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会讲故事的城市是什么样的？
日前，2024年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛（下称“故事大王”）总决赛在东莞图书馆落幕，全市共有近千所幼儿园、数百所小学，近万人参与，是一年一度的少儿阅读盛宴。
“故事大王”启动于2008年，至今已走过17届，直接参与人数累计超20万，多次获得国家级或省市级的“优秀组织奖”“阅读活动优秀项目”和“创意创新优秀奖”等荣誉。
17年来，一届又一届赛事的举办，让每个春夏都成为少儿群体展示自我的季节；一个又一个故事里，馆、城、人之间有了更为深刻而紧密的联系。
追求长期主义的品牌活动都有一个共同特点——不断升级完善。“故事大王”走过的17年，就是一个从单一比赛到系列活动全市共享的过程。
2009年，故事大王比赛实行总分馆联动的活动模式，通过“镇街初赛，全市决赛”，将活动推广至全市33个镇街（园区）幼儿园和小学。
2024年“故事大王”比赛现场。
2024年“故事大王”比赛现场。
2012年，活动已开展4年，恰逢当年是东莞图书馆品牌优化年，东莞图书馆开始对“故事大王”活动主题、赛程安排、活动要求、评分标准和评奖办法等方面进行详细规定，对各分馆开展镇街初赛和阅读推广活动进行业务支持和交流统筹，形成“总馆统筹，镇街联动，经验和资源共享”的活动组织模式。
对读者参与度高、资源相对匮乏的分馆重点进行支持，确保了阅读服务的均衡化发展；鼓励有条件的分馆围绕年度主题推出特色化的阅读推广活动，总馆应当制定科学化的阅读推广活动评价方案，从社会影响力、发展前景、创新能力等多个角度进行客观评价，并将其纳入考评机制，对评价优良的分馆阅读推广活动可拓展至其他分馆。
2024年“故事大王”比赛现场。
2024年“故事大王”比赛现场。
此外，为扩大活动的受众面，探索市级学校、幼儿园参赛的模式，2012年故事大王比赛还邀请了两所市级幼儿园（东莞市机关幼儿园、东莞市机关第二幼儿园）直接参加幼儿组的市决赛。
“为了扩大孩子的阅读范围，加深孩子对活动主题的认识，从2012年开始我们每年精选100本图书作为推荐书目，撰写推荐书目导读推文，提高推荐书目导读的专业性与指导性。”东莞图书馆副馆长莫启仪提到。
经过多年积累，“故事大王”比赛在日益完善的同时，也有了更多惊喜——一批优秀选手携带讲故事的“技能包”走向人生舞台，书写自己的人生故事。
“喜欢听故事是人的本能，人生处处需要讲故事。”2009年故事大王比赛小学组一等奖、全国少年阅读故事大赛二等奖获得者肖涵感慨道。
肖涵身穿“小老鼠”服装参加比赛。
肖涵身穿“小老鼠”服装参加比赛。
肖涵是浙江大学基础医学院病原系博士生，回忆起小时候参加比赛时的场景，她最先想起的是一家人帮她选材的经历，“当时我的姥爷还特地找来一本特别厚的书，一篇篇地帮我找素材，还让我去指导老师家里抠细节、抠神态、抠动作。”
正是由于小时候的训练，肖涵更擅长表达自己，“当你在和别人汇报自己的科研工作时，其实也是在讲一个故事。”她提到，故事中有记忆，也有自己对世界的独特理解。
叶李诗是东莞市厚街镇中心小学教师，2009年，她初次亮相在“故事大王”比赛现场，并在2010年、2011年再次参加比赛，获得了两次特等奖，一次一等奖。
在她看来，“故事大王”比赛意义非凡——遇见了自己的人生导师、掌握了一项人生技能。
叶李诗口中的人生导师是曾多次担任“故事大王”选手指导老师的胡嵘苹，曾获得2009、2010年故事大王比赛小学组最佳指导奖。
胡嵘苹作为评委亮相2024年“故事大王”比赛现场。
胡嵘苹作为评委亮相2024年“故事大王”比赛现场。
在胡嵘苹的影响下，叶李诗也成为一名老师，“现在的我每天也在讲故事，只不过舞台变成了讲台。”她提到，正是由于小时候讲故事的锻炼，让她拥有更强的自信和更好的语言表达能力，“在任何场景下，我都敢于表达自己，这是一项特别重要的技能。”
