“2025致敬深圳最美教师”之盐田篇，为你心中的TA点赞

“2025致敬深圳最美教师”之盐田篇，为你心中的TA点赞(可多选) 程果 深圳市盐田高级中学 宫炳胜 深圳市盐田高级中学 李会玲 深圳市盐田高级中学 刘芳卉 深圳市盐田高级中学 刘淼滢 深圳市盐田高级中学 石国亮 深圳市盐田高级中学 王君 深圳市盐田高级中学 尹立光 深圳市盐田高级中学 卢坚伟 深圳市盐田高级中学 杨惠敏 深圳市盐田区教科院幼儿园 杜维娜 深圳市盐田区教科院幼儿园 吕斯雅 深圳市盐田区教科院幼儿园 郑旭东 深圳市盐田区教科院幼儿园 朱文文 深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园 谢惠容 深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园 龙玲 深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园 刘思彤 深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园 黄翠容 深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园 冯思红 深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园 何情 深圳市盐田区拔萃幼儿园 吴雨欣 深圳市盐田区拔萃幼儿园 黄倩 深圳市盐田区拔萃幼儿园 马钰婷 深圳市盐田区教科院幼儿园海涛分园 卿旭霞 深圳市盐田区教科院幼儿园海涛分园 阎佳迪 深圳市盐田区教科院幼儿园海涛分园 提交

（点赞截止日期：2025.9.20）

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程果

深圳市盐田高级中学

程果，是深圳市盐田高级中学化学教师，广东省罗孟军名师工作室成员。他始终秉持“以生为本、素养导向”的教育理念，致力于将专业知识与德育深度融合，践行“为思维而教、为应用而学、为创新而赋能”的教学追求。

在教学中，程果老师注重教学研究与实践创新，积极运用主题化、项目式学习等教学方法，把课堂延伸至真实问题情境。他主持开发的“盐田河水资源的保护与综合利用”项目式学习案例，获广东省中小学幼儿园项目学习跨学科实践优秀成果一等奖。此外，他善于通过自制教具、微课等方式提升课堂实效，曾获深圳市自制教具比赛二等奖、微课大赛二等奖。

程果在命题研究方面成果显著，主持区、市级课题多项，聚焦“情境化命题”与“核心素养评价”，将创新思维和学习能力考查融入命题实践。他参与省级模考命题工作，多次在省、市命题比赛中获奖，并发表《核心素养下原创有机选考模拟题的命制、分析与评价》等10余篇论文，参与撰写《新课标高中化学必修教学标准》等著作。因其突出贡献，荣登《中学化学教学参考》2023年4月中旬刊封面人物。

程果老师以扎实的教研功底、鲜明的教学特色和持续的专业影响力，展现了新时代化学教师的育人担当与创新精神。

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宫炳胜

深圳市盐田高级中学

宫炳胜老师时刻记得自己的职责，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。作为班主任，他几乎以校为家，无论上早读课还是晚修，总能看到他的身影，或在办公室里认真备课，或在教学楼里值班巡查，感觉他永远不知道累，永远有做不完的事、忙不完的活。

毕业以来，他勇挑重担，每年都主动担任班主任。2025年，学校领导把高三年级长和高三一班班主任的重任交给他，他信心满满，孜孜不倦。他率领一班的老师多次利用节假日时间教研，结合学生实际制定了切实可行的计划，从严从细抓教学，随时发现学生的知识漏洞和思想问题，做到问题从不过夜，当天解决，随时处理。

对于教学工作，他从来不会满足于让学生学会，他更注重让学生会学。他认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。

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李会玲

深圳市盐田高级中学

李会玲，数学高级教师，从教20年，班主任工作15年，带过八届毕业生。多年班主任的工作经历让她深切的体会到，对学生要始终充满热爱之情、动容之心。为学生营造良好的学习氛围，爱生如子是她带班的特点，她格外关注缺乏自信的贫困学生，先后资助贫困学生十余人，将高三时期母亲患癌需要住院手术的单亲学生带回家中亲自照顾，直到将学生送进高考的考场，当这名学生从军报效祖国之时，才让我们真切的感受到这份爱的传递的真正意义。

