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山林为课堂，草木做教材。
作为具有中国特色和时代特点的全新业态，自然教育是引导公众亲近自然、认知自然、保护自然的重要载体。自2014年深圳诞生中国第一所自然学校，广东深耕自然教育十余年，以多项“全国首创”探索实践，逐步构建起完善的自然教育体系。
《南方》杂志记者从广东省林业局获悉，“十四五”期间，广东紧扣生态文明建设与绿美广东生态建设要求，系统推进场所、产业、标准、传播与推广四大体系建设，规划指标完成率100%，多项工作走在全国前列，让野趣盎然的“户外课堂”遍布南粤大地，惠及万千群众。
第三届广东林业博览会中展出自然教育文创产品。
第三届广东林业博览会中展出自然教育文创产品。
从“建设”到“示范”，十余年探索中，广东自然教育不仅交出亮眼答卷，更沉淀可借鉴经验。如今，立足2026年“十五五”开局节点，省政府工作报告明确提出，要加快建设美丽中国先行区、持续推进绿美广东生态建设，广东自然教育正以更鲜活的姿态，续写生态育人新篇章。
率先探索，打造全国自然教育标杆
“周末带娃走进这条自然教育径，既能欣赏山林风光，还能跟着解说牌学习植物小知识，体验特别好！”在广州兰圃人文自然教育游径，市民王女士牵着孩子的手，一边观察特色花木，一边感慨道。这条融合岭南园林美学与生态科普的游径，正是广东自然教育“润物细无声”的真实写照，如今，广东的自然教育早已从试点“出圈”，实现全域开花，真正走进普通人的生活、融入日常点滴，成为践行绿美广东建设、传播生态文明的重要载体。
“我身边的英雄花”木棉物候观测公民科学项目在中山纪念堂。
“我身边的英雄花”木棉物候观测公民科学项目在中山纪念堂。
得天独厚的生态优势，是广东自然教育发展的底气所在。作为全国生物多样性最丰富的省份之一，广东拥有1361个各类自然保护地，红树林面积稳居全国第一，遍布南粤大地的天然课堂，处处都能让群众学到实用的生态知识。这一切的起点，始于2014年深圳建成的全国第一所自然学校；2018年，广东将深圳的成熟实践经验向全省推广，成立相关公益组织联盟，逐步搭建起覆盖全省的自然教育框架。
深圳福田红树林生态公园自然教育场馆。
深圳福田红树林生态公园自然教育场馆。
2019年是广东自然教育的创新突破之年。这一年，广东接连创下多个“全国第一”：成立全国首个省级自然教育工作领导小组、首个省级自然教育专业委员会，出台全国首个省级自然教育专项文件，联动港澳组建粤港澳自然教育联盟。一系列举措既接地气又具创新性，为自然教育规范化发展明确了方向、提供了保障。同年，广东明确“建设全国自然教育示范省”的目标，创新推出自然教育“六个一”模式，推动场所、产业、标准、传播与推广四大体系的系统建设。
此后，广东自然教育稳步升级、持续提质：2020年起，广东将每年7—8月定为自然教育季，常态化举办论坛、自然观察大赛等活动，让自然教育走出“小众圈”，方便更多群众参与其中；2023年，新修订的《广东省森林保护管理条例》正式施行，首次将自然教育基地建设写入法规，填补了国内自然教育入法的空白；2024年，广东成功获评“全国自然教育示范省”，同步实现21个地级市省级自然教育基地全覆盖，成为全国自然教育的标杆。
如今，广东研发自然教育产品超400项，出台11项自然教育标准，上线数字化导览平台。丹霞山、华南国家植物园等一批特色阵地，成为群众周末带娃、休闲放松的热门打卡地。目前，广东已构建起完善的多层级自然教育体系，让生态理念真正扎根人心、融入生活。
服务提升，动员社会广泛参与
让自然教育从“政府主导”走向“全民共建共享”，广东在提升服务可及性的同时，为社会各方搭建了多种参与渠道，让自然教育真正扎根群众、凝聚多方合力。
在服务提升上，广东通过细化课程与便捷预约，让公众“愿意来、方便来、有收获”。全省已建成134个省级自然教育基地、175条特色自然教育径，并开发了近2000门特色课程，课程设计精准针对不同人群。
广州动物园自然教育径。
广州动物园自然教育径。
如广州兰圃人文自然教育游径，为14株特色花木赋予“花中君子”人格，将岭南园林艺术与生态科普融合，打造了沉浸式人文自然体验场景。深圳市自然保护区管理中心穿山甲保育径通过仿生野外环境展现穿山甲自然行为，结合保育员对物种保护现状的深度解说，有效引导公众从自然观察向主动参与保护行动转化。丹霞山世界地质公园的“秘境丹霞”自然教育径通过动态展示丹霞地貌的亿年演化历程，结合丹霞兰等珍稀植物的保护实践，实现了自然探索与生态认知的有机融合。同时，全省基地普遍开通线上预约通道，公众可通过官方数字化平台一键查询预约，大幅降低参与门槛。
