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在博罗县榕城中学的高考录取榜上，知名院校的名字频频亮相——清华大学、香港中文大学、北京师范大学、中山大学、华南理工大学……
这些曾经似乎与县域民办学校距离遥远的名校，如今正成为这里学生的目标。在近年来的高考中，这里频频实现“低进高出”“高进优出”，这所年轻的民办中学是怎么做到的？
自2016年办学以来，校长向兴兵便带领博罗县榕城中学走出了一条多元、灵活、包容的育人路径。通过分层教学、导师制等教学策略，博罗县榕城中学多次获得市、县高中教学质量一等奖，学生在各类学科竞赛、科创比赛中斩获百余项省市级奖项。在这里，学生不仅需要认真读书，还可以飞无人机、编写AI程序、登上艺术节的舞台，寻找自己的“成功坐标”。
以“成功教育，关注个体”为核心，博罗县榕城中学正在书写县域民办教育的高质量发展样本。正如向兴兵所说：“相信每个孩子都有成功的愿望，我们的任务，就是激发孩子的内驱力和无限潜能。”
优生更优：特色班级交出亮眼高考答卷
在创新人才培养中心，来自华夏园教育集团的全国顶尖名校名师，正通过一道道例题，为学生们归纳答题技巧，破解难题。同时，博罗县榕城中学的教师也同步听课，方便课后对学生同步辅导。
这样的名师课程，每周都会在创新人才培养中心开展。课室里配备了现代化的教学设备，电子黑板具有储存、录屏、回放等功能，学生可以随时回顾学习内容，巩固知识要点，通过一系列个性化的定制课程，为成绩优异的学生提供更具挑战性的学科指导。
而对于基础一般的学生，学校采用集中培训和一对一的方式，进行针对性指导。“我们让学生选择自己的导师，每个学生都能成为老师‘聚光灯’下的主角。”向兴兵说。
成绩相对落后的学生，则是学校的重点关注对象。为找出成绩不佳的原因所在，教师团队常常会到教室听课，根据课堂实际情况，提出更切实际的教育教学方法，“不能因为成绩差就没人理没人问，我们不能放弃任何一个孩子，要让每一个孩子都得到关注，让每个孩子都有他们的奋斗目标。”向兴兵说。
让基础一般的学生“吃饱”，让成绩优异的学生“吃好”，这正是榕城中学“分层教学”的集中体现。之所以选择这样的教育方式，实则源自学校所秉承的教育理念——“成功教育，关注个体”。
事实上，作为一所民办学校，学生的层次差异大，这是向兴兵在办学之前，就考虑到的问题。在向兴兵看来，如果按传统教学模式操作，以中间层为教学标准，不仅优秀的学生得不到拔高，学习成绩一般的学生也失去了追赶的动力。
为了打破这一教学困局，在办学之初，向兴兵多次带队赴各地名校，进行实地考察。最终，他将目光锁定在上海市闸北第八中学，并引入“成功教育”理念，博罗县榕城中学也成为广东省内唯一一所“成功教育研究实践基地”。
所谓“成功教育”，可以理解为“三个相信”——相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都能在不同方面取得成功。“关键是找到学生擅长的地方，进而激发他们自主发展的内驱力。”向兴兵说。
时间来到2019年，博罗县榕城中学的首届高考，向兴兵便证明了其教育理念的正确。这所新晋民办学校交出的“成绩单”，让许多人眼前一亮——919名学生升入本科以上院校，师生斩获国家、省、市、县级奖项多达1420项，一批学生成功考入中山大学、华南师范大学、华南理工大学等知名学府。
而后几年，学校的名声、口碑越来越响，学校的生源也越来越好。为满足学生多样化的发展需求，如今，学校设有“榕清班”“宏志班”“国防教育特色班”等不同类型的班级，每一个学生都建立了“一生一案”，从班型设置、课程设置到培养目标上，进行细分和个性化定制，“有什么样的学生，就要有什么样的培养方式。”向兴兵说。
