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夏日，夕阳西坠，铜仁市松桃苗族自治县孟溪中学渐渐安静下来，教师李娜的宿舍里却飘散出阵阵饭香与欢声笑语，2名女孩围着灶台，一边翻炒着锅里鸡蛋，一边听李娜指导：“不要烫着手，火要小一点……”
这个温馨的画面，是李娜与班上学生的日常。支教以来，这位来自东莞市麻涌镇古梅一中的《道德与法治》老师，不仅用知识雨露灌溉山区孩子，还用灶台的烟火气，温暖着一颗颗渴望关爱的心灵。
2024年支教期满，李娜又申请延期，挑起莞铜协作班班主任的重担，用责任与担当，用爱心与智慧，用付出与汗水，让拥有57名学生的莞铜协作班，在东西部教育协作的沃土上拔节生长，不仅在成绩上脱颖而出，更成长为温暖向上、充满希望的集体。
“我想当老师”“我想当医生”……2024年9月，孟溪中学莞铜协作班开班。对于刚升初中57个孩子，李娜在开学之初，就制定“时间胶囊”计划，让每个学生给二十年后的自己写一封信，让每个学生树立自己的理想目标。
“理想是自己人生航标，二十年后联系我，我们到时候一起打开或邮寄给你。”李娜的“时间胶囊”计划让学生感到新奇，也让学生有了自己的目标与理想，激励学生为实现理想、做更好的自己而努力学习。
作为孟溪中学第一届莞铜协作班的班主任，李娜肩负着东西部教育智慧融合的重任，责任重大。她充分发挥东莞教育资源优势，将先进的教育理念和教学方法引入班级。线上，她借助东莞派出学校的名班主任工作室的主题班会课件，开展丰富多彩的德育活动；线下，邀请东莞名师到孟溪中学送课，为学生们带来全新的学习体验。这些举措不仅拓宽了学生们的视野，也促进了学校教学的改革与进步。
周末，是李娜的宿舍最热闹的时候。学生结伴而来，与她一起做饭，一起炒菜，宿舍弥漫饭菜香味，也散发浓浓温情。12岁的小丽（化名）经李娜的照顾，单亲家庭子女的她，性格变得越来越开朗。
李娜有20多年教龄，谙熟学生成长心理与成长的烦恼。在她的眼中，每个学生都是独一无二的个体，都需要被关注、被关爱。2024年9月，开学之初，她对每个学生做了细致地摸底，发现班上有18人是留守未成年人，也有多名学生是单亲家庭的孩子。小丽与小芬（化名）的经历，让李娜格外心疼。
小丽出生才几个月时，母亲就离开了，性格内向而懦弱；小芬因父母感情不和，母亲长年在外打工，长期缺乏母爱，胆小怕事。刚开学时，她们因不适应住宿生活而哭闹不止，不愿意在学生集体澡堂洗澡，哭着闹着要回家。李娜便将她们带回自己宿舍，让她们在自己的宿舍洗澡，用温暖的拥抱安抚她们的情绪。
后来，李娜经常与她们聊天、散步，分享生活中的点滴，讲生活里的趣事，教她们做菜，让她们学会照顾自己，帮助她们建立自信，逐渐走出心理阴影， 培养她们的生活自理能力，树立人生目标。目前，在李娜的关爱下，两个原本内向自卑的女孩逐渐变得开朗自信，还会主动帮助其他同学。
李娜用心用情关爱每一位学生，尤其对留守未成年人倾注了加倍关爱，用母性的温柔为他们构筑起温暖港湾。经常邀请孩子们来自己的宿舍，给他们做营养餐，在吃喝谈笑之间既让他们感受到家的温暖，又加强了沟通。作为班主任，每晚查宿舍时，她的包里总是装有煮熟的鸡蛋、面包或巧克力等，这是她特意为正处发育期、容易饥饿的孩子们准备的“能量补给”。因此，在李娜的宿舍备得最多的是鸡蛋。
她说：“每个孩子都有可塑性，每个孩子都不能少。”
经过努力，莞铜协作班在各方面都取得了优异成绩。学风上，同学们形成了比学赶超的良好氛围，思想品德方面，互帮互助、团结友爱的风气盛行。学校的各项评比莞铜协作班都名列前茅，在每次的文明宿舍评比中莞铜协作班更是独占鳌头，五个宿舍全部都被评为每月文明宿舍，目前莞铜协作班成为了孟溪中学的一道美丽的景线。
放眼未来，李娜说，将不忘初心、继往开来，在平凡而有意义的工作岗位上，讲好莞铜（虎松）东西部协作共向未来的精彩故事。用心用情用力为松桃教育的发展贡献自己微薄的力量。
南方+记者 薛屏
通讯员 郭进 阙成岱
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