广东省“百千万人才培养工程”名师组团“空降”新会

12月26日，2025年广东省“百千万人才培养工程”省级培养名师走进新会（古井）暨东莞、江门两地名师工作室联合研修活动，在江门市新会区古井镇古井小学举行。活动聚焦弘扬教育家精神与教师队伍建设，旨在通过省级名师的示范引领，促进区域教育优质均衡发展。

新会区教师发展中心、古井镇政府相关领导，多位“省百”名师，以及来自东莞、蓬江、新会等地的市级名师工作室教师代表共100余人齐聚一堂，共绘教育发展新蓝图。

莞江课例，融创启新

活动集中呈现了来自东莞、江门两地的六节名师示范课例，涵盖语文、音乐、美术等学科。这些课例不仅是教学技艺的展示，更是两地教育智慧在“五育融合”理念下的深度实践与共同创新，标志着莞江教育合作进入资源共享、理念共生的新阶段。

在语文专场，东莞市万江第二小学老师黎浩为带来课例展示《京剧趣谈》，以“读好、读懂、读透”为线索，带领学生走进京剧舞台的艺术世界，从读课文开始，通过马鞭、亮相等相关知识，逐步了解品味京剧“无胜于有、动不如静”的独特艺术手法，探索京剧虚实结合的奥秘，让传统文化在生动的语文课堂中变得可感、可知、有趣。

此外，“省百”名师、东莞市大朗镇实验小学副校长任亚军执教的《书湖阴先生壁》一课，紧扣古诗词教学特点，以三大主问题引领课堂，层层推进，引导学生品味诗中意象，体会诗中情韵，领悟诗中人格。教学中，朗读贯穿全程，从字正腔圆到韵味绵长，再到理解深化，最终以吟诵作结。学生在多种形式的诵读中，充分感受古诗的音律之美与意境之远。整堂课如行云流水，氛围和谐自然，设计简约而内涵丰厚。

在音乐专场，江门市蓬江区陈垣中学老师利枫华执教的《打花巴掌》，紧扣低年级新教材“唱游”理念，以北京童谣为载体，通过情景导入、拍手游戏、采花等环节，巧妙地将音乐知识与游戏活动相结合，引导学生在愉快的体验中掌握歌曲的节奏与旋律，在“学中玩”和“玩中学”的过程中感受了传统童谣的魅力，实现了美育熏陶与文化传承的双重目标。

同时，“省百”名师、江门市实验小学党支部副书记胡剑锋执教的三年级音乐课《桔梗谣》，以“情境音乐·美善合一”理念为指导，呈现了一堂审美与育人并重的示范课。课堂通过构建朝鲜族文化情境，引导学生在沉浸体验中感知音乐与劳动精神的关联。学生在律动与歌唱中，既习得演唱技巧，提升审美素养，也深刻体悟到劳动之乐与文化之美。整堂课从“情境体验”走向“价值生成”，成功以音乐为载体，传递热爱劳动、尊重文化的人文关怀，实现了以美育人、以文化人的教育目标。

在美术专场，江门市新会区古井镇古井小学老师黎颖冲的美术课《趣味文字》，以《西游记》甲骨文视频导入，借孙悟空“七十二变”设置闯关，引导学生掌握替换、变形、装饰的字体设计方法。课程巧妙结合学校“立木棉之品，育达善之人”的办学理念，学生在创意实践中实现技法学习与校园文化的融合，提升解决实际问题的能力，逐步树立文化自信。整堂课以实践为主线，兼顾技能掌握与素养培育，成为文化传承与创新的生动载体。

江门市新会尚雅学校胡文清老师的课例《画家的调色盘——解码梵高的生命色彩》，则引导学生认识对比色、邻近色与复色，结合梵高名作拆解其色彩运用逻辑。她聚焦《向日葵》的黄橙对比与《星空》的蓝紫层次，解析画家如何用色彩抒发情感，让学生读懂色彩背后的情感密码。学生动手调色实践，沉浸式感受色彩魅力。整堂课融知识、审美与趣味于一体，既夯实学生美术基础，又引导读懂作品的温度，有效提升学生的色彩运用与艺术欣赏能力。

致辞赠宝，共绘蓝图

新会区古井镇副镇长邹炜杰在欢迎辞中，对远道而来的省级名师、教育专家及两地名师工作室团队表示热烈欢迎与衷心感谢。他指出，本次省级名师走进新会（古井）暨东莞、江门两地名师工作室联合研修活动，是贯彻落实省、市、区基础教育高质量发展战略的具体行动，通过名师的示范引领，为古井教育注入“源头活水”，助力乡村教育提质增效。他期待以此活动为契机，建立常态化交流机制，构建“共建共享、共生共荣”的教育共同体，并真诚邀请各位名师常来古井指导交流。

活动现场，六位老师获颁荣誉证书。新会区教师发展中心教研员杨树仁与新会区古井镇中心小学校长、百千万人才培养工程省级名师、江门市名教师工作室主持人刘民毅，联袂将书法作品《醇美语文》赠予百千万人才培养工程省级名师、东莞市大朗镇实验小学副校长任亚军，象征两地教育者“以文化人”的共同理想。“省百”名师、东莞市道滘镇新城小学副校长张雪涛则向刘民毅与胡剑锋赠送了其教育专著，搭建起学术对话的桥梁。

研课论道，聚智致远

在自由研课与深度论道环节，与会名师、专家及教师打破地域与学科界限，围绕课例展开热烈研讨，聚焦教学设计、理念落地与实践困惑，实现了经验互鉴、问题共研与智慧共享。

本次活动生动彰显了广东省“百千万人才培养工程”示范引领、辐射带动的核心价值。六节精品课例展示了教师的专业高度与“五育融合”的实践路径；两地教师的深度对话，成功构建起跨区域、共生共长的教师发展共同体。活动中播下的理念种子与结下的合作纽带，将持续滋养东莞、江门（新会）两地教育沃土，汇聚成推动区域教育高质量发展的蓬勃力量。

撰文：黄绍侦

通讯员：杨莹

图片：新会区教育局