她善于观察，了解学生熟知学情，教学中以学生为本，善于从学生出发设计教学内容，因材施教，乐于吸收新知识，喜欢用新观念新方法来教育学生。她教学成果斐然，于2014、2017、2021连续培养出哈尔滨市市重点状元，高考数学成绩高居同层次学校之首，培养140分以上学生数十人次，多次被评为市优秀教师、市骨干、区科研骨干教师，获得省级现场赛课一等奖，市级赛课特等奖、市命题大赛二等奖、区微课大赛特等奖、主持参与省市区级科研课题十余个，发表国家、省级期刊多篇等。

她热爱教师的工作，把教师职业作为自己一生的事业来对待，她说会继续快乐的做着这份自己热爱的工作，并一直坚持下去！

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刘芳卉

深圳市盐田高级中学

美术老师刘芳卉和她的学生们有个专属暗号——“不午睡星人”。每到午休，她的画室就有一帮“不午睡星人”，她敞开的不仅是画室的门，更是一份对学生们的理解与支持：无论你是想借画笔缓解文化学习的压力，还是想在艺术专业上寻找突破。

面对被学习压力困住、想通过创作放松的学生，刘老师从不会催促“要怎么画”，而是用温和的引导帮助学生卸下心理负担：有的学生想画喜欢的场景却不知从何下笔，她会引导一起耐心观察，并对学生说“跟着你的感受画就好”；面对在艺术专业上迷茫的学生，她又会化身“引路人”，为学生指点迷津，帮助他们打通专业思路。

她从不说“你该怎么做”，而是常说“我们一起试试”。在艺考生文化学习的疲惫期，她是倾听压力的陪伴者；在艺术专业的探索期，她是明确方向的指引者。刘老师的教学理念不是灌输知识，而是陪着学生们在艺术路上稳步前行，让他们在成长的关键阶段，既不缺前行的方向，也不失温暖的支撑。

如今，画室墙上贴满了学生的获奖证书和优秀创作作品。刘老师也一直坚守着她的教学初心——不设限、不固化，让每个想法都能在画纸上生长。

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刘淼滢

深圳市盐田高级中学

在2025年高考中，一位年仅二十余岁的青年地理教师——刘淼滢老师，作为班主任带领盐田高级中学2025届高三文科平行班取得了前所未有的辉煌成绩。这份成绩单的背后，是她三年如一日的艰辛付出与非凡坚守。

作为青年教师，缺乏经验是她面临的第一个挑战，但她用“勤跟死守”来弥补。面对平行班学生基础薄弱、自信心不足的重重困难，她承受着巨大的业绩与心理压力，将个人时间几乎全部倾注于学生。一千多个日夜，她是教学楼里最早亮起的那盏灯和最晚熄灭的星；无数次促膝长谈，她用耐心与智慧驱散学生心中的迷茫；她用地图般的“格局”和山川般的“坚毅”，为学生描绘未来蓝图，重塑奋斗信念。

三年来，她克服了经验不足的焦虑，顶住了成绩波动的压力，放弃了无数个人的休息时间。最终，她所带的班级实现了惊人的“逆袭”，特控和本科上线率创下文科平行班近年新高，多名学生成功踏入重点大学校门。刚刚结束高三班主任工作的她，尚未从身心俱疲中恢复，却再次扛起班主任重任，继续用爱心与责任守护新一届学生的成长。

刘老师用青春和汗水诠释了新时代深圳青年的责任与担当，她不仅是学生学业上的领路人，更是他们青春岁月中最温暖的陪伴者，用实际行动书写了最美的教师篇章。

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石国亮

深圳市盐田高级中学

“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”石国亮老师便是那一湾活水，载歌载舞，日以继夜，把棱角分明的璞玉打磨得温润通透。

每天清晨，他踏进教室的第一步，先把笑意写进眼角。目光像阳光一样掠过每一张脸庞：一次点头，是给昨日努力的盖章；一次对视，是为今日征程的号角；一次蹙眉，是把隐伏的波澜悄悄收入心底。谁的眉头拧了，谁的肩膀塌了，谁的眼睛亮了，他都一一捕捉，一一回应。

于是，学生愿意把最隐秘的纠结交给他：亲子矛盾、青春迷惘、自我怀疑……他三言两语，便像春水化冰，让心事落地。家长说：“孩子回家开口闭口都是石老师。”学生说：“有石老师在，心里就踏实。”

