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广东省民办教育协会会长赵康（左二）、番禺区教育局副局长曾伟杰（左一）一行到广州星执学校调研
2月20日上午，广东省民办教育协会会长赵康、番禺区教育局副局长曾伟杰一行来到广州市星执学校（下称“星执学校”），开展学生“五育并举”工作专项调研。此次调研旨在深入了解星执学校在“五育并举，素质教育”方面的实践探索和特色成效，为广东民办中小学发展提供参考范例。调研过程中，星执学校在“五育并举”工作上的诸多亮点、独特的德育工作成果以及对学生学习成绩的积极带动作用，都给调研人员留下了深刻印象。赵康在调研后指出，星执学校在“五育并举”方面的探索非常有意义，为番禺区、广州市乃至全省的民办教育树立了楷模，也为公办教育提供了值得学习的经验。
为此，记者深入星执学校，探寻其在“五育并举，素质教育”方面的经验密码。
“融爱”贯穿五育课程，搭建多元成长舞台
在“五育并举”的实践中，星执学校以“融爱文化”为核心，构建了一套全面且特色鲜明的课程体系，为学生提供了多元化的成长路径。
学校的德育课程围绕“融爱”理念精心设计。以《中小学德育工作指南》为指引，构建“123456”德育建设体系，将德育融入学生初中学习的三个关键发展阶段。初一阶段强调立行，规范学生行为习惯，促进和谐融合；初二阶段注重立信，培养学生阳光自信的健全人格；初三阶段着重立志，激励学生主动发展、超越自我。通过制度、课程、活动、荣誉和家校社融合五大平台，全方位、多层次地开展德育工作。在课程平台上，思政课、心理课、团队课等协同发力，将核心价值观、“融爱文化”融入品德培养。同时，以朱执信爱国主义精神为核心的文化熏陶，厚植学生家国情怀，如校内丰富的文化雕塑、浮雕、油画等，都成为德育的生动教材，让学生在校园环境的潜移默化中接受爱国主义教育。
智育方面，学校积极推进课堂教学改革，打造高效课堂。推行“四课”并进模式，常态课探索大单元教学视域下“三为主·五环节”教学范式，变课堂为学堂；比武课为教师提供展示与交流的平台，促进教学方法的创新；示范课发挥骨干教师引领作用，激发教师参与课堂改革的热情；“推门”课则保障教学改革的有效落实，实现教师间的相互学习、共同成长。此外，“三模”联动强化教研，“三为主”课堂范式注重学生主体地位，提升学生核心素养；一体化教研模式促进学科内外交流，推动教师理念更新与课堂实践；强学科组模式通过多元评价，提升科组教研质量。学校还通过学科竞赛和培优扶困活动，激发学生学习兴趣，提升学习成绩。
体育课程是星执学校的一大特色。学校实现了体育课程的小班化、特色化教学，每班分成五个小组，轮流体验高尔夫、溜冰、蹦床、攀岩、射击等多种特色运动项目。作为广东省学生体育艺术联合会冰雪分会会长单位和广东省青少年校园冰雪体育传统示范学校，星执学校的冰雪课程在南方城市独树一帜，获得央视等媒体的高度关注。同时，学校荣获“全国攀岩特色学校”称号，承办国内大型蹦床赛事，完备的体育设施，保障了学生的体育锻炼需求。
冰雪校本课程在学校真冰馆开展
美育课程丰富多样，创新开设传媒综合艺术特色课程，涵盖语言、形体舞蹈、粤语、粤剧课程、传统武术课程（南拳、咏春拳、长拳及器械类方向）以及美术“非遗”课程（书法、国画、敦煌壁画、皮影、剪纸、中国服饰等）。学校还引入外籍教师任教语言课程，拓宽学生国际化视野。近年来，数十名学生凭借在美育方面的突出表现，考入广美附中、中国传媒大学、中央戏剧学院等知名艺术院校。
劳动教育课程注重实践与体验。生活劳动课程涵盖中西餐烹饪、日常保洁等内容；生产劳动课程包括陶艺手工、布艺手工、种植养殖等项目，学校的“开心农场”获评广州市5A小农田，爱心生物园为学生提供了亲近小动物、学习生物科学知识的机会；服务性劳动课程通过志愿者服务、公益劳动等形式，培养学生的社会责任感。此外，全球素养中心与粤味小筑的跨学科融合课程，将劳育与美育、科学、财商相结合，探索出劳动教育新范式。
