人理念，关注每个学生的个性化发展，努力构建“五育并举，五育融合”的课程体系，实现校本课程多元化特色化。
学校开展项目式学习“奇妙的博物馆”课程。
学校开展项目式学习“奇妙的博物馆”课程。
比如，三水区实验小学一直很注重孩子阅读能力的培养，阅读能力就是一种终生能力。小学阶段是培养阅读习惯的奠基阶段，要为孩子们养成终身阅读习惯打好根基。从2016年开始，我们不断摸索、调整，最终开发了“阅读·悦美”课程体系，包括晨诵、图画书课程以及整本书阅读三个阶段，从而引导孩子形成整本书的阅读体系。
对于低年孩子的心理和认知水平，他们对图画、故事的敏感度很强，我们针对开发读写绘课程，让孩子能遨游在童诗与绘本的世界里，培养起阅读习惯。
一年级学生读写绘作品。
一年级学生读写绘作品。
一年级学生读写绘作品。
一年级学生读写绘作品。
到了二年级下学期，孩子们的读书要从图画书过渡到桥梁书阅读，从三年级开始，就要开始整本书阅读。从三到六年级，我们安排精读书目、必读书目、推荐书目和选读书目，构成三到六年级阅读体系，书目也会跟国家课程必修结合起来，做到国家课程与校本课程两不误。到了期末，我们会把孩子们的阅读记录表和阅读笔记本结合起来，进行评价，卓越评价的孩子还会得到全校的表彰。
为了保障孩子们的阅读量，我们每个学期还进行图书漂流计划，让书香传遍校园。
不仅是学生读书氛围浓，我们党支部“阅伴同行，众行致远，助力书香社会”活动已成为有区域影响力的特色党建品牌，学校成立家长读书会，组织“家长读书沙龙”，得到同行、家长肯定。
三水区实验小学获评为2024年广东省中小学“最美阅读空间”，这不仅是因为我们的图书馆漂亮，还因为我们开展了一系列卓有成效的阅读推广活动，让孩子们真正爱上阅读。
除此以外，我们还研发了英语“乐拼·悦读”课程、项目式学习“奇妙的博物馆”课程、幼小衔接“百日筑基课程”、红色基因“电影课程”、立体化劳动课程等，有效实现教育活动化、活动课程化、课程精品化，这些都是三水区实验小学特色育人的硕果。
扛起名校担当
助推区域教育均衡
南方+记者：成立了教育集团后，近年来三水实验小学联合集团成员校做了很多不同主题的教研活动。能否介绍下目前集团的办学成果？
邓妙珊：2023年2月，三水区实验小学教育集团成立，成员校有三水区思贤小学、三水区华侨中学附属小学、三水区新城小学、三水区乐平镇中心小学、三水区白坭镇中心小学、三水区南山镇迳口中心小学、三水区大塘中心小学等七所，为促进区域内教育均衡优质发展作出了应有的贡献。
我认为，三水区实验小学教育集团起到一个搭建平台、资源共享、交流合作的作用。我们遵循“名校带动，资源共享，提质创优，创建品牌”宗旨，通过联校主题教研、集团竞赛、资源共建共享提升教育科研水平及特色课程建设，有力促进集团成员校高质量健康发展。2023年8月，三水区实验小学教育集团被佛山市教育局认定为第三批市级优质基础教育集团创建对象，2024年被评为“淼城优质基础教育集团”。
采写：南方+记者 吴碧霞
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