课堂，是他不允许有“瑕疵”的圣地：导入是否像钩子，追问是否像阶梯，作业是否像弹簧……每个细节都反复推倒重来。他自己也做“错题本”，把学生的每一次“踩坑”当成自己的“必修课”。学生笑称：“石老师比我们还像学生。”

荣誉、证书、课题、头衔，他让它们在抽屉里安静躺着；教案、作业、谈心记录，他却让它们在案头排队站好。有人问他：“这么拼，值吗？”他笑笑：我只是在渡口撑船，送人一程，再送人一程。”

石老师没有惊天动地，却用水的柔韧、光的温暖、匠的严苛，把“初心”两个字写进每一天的晨光与夜色。

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王君  

深圳市盐田高级中学

王君老师是中学高级教师，2000 年参加工作至今，她曾担任年级长工作5年、备课组长工作11年，担任过各种类型班级班主任18年，数学一线教学25年，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标;学高为师，德高为范是她的自律信条。

从事教育教学工作以来，王君老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，“多干5%,多干好5%”。作为一名数学教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。积极参加省、市级赛课，教学技能不断提高，获得一致好评。

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尹立光

深圳市盐田高级中学

尹立光老师在担任两个班级的物理教学任务基础上，还主动承担了学生的物理竞赛辅导工作，为了提升学生的竞赛能力增加自信心，自费带着学生参加暑假的竞赛夏令营全程陪同学生学习15天。在他的努力辅导下，2021年培养的彭圣轩同学获全国中学生物理竞赛一等奖，他本人则获得全国物理竞赛优秀辅导教师称号，开创了盐田高级中学物理竞赛教学的新篇章。

做为物理科教研组长，他将物理教研校本化。提出本校学情的“提取核心知识，创设物理情境，强化学思结合，注重思维质量”的学思课堂教学模式。还积极主动组织编写相对应的《学思高效课堂》新课学案和高三一轮复习学案，他主动承担80%以上的任务。

为了使学案更具针对性和实用性，他查阅大量的高考资料和教学案例，结合学校的学情，精心设计每一个知识点的讲解和练习。注重知识的系统性和逻辑性，为学生构建起扎实的物理知识框架。

他无私地为培养青年教师献出自己的教学智慧。积极组织教师参加各项比赛，以赛促教，以赛促研。在备战比赛的过程，从教学设计到课堂教学的每一个细节，都给予细致入微的建议和帮助。

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卢坚伟

深圳市盐田高级中学

卢坚伟老师是深圳市盐田高级中学首届“十佳青年教师”,曾多次获评“优秀教师”“优秀班主任”称号。在国家、市、区级教学能力比赛中获得过一、二、三等奖共8次，主持或参与的课题四项，在汕头大学学报等大学学报发表学术论文多篇。历届高考教学成绩突出，所带学生考取了清华大学、中国人民大学、中山大学、厦门大学等国家一流名校。现任深圳市盐田高级中学卓越班班主任和语文老师。

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杨惠敏

深圳市盐田区教科院幼儿园

杨惠敏老师，一位扎根幼教沃土多年、始终怀揣教育初心的优秀教师。她深信，幼儿教育是生命最初、也是最珍贵的滋养，其核心在于“以爱育爱，以心润心”。在她看来，每个孩子都是独一无二的星辰，拥有无限潜能与独特光芒。

在教育实践中，杨老师勇于探索，不断创新。她积极拥抱“游戏化学习”的精髓，将抽象的知识与技能巧妙地融入生动有趣的项目活动中，真正实现了“玩中学、做中学”。

在特色育人过程中，杨老师关注幼儿个体差异。面对动手能力较弱的孩子，她耐心指导，设计分层任务帮助其逐步提升；对富有创造力的幼儿，提供展示平台鼓励大胆表达。

她积极参与撰写的《浅谈红色文化在幼儿园落地生根的问题与对策论文》获得一等奖。更让她欣慰的是，许多毕业幼儿仍会带着新发现的“小奥秘”回园分享——这正是她心中教育的温度：用童年的好奇心为成长埋下可持续发芽的种子。

从项目活动中的轻声引导，到户外探索时的并肩观察，杨惠敏老师用耐心与创意，守护着孩子们对世界的第一份热爱。在她眼里，教育不是刻度分明的“成长模具”，而是一场让每个生命都能按自己节奏绽放的温柔等待。

