“会”见|这条“走鬼街”,何以成为1.4万师生“第二课堂”?

作者 黄绍侦 2025-11-10 10:58

夜幕降临,南职大学路限时步行街霓虹闪烁,人声鼎沸。琳琅满目的小店前,年轻的面孔穿梭流连,吆喝声、音乐声与欢笑声交织,升腾起一片炽热的青春烟火。

这条位于江门市新会区睦洲镇的街区,自2025年9月开街以来,日均客流量达3000人次,迅速成为其对面——广东南方职业学院的师生,以及周边居民心中的活力地标。

然而,它的意义远不止于消费。从昔日秩序混乱的流动摊贩聚集区,到如今规范有序的“青春会客厅”,这条街如何完成华丽蝶变,又何以成为滋养1.4万师生的“第二课堂”?

南职大学路限时步行街。

南职大学路限时步行街。

从“乱”到“治”

一场治理升级与空间重塑

时间回拨到2023年。随着广东南方职业学院南校区启用,校园周边商业配套的不足,催生约120家摊贩的自发聚集。占道经营、安全隐患、环境脏乱……“散、乱、弱”的困局,让这里成了管理的“痛点”和师生们的“无奈之选”。

改造前。

改造前。

转机源于2024年。在“百县千镇万村高质量发展工程”深入推进的背景下,睦洲镇政府携手中建四局,总投资约1200万元,决心为这道难题寻求一个标本兼治的答案——南职大学路限时步行街项目。

科学规划是破题关键:街区设置84个固定摊位,严格细分餐饮品类,避免同质化竞争;优先对原有128家摊贩进行招商,让他们从“走鬼”变为“持证商户”,经营更踏实。

空间布局上,“上岸街”与“奋斗街”呼应学子心境,“拾乐广场”、绿动舞台等成为青春秀场。配套的停车场、环卫设施及安全监控全覆盖,则彻底根治昔日的秩序与安全顽疾。

一场精心的治理升级,让混乱的“矛盾集中地”蝶变为功能与体验兼备的活力空间。

南职大学路限时步行街。

南职大学路限时步行街。

从“建”到“享”

一个多元共赢的富民平台

南职大学路限时步行街的活力,不仅源于硬件提升,更在于其创新的“央地合作+强村参与+专业运营”模式。中建四局保障高标准建设,镇属强村公司协调本地事务,专业运营团队注入市场活力,形成公益属性与市场效率的有机结合。

这一模式催生了实实在在的共享机制。街区租金收益反哺村集体,每年为村集体增收超过60万元,增强“造血”能力。项目直接创造超200个就业岗位,并通过系统培训,帮助当地居民从“临时谋生”转向“稳定创业”。

更有意义的是,街区还设立了“学生创业专区”和“彩虹小店”助残专区,成为赋能多元群体的平台。学生在此初试创业,村民在此提升技能,残疾人在志愿者协助下参与经营。家住圩镇的陈伯感慨:“以前寸步难行,现在秩序井然,逛着特别舒心。”

南职大学路限时步行街,串联起个人发展、集体增收与民生改善的良性循环。

从“街”到“课”

一方青春赋能与文化热土

在广东南方职业学院师生眼中,这条街区早已超越商业街的范畴,它是一个开放的“第二课堂”。在这里,知识走出了课本,能力在实践中锤炼。

“学生创业专区”为怀揣梦想的学子提供低成本试错的舞台,摊位费减免、供应链支持等政策,让创意得以落地。街区与学校共建“创业实践基地”,使商业策划、市场营销、电商直播等理论知识有了就近的实践场。

同时,街区通过持续的文化引流,激活青春属性。烟花秀、音乐节、电竞狂欢夜和露天电影,不仅塑造起睦洲镇的年轻化形象,更丰富了师生的精神文化生活。线上话题策划与网红打卡点,则让学生们亲身参与到流量制造与品牌传播的过程中。

这个街区“第二课堂”,正以其独特魅力与实质功能,成为大学校区、科技园区、公共社区的“活力纽带”,为青年发展与镇域经济深度融合提供鲜活的样本。

◆一线观察

烟火气里的“学问”

走进南职大学路限时步行街,扑面而来的不仅是食物的香气,更有一股蓬勃的朝气。对于广东南方职业学院的1.4万名师生而言,这里的“烟火气”里,藏着别样的“学问”。

在“上岸街”的一个文创摊位前,大三学生小陈正热情地向顾客介绍她手工制作的校园主题徽章。“减免摊位费的政策给了我勇气,”她说,“从设计、生产到销售、算账,一个月学到的比上一学期理论课还深刻。”这就是街区的“学生创业专区”,它让创业教育从纸上谈兵变为真枪实弹。

不远处,“彩虹小店”的灯光明亮而温暖。大学生志愿者小李正在协助一位残疾人店主整理货品。“我们是结对小组,帮忙打理店铺,也陪他聊聊天。”这种“志愿+助残”的模式,让街区成为公益实践的课堂,让学生们在服务中理解社会责任与人文关怀。

街区的运营本身也是一本开放的“管理学”教材。睦洲镇相关负责人杨泳洪介绍,统一的资质审核、动态的商户评分体系、智能化的安防监控,都是现代商业管理与基层治理的生动展示。学生们在消费和参与中,能直观感受规范化、标准化运营的力量。

从创业试水到公益实践,再到管理观摩,南职大学路限时步行街以多元的场景,将教育无形地融入生活。一个成功的公共空间,不仅能抚慰胃,更能滋养心灵、赋能成长。而这升腾的烟火气,正是育人“第二课堂”最生动、最温暖的注脚。

撰文:黄绍侦

图片:新会区委宣传部

编辑 李衡昌

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