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元至正六年的大铜钟与五百岁古榕静默见证，这里是东莞市莞城街道万寿路28号，也曾是宋朝大文豪苏东坡落脚过的资福寺遗址，如今是东莞市莞城中心小学的校园。
自1906年创办，数以万计的学子经此，完成人生的启蒙教育。从1906年到2026年，两个甲子的时光交汇，万寿路28号，已不只是一个地理坐标，它更像是刻在莞邑大地上的教育年轮。
古钟声与孩子们的欢笑声，苏东坡诗作的吟诵与现代校园里的琅琅书声，在这方土地上奇妙重叠，这是东莞教育薪火相传、生生不息的根脉与荣光。
今年，这所承载千年文韵、百年书香的小学，正式迎来120岁华诞，你对它了解多少？和南方+一起，聆听百廿年的钟声回响～
14次易名七次迁址，文脉不断
清末，废科举、兴学堂，莞城中心小学应运而生。光绪三十一年，即1905年底筹建，第二年春季开学招生，定名“东莞高等小学堂”。
上世纪三十年代校园环境和学生活动
上世纪三十年代校园环境和学生活动
作为当时东莞县最高级别的小学堂，它的创立标志着东莞近代教育的开端。学校重视德育，认为“管训重于教学”，在爱国主义教育的熏陶下，学生爱国热情高涨，这也成为学校百廿年办学，厚重的精神底色之一。
细数莞城中心小学办学历程，跨越两个世纪，从清代末年废科举、兴学堂的历史背景下诞生，到抗日战争时期为避战火迁至香港继续办学，学校经历了14次易名、7次迁址、5次学制改革、六扩分校，始终未中断教育教学。
学校办学变迁图
学校办学变迁图
百廿年来，这座校园既是孩童睁眼看世界的起点，也是东莞这座城市精神生长的原点。它见证了一代代莞邑人从这里走向世界，也将苏东坡的洒脱、古榕树的坚韧、大铜钟的悠远，润物细无声地融进每个学子的血脉里。
城与学，相守百廿，互为印记，彼此成全。
民国时期学生毕业证书
民国时期学生毕业证书
承古开新铸品牌，悦纳至正
步入莞城中心小学，首先映入眼帘的是古建筑与现代教学楼的和谐共存。元朝铸造的大铜钟、光绪年间的金刚经云石塔静静矗立，五百多岁的古榕树庇护着校园。
校园古榕树苍翠繁茂
校园古榕树苍翠繁茂
这些历史遗迹与现代化教学设施相互交融，形成独特的校园景观，更构成了“以文化滋养生命，让文明向上生长”的教育图景。
进入新世纪，莞城中心小学也迎来了发展新阶段。2006年，值学校建校100周年之际，学校发出自我拷问——第二个100年该如何走？
“悦纳至正”四个字，便是莞城中心小学给出的答案。
莞城中心小学建校101周年教职工留影
莞城中心小学建校101周年教职工留影
“纳己而自信，纳他而合作，纳世而担当；纳德而成人，纳智而聪慧，纳正而做人”。对学校来说，悦纳不仅是心态，还是方法，更是境界。至此，“悦纳教育”成为了莞城中心小学的施教纲领，并在此后十余年里，不断丰富它的内涵与外延。
古与今，相映成辉。悦与纳，共生共长，立德树人。
“节文化”浸润，学生全面发展
立足“悦纳至正”办学理念，从儿童立场出发，聚焦“正德、纳智、康体、育美、悦劳”五大素养目标，莞城中心小学将节日文化元素引入校园生活中，探索以“节文化”作为德育新载体，促进学生全面发展。
2010年莞城中心小学首届“大榕树”艺术节
2010年莞城中心小学首届“大榕树”艺术节
至正洪钟节、养德资福节、大榕树艺术节、东坡悦读节、万寿康体节、镜堂科技节……月月有节、节节不同。从名字可见，这些节日并非凭空而来，而是从校园的每一处历史印记中生长而出——
洪钟长鸣，莞城中心小学于1933年迁入资福寺，与大铜钟相伴数十载。学校将每年2月18日定为“至正洪钟节”，后来演变为开学第一天由洪钟少年敲响至正大洪钟为母校庆生，并开展系列活动，让学生知晓学校光荣的历史，增强身为中心人的自豪感和爱校情怀。
