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继“玩烟卡”之后，中小学校园中的部分学生群体又流行起了“养臭水”。“养臭水”，顾名思义，即将过期、废弃的液体和原材料收集起来，放置于水瓶中观察其发酵过程，甚至坐等其“臭水炸开”，并分享经验。
网友分享的自己“养臭水”的配料表。
网友分享的自己“养臭水”的配料表。
“养臭水”好奇心背后的安全隐患
记者查询发现，“养臭水”的配料表多样：漱口水、喝过的饮料、虫子、生猪肉、护手霜......这些看上去毫无关联的物品都可以被“养臭水者”放置在一个水瓶内，成为“臭水”的原材料，静观其变。
有小学生告诉记者，“臭水”的颜色、味道发生变化并不是最终目的，最终目的是希望瓶身炸开，臭味能够弥漫教室，“能不能炸开、炸开后多臭是衡量‘臭水’养得成功与否的重要标准。”
“养臭水”引发多方关注。
“养臭水”引发多方关注。
在社交媒体上，搜索“养臭水”等相关关键词，便能看到许多详细的经验分享帖子，在这些帖子下边，往往还附带着不少“养臭水”同行的“臭水”配料分享。
家长们担心孩子的健康：“孩子可能生活经验较为缺乏，各种腐烂的东西放在一起，会不会导致细菌感染肺部和呼吸道？”
对此，有医生向媒体表示，“臭水”成分不一，也无法准确判断其中具体的有毒有害物质。但是，“臭水”会不停发酵，可能产生氨、硫化氢、甲醛等有毒气体，存在引起中毒、呼吸功能紊乱、胃肠道不适、头晕甚至中枢神经受损等症状的诸多可能。“‘臭水’中有大量包括细菌在内的微生物，一旦发生爆炸，就会形成飞沫。如果伴随空气流动进入呼吸道，就会造成呼吸道感染，严重者可能诱发肺炎。”
需多方正确引导和监管
也有律师指出，如果“臭水”在学校爆炸造成损失，家长和学校都有可能单独或共同承担责任。家长和学校联合教育、监管非常关键，必须让孩子们知道，“养臭水”可能涉嫌犯罪。
“养臭水”配料表多样。
“养臭水”配料表多样。
近一个多月以来，“别养‘臭水’了，可能会得肺炎”“‘养臭水’可能涉嫌犯罪”等话题登上热搜，这不免引发家长、学校和社会多方的担忧。
事实上，“养臭水”在流行的同时，“烟卡”也仍在小学校园内风靡着。广州一小学生家长告诉记者，其女儿在学校也会和同学们比较谁拥有的“烟卡”多，“她有一次走在路上，看到地上有一个废弃的烟盒，都会捡起来，想做成‘烟卡’。”
有网友表示，这可能是孩子们的好奇心和探索欲，尽管可能也存在学生群体间的攀比心理。但如何引导孩子的探索欲，需要多方正确引导和纠正，而不能只“堵”不“疏”。
有网友称同学养的“臭水”炸开了。
有网友称同学养的“臭水”炸开了。
有教育学者表示，家长和学校联合教育、监管非常关键，同时还可让孩子们知道“养臭水”可能涉嫌犯罪。“要引导孩子将科学与真理、价值等美好严肃的事联系在一起，不宜将好奇放到‘恶俗’事物，满足‘恶作剧式’猎奇心理。”
南方+记者 杨琼
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