曾经，作为参赛选手的她阅读了东莞图书馆推荐的《东城故事》，了解东莞这座城市的人文与历史；如今，作为一名老师，她更认可在阅读与讲故事中人与城市将融合得更为紧密。
“其实我也不是东莞人，不会说东莞话，对东莞的历史了解很少。”叶李诗告诉记者，正是比赛中阅读了很多涉及东莞的书目，才打开了自己了解东莞的一扇窗。“我现在还记得《东城故事》中关于黄旗山的介绍，这本书也依然珍藏在我的书柜中。”
叶李诗在《东城故事》讲演比赛中获奖。
叶李诗在《东城故事》讲演比赛中获奖。
在讲故事与阅读中更了解城市，也是胡嵘苹的真实感受。
在胡嵘苹指导过的学生中，不少是外地人，大部分在毕业后都选择回到了东莞。“在比赛中，他们变得更自信、更懂得感恩。”胡嵘苹提到，选手小时候讲述的故事，很多都是取材于东莞，过程中不仅了解了东莞的文化与底蕴，也建立了更深刻的情感联系。
作为“故事大王”的“老朋友”，胡嵘苹深有感触。“讲故事比赛本质上是为了阅读推广，东莞图书馆设置的奖品都是精心挑选后的书籍。”关于未来，胡嵘苹期待“故事大王”有更多延伸，“比如增加师生、亲子组合。”
“如果有天堂，那一定是图书馆的模样。”文学大师博尔赫斯曾这样想象过图书馆。在2024年“故事大王”比赛中，孩子们也描绘了不同侧面的图书馆。
“哇！道滘粽子在扒龙舟，大岭山烧鹅在跳芭蕾舞，麻涌香蕉在放声歌唱，腊肠们在舞龙舞狮，排骨饭还在蒸笼里享受着香喷喷的蒸汽浴呢。”在选手袁浩棠口中，东莞美食成了能唱会跳的小精灵。
袁浩棠是东莞市机关幼儿园的学生，获得2024年“故事大王”比赛幼儿组一等奖、最佳故事奖。
图为袁浩棠。
图为袁浩棠。
他的参赛故事《图书馆奇妙夜》灵感来源于东莞图书馆少儿分馆开展的“儿童图书馆奇妙夜”系列特色活动第一期“带上玩偶到奇幻的童书世界”，讲述了留在图书馆的玩偶“龙宝”偶遇95岁的“图书馆老爷爷”，二人穿越书香底蕴，探寻东莞历史、东莞人物、东莞文化、东莞风俗，从书中领略东莞独特魅力的趣味故事。
袁浩棠眼中的图书馆，是一个了解东莞的窗口。而在另一名参赛选手黄钰雯的眼中，图书馆则是一个充满爱与平等的地方。
黄钰雯是本届“故事大王”比赛小学组二等奖获得者，赛场上，她讲述了原创故事《图书馆里的“星星”》——一个叫乐乐的孤独症儿童在图书馆管理员和志愿者的帮助下，最终爱上图书馆，爱上阅读。在她看来，阅读能够成为人与人之间沟通的桥梁，打破固有偏见。
图为黄钰雯。
图为黄钰雯。
有人讲述自己眼中的图书馆，也有人讲述自己与图书馆。
本届比赛小学组一等奖、最佳创意奖获得者钟辰欣是一名“吃货”，一方面她天真烂漫，对世间美味都想品尝；另一方面她爱书如己，是一个不折不扣的“小书虫”。于是，结合她在图书馆的阅读经历，生动有趣的原创故事《吃货图书馆》应运而生。
“读书之乐何处寻，每逢节假日，便是我泡在图书馆里最快乐的阅读时光。”樟木头中心小学四年级学生盛美曦提到。
在她的故事中，图书馆更像是一个陪伴她成长的地方。他的童年几乎与图书馆密不可分，一到周末。妈妈总是带着她到图书馆看书。“在书香的世界里，我的成长中懂得了坚韧和温情。这种沉醉于书香的世界，让我的成长平添了各种滋味。”
图为盛美曦。
图为盛美曦。
“《会飞的教室》引得我浮想联翩，《苦儿流浪记》又叫我泪落如珠。尤其是中国现代作家廖小琴编著的那本儿童文学《小巷书屋》，更引起我的好奇心。”盛美曦谈起看过的书如数家珍，她提到，凭借讲《小巷书屋》这本书的故事，在2024年儿童大王总决赛中获得特等奖和最具情感奖。
图书馆是一座城市的“万花筒”，会讲故事的城市一定能让每个人都能在里面发现不一样的世界，成为记录城市、讲述自我的人。
【采写】南方+记者 章倩倩
【设计】何绮莹
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