多彩活动助力五育融合，激发学生无限潜能
除了课程体系，星执学校还通过丰富多彩的活动，促进“五育”深度融合，激发学生的无限潜能。四大传统节庆活动——体育节、艺术节、读书节和科技节，是学生们展示自我的重要舞台。在体育节上，学生们在各类体育项目中挥洒汗水，展现顽强拼搏的精神；艺术节里，音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演精彩纷呈，学生们用才艺诠释对美的追求；读书节中，晨读午诵、好书推荐、师生共读等活动营造浓厚的书香氛围，培养学生良好的阅读习惯；科技节上，学生们积极参与科技创新活动，锻炼动手能力和创新思维。
素质教育体验活动同样丰富多彩。经典诵读活动让学生感受中华传统文化的魅力，提升语言表达和文学素养；课本剧表演则将书本知识搬上舞台，培养学生的理解能力、表演能力和团队协作精神。在这些活动中，学校注重全员参与，让每个学生都能找到自己的闪光点，体验成功的喜悦。
学校打造的“融爱”特色四大专题活动，进一步促进学生全面发展。“执梦高飞，星启未来”核心素养教育活动帮助初一新生快速适应初中生活，明确学习目标和方向；为期三天的“锻钢铁之躯，铸自强之魂”行为规范训练，培养学生艰苦奋斗、坚韧不拔的意志品质；“义卖凝聚爱心，情满星执校园”活动，引导学生关心弱势群体，增强社会责任感；“拓展学生兴趣，发展学生才能”的40多项拓展实践活动，涵盖艺术、体育、科技、文化等多个领域，学生可根据自身兴趣选择参与，在活动中提升创新能力和合作能力。
项目式学习实践课程是星执的一大亮点。学校邀请专家亲临指导，开展“解锁名著人物命运密码”“星执校园绿化最优解”等多个项目，让学生在实践中实现由教到学的转变，把课堂的主动权交给学生，培养学生的探究能力、解决问题的能力，真正践行“乐学会学，阳光成长”的办学理念。学校承办番禺区跨学科项目式学习实践展示活动，受到广泛好评，为其他学校提供了借鉴范例。
德育成果显著，促进学生成绩提升
在星执学校，德育工作不仅仅是培养学生的品德，更是促进学生全面发展的关键驱动力，对学生学习成绩的提升起到了积极的引领带动作用。
学校构建的多维度、全方位“12345”学生评价体系，以培养创新人才为核心，注重过程性评价与结果性评价相结合，通过三级评价指标、四大评价路径和五大评价主体，全面客观地评价学生综合素质。这种评价体系激励着学生在各个方面努力提升自己，形成你追我赶的学习氛围。
以爱润五育，欢声笑语溢满校园。学校总校长张雄记介绍，特色课程和活动都是围绕着促进学生身心健康设置。比如，马术校本课程不仅让南方的学生畅享马术天地，还通过喂马培养学生与动物的感情，尊重生命。通过清洁马廐，给马儿洗澡，让学生体验劳动的乐趣。“五育并举，素质教育”让学生在品德和心理素质方面得到了显著提升，更加自信、乐观、坚韧，具备良好的团队协作精神和社会责任感。这种积极向上的精神风貌，为学生的学习提供了强大的内在动力。在学习过程中，学生们能够主动克服困难，积极探索知识，形成良好的学习习惯。
近年来，星执学校在中考中屡创佳绩，充分证明了德育对学生学习成绩的积极影响。学校实现了番禺区初中办学质量“十四年冠”，2023年在公民校共评中荣获番禺区第二名、民办学校第一名；2024年中考成绩第一梯度上线率达36.4%，上线人数161人。作为番禺区唯一一所民办学校获评“扩优提质成果显著园校”。这些成绩的取得，离不开学校扎实的德育工作。
（记者李小萍 通讯员李瑞琴）
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