莞揭教育携手向未来 桥头四小揭西送教

为加快推进揭西实现教育现代化，根据东莞市桥头镇教育管理中心与揭阳市揭西县教育局对口帮扶协议，以及学校间的帮扶协议与工作计划，桥头镇第四小学于2025年3月27日—28日在揭西县东园镇四联小学举行莞揭教育结对帮扶送课送教活动。桥头镇第四小学罗树平校长、罗剑宠主任、部分中层干部、送课老师以及揭西县四联小学学校行政、骨干教师参加了本次活动。

一、专题探讨活动

桥头镇第四小学罗树平校长在揭西县东园镇四联小学会议室开展了主题为“助力乡村教育，点亮农村梦想”专题探讨活动。罗校长首先表示教育是希望的种子，乡村是梦想的沃土。助力乡村教育，不仅是为农村孩子提供更好的学习条件，更是为他们打开通往广阔世界的大门，让每一个梦想都有绽放的可能。然后指出，城乡教育差距的缩小不仅需要政策支持与社会资源的倾斜，更需激发乡村学校的内生动力，例如通过本土化课程开发、家校协同共育等模式增强教育活力。并表示将持续探索多元协作机制，真正让优质教育资源惠及农村学子，为乡村振兴注入教育动能。

二、艺术科组送课活动

王萍萍老师为揭西县东园镇四联小学三年级的孩子们上了一节生动的美术课《汽车博览会》。本节课以创意设计为核心，充分体现了“艺术源于生活又高于生活”的教学理念，课堂亮点突出，以“汽车博览会”为主题，通过图片、视频等多媒体手段营造沉浸式情境，迅速激发学生兴趣，课堂氛围活跃。本节课以生活化主题为载体，有效培养了学生的观察力、创造力和设计思维，是一堂兼具趣味性与专业性的优质美术课。未来可进一步探索跨学科项目式学习，如联合科学课制作汽车模型，深化艺术与生活的联结。

三、体育科组送课活动

邓勇鹏老师为揭西县东园镇四联小学的四年级同学们带来了一节《站立式起跑》研讨课。本节课以站立式起跑为核心内容，教学设计层次清晰，目标明确。教师通过分解动作示范（预备姿势、重心转移、蹬地摆臂）配合口诀教学，有效突破技术难点。课堂采用讲解-示范-分组练习-纠错强化的螺旋式教学模式，辅以接力游戏提升趣味性。教师示范标准，语言简练，能通过个性化指导纠正学生前倾不足同手同脚等常见问题。整体课堂节奏紧凑，学生参与度高，90%以上能掌握动作要领，较好达成技能与兴趣双培养目标。

四、评课议课

善学者，假人之长以补其短，评课议课活动能帮助老师们深度交流与学习。研讨课展示后，由我校骨干教师与四联小学相关科组老师互动点评。两位老师的课都充分体现了‘以学生为主体’的教学理念，通过问题链设计、小组合作任务引导学生层层深入思考，尤其是教师示范环节，幽默的语言、扎实的教学功底既激发了学生兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识。课堂生成自然，目标达成度高。各位老师都对王老师与邓老师的研讨课表示赞赏。

五、专题讲座活动

此次莞揭交流活动，东莞市桥头镇第四小学不仅带来了优秀的课例分享，还有精彩的讲座交流。罗剑宠主任作了《莞揭结对帮扶的探讨》座谈访谈活动，在座谈活动中罗主任认为莞揭学校结对帮扶是教育公平的有益实践，但需从“输血式”转向“造血式”，聚焦精准性、可持续性和本土化。并表示未来可积极探索“教育共同体”模式，实现深度融合发展。

莫锦田级长作了《游戏化元素在小学数学中的融入与实践探讨》专题讲座，莫老师提到在小学数学教学中，通过将数学问题嵌入闯关、积分或角色扮演等游戏机制的方式，将抽象的数学概念被转化为具象且富有挑战性的任务，降低了低年级学生的认知门槛，显著提升了学生的学习兴趣与课堂参与度。

罗燕梅老师作了《阳光体育，快乐成长》和《传统文化与德育整合》专题讲座，罗老师结合体育教学经验，提出将传统文化与德育整合，通过趣味化教学方法、多样化教学内容与融合文化元素的方式，来促进学生身心健康、品格塑造和全面发展。

罗剑锋老师作了《挫折教育与心理韧性培养》和《体育课上的创新与实践》的专题讲座，罗老师聚焦体育教学改革，探讨了如何通过创新方法提升课堂活力与实践效果。

李焕佳老师作了《奏响成长号角 点亮领巾梦想》专题讲座，李老师在组织少先队时，通过“一帮一”“多帮一”等形式，让队员在思想、学习和生活上互帮互助，共同进步。并表示在未来，少先队组织将进一步优化帮扶机制，推动结对帮扶活动常态化、长效化，让团结友爱的精神在少先队集体中持续传承；专题讲座活动促进了两校之间的交流，让与会老师在思维的碰撞中，相互学习，不断提升。

六、反馈小结

最后，揭西县东园镇四联小学林鹏喜校长为本次莞揭交流活动进行总结，林校长代表全校师生向送课交流团队致以诚挚的感谢。他表示，此次送课活动不仅为学校带来了优质的教学示范，更展现了教育同仁的深厚情怀。这些精心设计的课程开阔了师生视野，为学校的教育教学注入了新的活力。他期待未来能继续加强校际合作，共同推动教育优质均衡发展，并再次对送课团队的辛勤付出表示衷心的感谢。

本次活动不仅是经验的传递，更是教育情怀的共鸣。期待莞揭两地以教研为纽带，继续共研、共进、共创，推动区域教育高质量发展！“独行快，众行远。”愿我们携手同行，在教育的沃土上深耕不辍！