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新学期伊始，佛山市高明区的校园里，学生们的笑声和运动的身影随处可见。优化运动空间、打造特色体育课程、构建赛事体系……一系列创新举措让学生们在运动中不仅玩得开心，还学得更好！今天，让我们一起看看高明校园里的“快乐魔法”。
让每个课间更充实
2025年春季学期开始，高明区义务教育阶段学校课间时间调整至15分钟，每天大课间锻炼时间至少30分钟。各学校因校制宜，坚持“小场地、大体育”理念，合理利用校园屋顶、走廊等闲置空间，通过地面彩绘等方式，设置沙包掷准、数独、井字棋、飞行棋等游戏区，让传统游戏焕发新生，激发学生参与兴趣。
同时，各学校推进体育与学科融合，设计“成语接龙”“数字迷宫”等益智游戏，不仅丰富了学生的课间生活，更有效巩固了学科知识，实现了“减负不减质”的目标。
高明区第一中学附属小学学生开展地面游戏“数字跳跃园”。
高明区第一中学附属小学学生开展地面游戏“数字跳跃园”。
高明区沧江中学附属小学学生开展地面游戏“消防安全飞行棋”。
高明区沧江中学附属小学学生开展地面游戏“消防安全飞行棋”。
高明区沧江中学附属小学学生开展地面游戏“跳方格”。
高明区沧江中学附属小学学生开展地面游戏“跳方格”。
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“动”力全开，高明校园里的“快乐魔法”
让每天一节体育课更丰富
各学校充分依托佛山武术文化和传统优势体育项目，开展大课间和体育校本课程。例如，高明区第一中学附属初中创新开发《咏春拳操》特色体育课程，通过校本体育课程+大课间+体育节的方式，让传统武术文化深入学生心中。2024年该校被国家体育总局武术运动管理中心评为武术进校园试点单位。
高明区第一中学附属初中开展特色校本体育课程《咏春拳操》。
高明区第一中学附属初中开展特色校本体育课程《咏春拳操》。
毽球作为高明区的传统优势体育项目，在杨梅小学得到了很好的传承与发展。借助佛山市“减负十条”政策契机，该校将毽球运动有机融入大课间、小课间和体育课程，创新设计“健至巅峰”小课间趣味活动，举办“毽子王”挑战赛、“健体章”系列活动等，学生毽球技能习得率高达七成。杨梅小学体育科组长梁国新说：“毽球运动需要全身协调，尤其是腿部和眼部的配合。通过每天的练习，学生的反应速度、灵活性和耐力都有了很大提升，也变得更加自信和开朗。”
杨梅小学创新设计“健至巅峰”小课间趣味活动，传承和发扬本校传统优势体育项目。
杨梅小学创新设计“健至巅峰”小课间趣味活动，传承和发扬本校传统优势体育项目。
让每个学生都能参与体育赛事
本学期开始，高明区全面搭建“班—校—区”三级体育赛事体系，分层推进校园体育活动，全年预计组织各类比赛800多场次，形成“班班有比赛、月月有擂台、年年有盛会”的连续性体育教育。
在班级层面，举办篮球赛、羽毛球赛、跳绳比赛、毽球比赛等基础赛事，确保每位学生都能参与其中，培养运动兴趣；在校级层面，开展联赛制比赛，为学生提供更高水平的竞技平台，激发团队合作精神和竞争意识；在区级层面，组织篮球、足球、羽毛球、毽球、田径等大型赛事，打造区域性的体育盛会，提升赛事影响力和参与度，让每个学生融入到体育活动中来。
图为高明区纪念中学第24届秋季田径运动会。
图为高明区纪念中学第24届秋季田径运动会。
图为高明区中小学足球比赛现场。
图为高明区中小学足球比赛现场。
撰文：朱苏娇 李春梅
高明区教育局供图
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