在榕清班，这里汇聚了一批具有扎实学科基础和潜力突出的学生，目标C9高校，并制定了600分以上的高分培养路径；宏志班则聚焦于学习态度端正、基础良好的学生，通过系统性训练助力拔尖提升；国防班则为有志于升学军校的学生量身定制，着重培养学生的心理素质和意志力，入选者需通过面试和思想素质评估，并接受相应的军事化训练。
2024年高考，博罗县榕城中学再次交出亮眼成绩单——149人上线特控线，本科上线1249人。其中，杨铮以664分被香港中文大学录取，黄唯中以644分考入北京师范大学，邢雨默考入清华大学美术学院，郑嘉茹与高博巍分别被中央美院与中国美院录取，叶冰纯、聂永志、曾雪茹等多人被中山大学录取，26名同学进入985、211高校；1人化学单科满分。值得一提的是，在这次考试中，有136名学生从中考不足500分起步，3年后成功逆袭本科线乃至特控线。
“考入理想大学是众多家长和学生的期待，更重要的是，在这里，每个学生都会被认真对待，每个人的成长曲线都被精准描绘。”向兴兵说。
科技赋能：精品社团激发学生科创潜能
不久前，在博罗县榕城中学的升旗仪式上，航模社的学生操控无人机，在空中勾勒出一道道彩色轨迹，引来全校师生的注目与欢呼。这是博罗县榕城中学科技教育成果的生动缩影。
今年年初，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，强化科技教育和人文教育协同。科技教育正成为未来人才培养的重要内容，博罗县榕城中学，正是科技教育浪潮中的前行者和探索者。
事实上，早在2022年，学校就成立了梦幻科创中心，为科技教育打下坚实的基础。副校长徐志宏介绍，科创中心拥有学习中心、成型中心、创作室、无人机室等7个多功能课室，配备了3D打印机、激光切割机、数控机床、3D扫描仪等设备，并建立了无人机飞行训练场，“课程内容涵盖机器人编程、人工智能等，鼓励学生在动手中思考、在实践中成长。”徐志宏说。
如今，博罗县榕城中学师生在科创类比赛中累计获奖达244项，科技教育已成为学校的特色品牌。在刚刚过去的2024年粤港澳大湾区（惠州）无人机竞速大赛中，博罗县榕城中学一举揽获3金2铜；在省青少年科技模型教育竞赛中，5名参赛选手全部获奖，其中2名学生荣获一等奖。
在人工智能与信息学竞赛赛道，博罗县榕城中学同样成绩斐然。在粤港澳青少年信息学创新大赛中，陈奕昕、欧周、曹煜斩获两个省级奖项、两个市级奖项；22名学生在博罗县首届人工智能科技创新大赛中获奖，比赛内容涵盖 AI Game 虚拟挑战、元控智联互通等六大项目。
浓厚的科技氛围，也体现在基础建设之外。去年，博罗县榕城中学正式成为全国青少年 CCF-GESP 编程能力等级认证考试的考点，是惠州市仅有的两个考点之一。
“来我们学校，读书不是唯一的事，学生们需要多元发展。”向兴兵表示，为了让每位学生都能在校园中找到归属感和成就感，学校规定每位学生必须加入一个社团，“有的学生考上好大学，有的学生在社团活动里找到兴趣爱好，实现自我突破，都是成功的体现。”
除了屡屡获奖的航模社与频繁出赛的机器人社，目前，学校拥有21个精品社团。“动漫社、街舞社、摄影社、话剧社都是学生们非常喜欢的社团。”徐志宏介绍，学校有配备专业的指导老师，跟进日常社团活动、辅导竞赛，做到以赛促学。
每到课外活动时间，校园里就会变得格外热闹。篮球场、足球场人声鼎沸；教室内，书法、绘画、舞蹈、器乐等课程井然有序地展开；无人机、航模操作演示令人目不暇接。每年的11月，学校还会举行体育运动会和校园文化艺术节，成为学生们自我展现的舞台。
