探索实行公民办结对帮扶模式，常平全力打造优质均衡教育生态

为深入贯彻落实东莞市户籍制度配套招生入学改革要求，确保学生能够接受优质教育，使家长放心、社会满意，常平镇自2024年10月起开展专项调研，通过优化教育资源配置，探寻创新举措。2025年，经过公开遴选，常平新朗实验学校成为政府定点集中购买民办学位学校，常平镇教育管理中心将采用公民办结对模式，派驻公办管理团队进驻新朗实验学校全面负责教育教学工作，全面提升办学水平。

在学校管理方面，新朗实验学校管理团队将由振兴中学教育集团选派，涵盖校长、副校长、教导主任、德育主任等核心岗位，逐步推行公办初中行之有效的管理制度，全面完善学生评价体系，推动“五育”并举、立德树人迈出新步伐，并参照公办初中的标准配备师资和功能室，进一步优化教育教学资源。为筑牢教学质量根基，公办团队将借助振兴中学教育集团的集团化优势，共享其管理模式、教学资源，探索住宿+走读的个性化做法，复制常平镇司马中学、新城学校的建校经验，奋力打造一所全新的、与公办初中学校质量相媲美的新朗实验学校。

为助力新朗实验学校教师实现专业化成长，常平镇教育管理中心探索建立“跨校师资共享库”，推动建立公民办学校之间稳定的合作交流机制，实现资源共享、优势互补。一方面，公办初中的学科带头人、骨干教师定期到民办初中授课，传递先进的教学理念、成熟的教学模式；另一方面，推行“教师轮岗交流制”，四所公办初中每年选派一定比例的优秀教师到新朗实验学校交流；同时新朗实验学校的教师也将到公办学校跟岗学习，全程参与教研、备课等环节。学校将通过示范课、师徒结对、跨校交流、观摩送课、课题引领、教师赛课、同课异构等多种方式，多渠道多举措培养骨干教师，以点带面，从而辐射到全体教师，形成“1+1>2”的效果，促进学校教学质量的提升。

自2025年4月起，为了进一步优化办学条件，新朗实验学校已持续稳步地进行了一系列校园基础建设改造工作。学校升级改造工作围绕“安全、实用、人文”的目标展开，先后进行了鱼池改造、校门口旧屋规划、校门口停车规划、理化生功能室改造及教学器材采购、运动场翻新、更新桌椅、宿舍改造、饭堂扩建以及相关的校园文化建设。

公办管理团队进驻民办初中，并非单一环节的调整，而是一场系统性的教育革新，是公办学校成熟管理模式的深度移植与本土化适配的有机融合。无论是公办学校还是民办学校，都能在各自的发展轨道上发挥优势，共同为持续增加优质学位、培养高素质人才贡献力量。

实行公民办结对帮扶模式，是促进教育资源公平分配、提升整体教育质量的长远举措。常平镇教育管理中心将持续探索当前社会背景下的办学新模式，推动构建“公办引领、民办协同、优势互补、共同提升”的教育生态，让教育资源从基本均衡迈向优质均衡，努力办好学生喜欢、家长满意、人民放心的教育。