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微风送暖百花开，争奇斗艳报春来。2025年2月21日，电白区教育局在电白区实验中学召开了电白区省级校本教研基地作业设计研究活动（二）暨高中教育质量监测分析会。本次会议旨在深化教育教学改革，提升作业设计质量，促进我区高中教育高质量发展。会议由区教师发展中心研究部高中英语教研员叶秀林主持，来自电白区各所高中高一和高三全体英语老师齐聚一堂，共话教育未来。本次活动共3个环节：1.课例观摩；2.部分学校做主题分享；3. 区教师发展中心研究部高中英语教研员叶秀林做专题讲座。大家携带满腔学习热情前来，在研课、分享、剖析、反思的研讨氛围中，在对比、借鉴和内省的思想碰撞中，满载而归。
课例观摩及评课
首先，电白区实验中学高三英语老师崔洁玲为大家带来了一节与时俱进的示范课。本节课主题为：基于POA的高中英语阅读课——以七选五阅读为例。崔老师先从学生现阶段的问题入手，采用POA产出导向法，逐步引领学生解决问题，着眼提升学生学科素养。整节课如行云流水，是一节非常精彩的示范课。
课后，崔老师对这节课进行了自评。她指出该节课是采用POA（Production-oriented Approach）即产出导向法来指导学生如何高效完成七选五阅读的一次尝试。这种通过任务导向和形成性评价达到教学目的的教学方法适合现阶段学情和考情。教学目标的达成则是通过驱动—结构、内容、语言促成—产出—评价来实现。课堂产出效果明显，学生在完成七选五阅读过程中有很大的收获。
接着，是电白区实验中学何夏莲老师进行评课。她对崔老师的课高度评价，列出了这节课目标明确、教学内容丰富有层次及教学方法多样化等优点。她认为，在产出环节，崔老师把握得恰到好处，学生积极投入，解题热情高涨，解题能力得到了提高。同时，何老师也对这节课提出了一些建议。
然后，电白区第一中学邓丽姬老师对该节课进行评价。首先她充分肯定了这节课层次分明、思路清晰，并且赞扬了崔老师对阅读过程的细微之处处理得很到位。最后，她也对这节课提出了一些思考：题目的设置上是否应该要体现出宏观到微观的特点。
另外，电白华赋杜美夏老师在评课中非常欣赏POA这种教学理念用于现阶段的复习，并指出该教学理念强调“输出驱动、输入促成、以评为学”，将语言学习与运用紧密结合，尤其适合高三复习阶段时间紧、任务重的特点。
情况分析和二轮备考策略分享
评课之后是各校的备课组长就2025年茂名市高三第一次综合测试情况进行分析和二轮备考策略分享。
电白区实验中学的备课组长廖媚老师对该次考试成绩进行了科学、细致、全面的分析。并分享了结合本校实际的备考计划。
电白区第一中学贾海宁老师从数据对比、经验总结、问题剖析、改进措施等方面进行了深入细致的分析，也明确了二轮复习的备考重点和方向，互学互鉴，共同提升。
电海中学韩喜红老师就该次考试的成绩进行了详细分析。她指出各题的得分情况和出现的问题及对策。对二轮备考也提出了各个题型的备考策略。
高新中学魏理红老师分析了该校这次考试的各题的得分情况和问题。并提出了二轮的备考计划，回归基础。
专题讲座
电白区教师发展中心研究部高中英语教研员叶秀林给我们作了有关教学指导和作业设计的专题讲座。他首先对2025年茂名市高三第一次综合测试全市各县市区以及电白区各学校的考试情况进行了对比分析，并指出了存在的问题，提出了下阶段的备考建议，他指出，1.参考最新情况大型模拟考试，筛选其中质量较高具有代表性的题目；2.狠抓听说上机训练，力争短时间内的听说成绩有所提高；3.强化高阶思维能力和语篇导读，加强对长难句的分析理解训练，扩大词汇量，熟悉构词法，关注派生词，积累生僻词是提高学生阅读理解能力必须抓的关键。要从问题导学、从五年高考的问题分析入手，从学生目前没能解决的问题入手，构建学生完善的知识网络和解题技巧。
他还和大家分享了“先考后教”的六步法复习课模式
最后，叶老师就作业设计的优化从理论支撑、方案撰写、案例设计、活动开展、资料整理等方面进行了分享。
巳巳如意焕新程，踔厉奋发向未来。此次会议既是一次分析会、培训会，更是一次动员会。通过数据分析、策略优化与经验共享，老师们进一步明确了教学方向、作业优化的策略和坚定了备考的信心。他们定会以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，全力以赴投入新学期的教学工作中，为实现全区高中英语成绩质的飞跃而努力奋斗。
（供稿：电白区教师发展中心研究部）
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