在实践教育方面，学校鼓励学生走出校园，融入社会与自然。今年的清明假期，不少同学与家人一同扫墓祭祖，了解家族故事；在刚刚过去的“五一”假期，有的同学踏青摄影，用镜头记录春日风光，也有同学将假期见闻写成文章，发表于校园媒体。
在暑期，学校还会组织学生前往名校交流。目前，博罗县榕城中学与湖北黄冈中学开展教育合作，与上海市成功教育集团联合设立教育实践基地，带领学生去清华大学、北京大学、中山大学、华中科技大学、华南理工大学等各大高校研学，到引力中心、杂交水稻等国家重点实验室“沉浸式”参观学习，开拓学生视野，感受前沿科技成果。
在徐志宏的印象里，不少学生向他表达了对课外活动的喜爱。“在学习之余，参加课外活动，学生也能很好地放松自己，在生活中感知传统、培养情感、提升表达。”徐志宏说。
“每个学生都能在校园里找到自己的位置。”向兴兵表示，这正是“成功教育”所强调的——让每个学生都学有所成、学有所感、学有所获。
名师护航：百名骨干教师成为发展底气
在前往创新人才培养中心的路上，一面“荣誉墙”格外醒目——墙上放满了奖状和奖牌。“STEM教育示范校”“惠州市青少年科技创新大赛优秀组织奖”“惠州市首届机器人大赛优秀组织奖”……一张张奖状，一项项荣誉，离不开老师们的坚持和努力，而这也是博罗县榕城中学发展的底气所在。
为了组建优秀的教师团队，每年，学校都会前往陕西师范大学、华南师范大学、西北师范大学等知名师范院校招才引智。如今，学校共有专任教师359人，其中，特级教师1人，惠州市首席教师3人，副高级教师69人以及来自全国20个省（市）骨干教师108人，师资力量雄厚。
针对教学中发现的问题，学校施行集体教研制度。向兴兵要求，每个备课组每周至少组织2次集体教研，为进一步提高备课的效率和质量，学校还专门成立了备课中心，确保教学重点清晰明确。
“传统教研常常流于形式，我们希望通过集中备课，让教学更系统。”向兴兵解释，学校为此成立了多个名师工作室，不同于一般意义上的课题研究型工作室，名师工作室以解决具体教学问题为导向，针对基础薄弱学生进行教材重组，为尖子生设计拔高训练材料，形成独有的校本化讲义和资料。
为提升教学质量，学校积极引进外援。目前，博罗县榕城中学与黄冈中学、华夏园教育集团建立合作关系，学校定期组织教师前往黄冈中学跟岗学习，并邀请名师来校讲座、示范课及教研指导。同时，华夏园教育集团提供线上培训课程和教学资源共享平台，助力教师专业成长，“除了常规的教学技能和学科知识培训，学校还定期组织理念更新培训，确保教师始终走在教育变革的前沿。”向兴兵说。
“民办学校最大的优势之一，就是教师有责任心。”向兴兵透露，对许多老师而言，学校不仅是工作的地方，更是生活的家园，学校老师基本都住在学校提供的教师公寓，以校为家，“有这么一批具有教育热情的老师，是学校安身立命之所在。”
目前，博罗县榕城中学已开展招生工作。今年，学校计划招收1300名新生，其中包含多个特色班型——榕清班40人，宏志班100人，公费宏志班50人，公费班216人，民办班844人。向兴兵介绍，学校将根据考试排名设置多种激励措施，优异学生可获得学费减免或编入重点班级。
在向兴兵的规划里，未来，学校将在学科建设、师资提升和校园文化方面持续发力。在加强优势学科建设的同时，推动学科交叉融合，打造特色学科品牌，并继续加大高层次人才引进力度，在此基础上营造和谐、包容、积极的氛围。
走出向兴兵的办公室，旁边就是学生课室。“校领导与教师的办公室都设立在学生课室旁边”，向兴兵说，“师生最需要我的时候，我一定在。”
撰文：张国威 梅琦
图片：博罗县榕城中学提供
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