东莞自然嘉年华活动环节之东莞市中小学生植物观察比赛。
东莞自然嘉年华活动环节之东莞市中小学生植物观察比赛。
在社会动员上，广东搭建了企业、机构、学校等多方参与的实体平台，各地联动发力、各具特色。
政企合作方面，深圳湾公园联合企业、机构，打造潮汐湿地自然教育项目，用回收塑料餐盒、奶茶杯等再生材料制作休憩座椅和导览牌，配套开发6门自然教育课程，打造开放式“自然学校”。机构联动上，广东省环境教育促进会入驻越秀公园，形成闭环传播模式。校地融合上，深圳内伶仃-福田国家级自然保护区开设“红树讲堂”，将自然教育与学校科学教育融合，还推出云导赏、夜观红树林等特色活动；江门恩平七星坑保护区联合当地林业局、科协，开展“虫林秘境，少年探索家”亲子科普活动，通过知识讲堂、户外探索、创意手工三大环节，带领孩子探索昆虫世界。
自然教育文创产品获公众青睐 。
自然教育文创产品获公众青睐 。
“十四五”以来，广东累计开展各类自然教育特色活动近1.4万场，服务人次超过2000万，一个“政府搭台、多方参与、群众受益”的格局已在广东形成。
联动港澳，让大湾区生态共振
夏夜追着萤火虫的微光前行，红树林间看鹭鸟翩跹起舞，南沙湿地中观万鸟齐飞……这些可触可感的美妙场景，早已深深融入粤港澳大湾区居民的日常生活，成为镌刻在湾区人心中的生态印记。
全国首个粤港澳三地联动、省级层面组织的大型自然观察赛事——粤港澳自然观察大赛。
全国首个粤港澳三地联动、省级层面组织的大型自然观察赛事——粤港澳自然观察大赛。
作为我国自然教育发展最活跃、行业增速最快的区域之一，大湾区正以自然教育为纽带，让生态之美在三地共振。广东主动牵手香港渔农自然护理署、澳门市政署，牵头构建起“资源共享、品牌共塑、人才共培”的协同发展体系，让三地自然教育在联动中焕发新生。
人才互派双向赋能，特色活动点燃热情。深圳红树林基金会常态化选派骨干导师赴香港米埔湿地交流，分享基地运营的实战经验；香港的专业管理人员则北上传经，带来国际前沿的自然教育理念与标准化管理方法，双向奔赴让人才队伍愈发专业。截至2025年底，粤港澳自然教育论坛已连续举办6届，2025年底举办的论坛集中展现三地自然教育实践成果，现场设置特色展示环节，香港的昆虫标本工坊、澳门的生态文创展与广东的竹编非遗体验同台绽放，吸引众多民众参与。横琴自然周（自然教育周相关活动）持续发力，通过线上线下结合的模式，联动琴澳两地开展系列活动，邀请澳门家庭参与湿地生态游、观鸟等体验，成为三地居民共享生态乐趣的重要平台。
全国自然教育领域最大型的嘉年华活动——粤港澳自然教育嘉年华。
全国自然教育领域最大型的嘉年华活动——粤港澳自然教育嘉年华。
三地始终将青少年作为自然教育的重要群体，用沉浸式体验播撒生态种子。香港中文大学、澳门大学分别联动深圳、横琴相关生态阵地，开展自然教育合作，设计推出融合自然探秘、生态科研与文化传承的特色课程，让三地青少年在互动中深化联结、凝聚共识。
如今，粤港澳自然教育已从最初的探索，成长为系统推进、全域联动的生动实践。自然教育季、自然观察大赛、大湾区国际观鸟节等品牌活动串联起三地优质资源，2026年1月，“南沙自然博物”品牌正式揭牌，成为湾区自然教育新亮点。截至2025年底，三地自然教育系列品牌活动累计惠及人群超120万人次，这种“跨省域、跨制度”的协同模式，是广东自然教育在全国独树一帜的鲜明特色，成为绿美广东生态建设中一张亮眼的绿色名片。
绿色低碳生活深入人心，生态文明理念广泛传播，越来越多的人主动参与到生态文明建设中来，共同分享生态文明发展成果。如今，自然教育深度融入经济社会发展各领域，正成为绿美广东生态建设的重要力量，为美丽中国先行区建设注入源源不断的绿色动能，让生态文明的种子在南粤大地生生不息。
《南方》杂志全媒体记者、南方+记者｜许俊仟
【通讯员】林荫
【本文责编】蒋玉
【频道编辑】周丽娜 史成雷
【文字校对】华成民
【值班主编】莫群 刘树强
【文章来源】南方杂志党建频道
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