学校东坡“悦”读节之义卖活动
学校东坡“悦”读节之义卖活动
资福寺前，涵养立德树人的根基；榕树荫下，艺术与童真相伴而生；东坡书香，浸润千年的诗意与旷达；万寿路上，汗水浇灌出健康的体魄。而镜堂科技，则以校友之名，点亮科技创新的火种。
以“节文化”浸润成长，历史不再是静默的陈列，而是可参与、可感知的校园生活。
以师者之名，铸品牌之魂
百年沧桑却历久弥新，莞城中心小学打造了“悦纳教育”品牌，而学校的老师们也在这一理念的滋养下，不断探索着属于自己的“教师品牌”——让每一位教师都能悦纳自我、至正为师，成为独特的育人名片。
从2010年开始，学校着手打造“教师品牌”工程，经过十余年深耕，共培育百余项教师品牌，这一探索成果荣获广东省基础教育教学成果一等奖。
2014年莞城中心小学编撰学校“教师品牌发展手册”
2014年莞城中心小学编撰学校“教师品牌发展手册”
极具个性化的教师品牌，充分激发了教师的内驱力。近十年来，学校培养国家、省、市级名校长3人，正高级教师6人，特级教师9人，市级学科带头人25人、市级教学能手63人；教育领军人才培养对象1人，教育家培养对象7人，省、市名师（名班主任）工作室主持人21人；全国优秀教师、省劳动模范、市最美教师等荣誉称号获得者共24人。
近年来，教师出版各类专著19本，获国家级奖项286项、省级奖项1027项、市级奖项2973项。
2019年获评东莞市首批品牌学校，学校举办“让学习真正发生”主题论坛
2019年获评东莞市首批品牌学校，学校举办“让学习真正发生”主题论坛
教师强，则学校兴。一支由名师引领、骨干支撑、新秀辈出的高素质教师队伍，成为学校最宝贵的财富。办学120年来，莞城中心小学获得国家级荣誉45项、省级荣誉157项。2025年5月，学校被授予第三届“全国文明校园”称号，这是反映学校整体文明水平的最高荣誉。
师者之光，照亮百廿征程；文明之誉，续写至正华章。
2025年5月，学校被授予“全国文明校园”称号
2025年5月，学校被授予“全国文明校园”称号
一校三区新格局，辐射引领
随着城市发展步伐加快，公众对优质教育需求日益增长，莞城中心小学以百年名校的担当，主动破局、向外延伸。2019年，经东莞市教育局批准，莞城中心小学教育集团正式成立。
2024年，莞城中心小学教育集团获评广东省第一批优质基础教育集团
2024年，莞城中心小学教育集团获评广东省第一批优质基础教育集团
当前，集团现有市内成员校莞城和阳小学、市外成员校揭东区新亨镇硕联小学，从东莞本土走向粤东大地，学校将优质教育的种子播撒到了更广阔的天地。
在扩容提质的进程中，学校亦不断优化办学空间。2023年8月，市桥校区正式落成并投入使用，新增一年级30个班，迎来1383名新生；2024年8月，富贵校区改建完成，再次新增1100余个学位，办学规模迅速扩展至101个教学班、在校学生4616名，学校“一校三区”协同发展的格局全面形成；2025年9月，办学规模再次扩大，增至103个教学班，学生4753名，教师285名。
“一校三区”协同发展的格局全面形成
“一校三区”协同发展的格局全面形成
从清末东莞高等小学堂，到如今一校多区、集团化办学辐射引领，这颗莞邑教育明珠，始终在传承中创新、在发展中担当。正如：古榕垂荫，覆及四方；洪钟远振，声越山水。
知历史而想未来，承传统而谋发展。120 年，是一段历史，更是一个新的历史起点，即日起，南方+将持续推出莞城中心小学120周年办学系列报道，带你走进这所百年老校的文脉传承与教育创新，读懂一校百廿的初心，见证几代中心人的奋进与坚守，敬请关注！
南方+记者 黄婷
学校供图
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