解锁“动力密码”！园岭街道“父母学堂”激发孩子学习内驱力​

“孩子学习缺乏主动性，催促也无济于事”——这已成为许多家长面临的难题。为回应这一核心焦虑，10月17日，近60位辖区中小学家长齐聚深实验・园岭街道儿童友好党群服务中心，共同探寻让孩子从“要我学”转向“我要学”的破解之道。

本次活动特邀深圳市高级中学心理高级教师尹称心，围绕《如何激发孩子内在学习动机》展开专业解读。尹老师开宗明义地指出：真正的学习不应依赖外部压力或奖励，而应扎根于孩子内心的好奇、探索欲与成长自觉。她系统阐述了“学习动力、学习能力、学习毅力”三者间的联动关系，从根源上解析了孩子学习动力不足的核心原因。

为让家长切身感受语言环境对学习动力的影响，尹老师设计了一场沉浸式情景模拟：邀请八名男家长扮演“爸爸”、一名女家长扮演“妈妈”，给每位“爸爸”分发写有“做女人哪有不做家务的，天经地义！”“总是听你抱怨家务多，你看看人家隔壁老王，家务比你多多了，看人家那个精气神。”等负面语言的纸条，让他们依次向“妈妈”说出纸条内容。

“听完这些话，我胸口发闷，特别委屈，明明知道是模拟，还是忍不住想反驳、想爆发！”扮演“妈妈”的家长当场红了眼眶，坦言真切感受到被否定的窒息感。

模拟结束后，尹老师引导全场家长换位思考：“如果此刻站在这里的是孩子，每天听到这样的话，他的学习信心会怎样？”现场瞬间安静，不少家长低头沉思，一位爸爸有感而发：“以前没意识到，自己随口说的话对孩子伤害这么大”。

基于情景模拟的感悟，尹老师针对性地给出“语言调整方案”，指导家长用正面表达替代批评指责，帮助孩子建立学习自信，激发内驱力。此外，老师还分享了“培养孩子自主感”的具体路径，详解“理想与目标设定七步法”，并围绕“提升学习能力、强化优胜感”提供可操作策略，让家长把理论知识转化为实践能力。

尹老师最后寄语家长：教育是一场漫长的修行，不是简单的“督促”与“要求”，而是用科学的方法点燃孩子内心的火焰，让他们走向更广阔的世界。

讲座落幕，家长求知热情未减，纷纷围住尹称心老师继续咨询育儿难题：一位家长忧心表示，孩子上小学后因和同学闹矛盾出现退缩行为，不知如何引导；另一位家长则困扰于孩子长期排斥写作文。针对这些问题，尹老师支招如下：对人际冲突引发的退缩，建议共读相关主题绘本，借故事让孩子在安全情境中获得启发；对抵触写作的孩子，传授“从说到写”秘诀——家长先当“录音笔”，引导孩子口述想法，再整理成文字，降低动笔难度，帮孩子逐步体会写作乐趣。

本次活动是园岭街道“育见未来”家庭教育赋能计划之父母学堂第七场活动，该计划自启动以来，始终聚焦“街—校—家—社”协同育人机制的深化，通过“父母学堂”与“行走课堂”双轨并进，持续为家长赋能、为孩子引路。

未来，园岭街道将持续以家长核心需求为出发点，围绕育儿痛点，分步骤推进服务升级，践行“无界教育”理念，通过一系列专业服务为家长深度赋能，为孩子的健康成长与全面发展筑牢根基。

撰文：叶淑萍 余志红