岭南师范学院到雷州市开展纵向帮扶调研活动

为贯彻落实《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027年）》，深入实施《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024-2027年）》，近日，岭南师范学院学校教学发展与质量测评中心、教务处协同雷州市教育局，前往雷州市客路中学和雷州市第二中学开展纵向帮扶调研活动。

参加雷州市客路中学调研的领导及老师合影

参加雷州市客路中学调研的领导及老师合影

调研活动在雷州市客路中学拉开帷幕。雷州市客路中学校长蔡承志详细介绍了学校的基本情况。他指出，雷州市客路中学历史悠久、文化底蕴深厚，近年来在教育教学质量方面取得了显著成绩，也面临着师资力量不足、教学设备设施相对落后等挑战，希望通过此次调研活动，能够得到岭南师范学院和雷州市教育局的更多支持和帮助。

雷州市第二中学调研活动现场

雷州市第二中学调研活动现场

随后，调研团队前往雷州市第二中学。雷州市第二中学校长尹奋表示，学校虽然在教育教学、师资建设等方面取得了显著成绩，但仍面临教学资源不足、学生综合素质培养等方面的挑战，特别是基础设施设备陈旧老化严重，教师一体化教学平台需更新更换，学生管理也面临诸多难题，希望借助社会力量改善学校现状的迫切愿望。

会上，岭南师范学院教学发展与质量测评中心负责人尹宁伟详细介绍了纵向帮扶“三所学校”和县中质量提升工作情况，并解读了工作方案的重点任务。他指出，省委、省政府高度重视此项工作，希望纵向帮扶工作能够落地落实落细，学校可通过派遣专家团队、提供教学资源、推进教学模式改革、开展教师培训等多种方式，帮助学校提升教育教学质量。同时，他提出以下几点建议：一是提高站位，高度重视。强调从政治的高度认识和对待帮扶工作，确保方向正确。二是科学谋划，一体推进。希望制定科学合理的计划，确保各项工作能够协调一致。学校应充分提出自己的需求，教育局统筹，制定一县一策，高校发挥所能，实现一体推进。三是落实落细，压实责任。注重工作的具体实施和细节，确保每一项措施都能得到切实执行。例如，构建灵活多变的区域教学模式，提倡根据区域特点和教育需求，建立灵活多样的教学模式，以提高教学效果。四是多措并举，携手并进。强调三方应采取多种措施并行推进，携手努力实现基础教育高质量发展。五是对标对表，成果丰硕。要求对照协议、方案，不断评估和调整工作，力争在行动中研究、在行动中反思，取得丰硕帮扶成果。

在互动交流环节，岭南师范学院教务处副处长黄桦围绕“AI如何赋能基础教育高质量发展”这一主题进行了精彩讲述。他提到，AI技术的快速发展为教育领域带来了前所未有的挑战和机遇。通过AI技术，可以实现教学资源的优化配置、教学内容的个性化定制以及教学过程的智能化管理，从而有效提升教育教学质量和学习效率。他还分享了AI技术在教育领域的应用场景和实际效果，并鼓励雷州各学校的教师们积极拥抱AI技术，将其融入日常教育教学中，为学生提供更加优质、高效的教育服务。

最后，雷州市教育局副局长谢如龙作总结发言。他表示，此次调研活动为雷州市“三所学校”和县中质量提升工作提供了新的思路和方向，雷州市将积极落实帮扶计划，加强与岭南师范学院的合作，共同推动雷州市“三所学校”和县中质量提升，希望雷州市学校能够抓住机遇，积极探索AI技术在教育领域的应用，加强自身建设，不断提高教育教学水平。

此次调研会的举办，不仅彰显了岭南师范学院与雷州市教育局携手共进的决心和信心，更为雷州市基础教育质量的全面提升注入了新的活力和动力。未来，双方将继续深化合作，共同书写雷州市教育事业发展的新篇章，为培养更多优秀人才贡献力量。

撰文：郑晓健