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杜维娜

深圳市盐田区教科院幼儿园

杜维娜老师在幼儿园大班教学中，始终践行“从儿童视角出发，让生活成为最好的课堂”的教育理念，以项目式学习为载体，引领幼儿在真实问题中探索成长。

一次户外活动时，孩子们抱怨水壶架搬下楼梯太麻烦，杜老师敏锐捕捉到这一兴趣点，顺势开启“后操场的斜坡”项目。她鼓励孩子们大胆猜想，用积木、木板、纸板等材料尝试搭建斜坡。在不断试错中，孩子们发现坡度大小、材料光滑度会影响运送效果，自发记录数据、调整方案。张老师适时引入测量工具，引导幼儿用尺子测量高度，用量角器探究最佳坡度，将数学知识融入实践。

项目推进中，杜老师组织小组讨论、经验分享，孩子们不仅学会合作分工，还创造性地在斜坡上加装护栏、设计缓冲装置。最终，安全又实用的斜坡诞生，孩子们成功实现轻松运送水壶架的目标。

通过这个项目，孩子们在解决实际问题的过程中，锻炼了动手能力、逻辑思维与团队协作能力。家长们欣喜地发现孩子变得更爱思考、更乐于挑战。杜老师用行动证明，生活中的小难题，正是开启幼儿探索与成长的金钥匙。

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吕斯雅

深圳市盐田区教科院幼儿园

吕斯雅老师从事学前教育工作8年，始终秉持“教育始于倾听，成长源于尊重”的理念，以高度的责任感和饱满的热情投身于幼教事业。

在工作中，她认真负责，勇于创新。凭借丰富的一线经验，组织策划园所富有特色的大型活动、节日节庆活动方案，让幼儿在沉浸式体验中快乐成长。

作为教学管理者，她不仅精于业务，更善于赋能于人。她将自己多年的工作心得与教育教学成果无私分享，通过组织教研工作、听课指导等方式，热情帮助并悉心指导青年教师专业成长，她始终秉持“服务于教师”的管理理念，是老师们眼中可靠的“领路人”和“贴心战友”。

热爱奋进的工作能力也结出了累累硕果：撰写多篇论文获得市级一、二等奖的好成绩；积极参与帮扶送教工作，先后前往贵州织金、广西乐业等地进行示范课、活动案例的分享。指导的幼儿童话剧《稻田里的故事》、《牙齿大作战》荣获市级奖项。以其扎实的专业学识、无私的奉献精神和对学前教育满腔的热情，赢得了幼儿、家长及同事们的广泛尊敬与赞誉。

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郑旭东

深圳市盐田区教科院幼儿园

在幼教这片天地里，郑旭东老师已默默耕耘数载，她始终秉持着“以爱育爱，以心暖心”的教育理念。

教学中，她勇于创新，打造“生活即教育”的实践课堂，带孩子在种植角观察植物生长，在角色扮演中感知社会规则，让孩子从生活点滴里汲取知识与成长力量。注重因材施教，针对不同性格的孩子，用故事引导、游戏互动等方式，激发他们的学习兴趣与潜能。

育人路上，他是孩子的“大朋友”，会蹲下身和孩子交流，倾听他们的奇思妙想；也是家长的“好伙伴”，通过线上线下多种渠道，和家长分享孩子在园情况，共同助力孩子成长。凭借着对幼教事业的热忱与用心，他赢得了孩子的喜爱、家长的信任，也为幼儿园的特色教育发展贡献了力量。

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朱文文

深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园

作为幼儿园小班班主任，朱文文老师已深耕幼教领域4年。活动上，她化身“孩子王”，以儿歌、绘本为载体设计趣味活动，让孩子们在快乐中探索；生活里，她手把手教孩子穿衣、洗手，用耐心抚平每个孩子的入园分离焦虑。

她始终践行“蹲下来倾听”的教育理念，细心记录每个孩子的成长瞬间。暖心小贴纸、睡前小故事是她传递爱的日常方式，也让她成为家长心中十足的“放心老师”。凭借专业能力，她曾荣获区级自制教玩具大赛二等奖，以爱为帆、以专业为桨，用心守护小班孩子珍贵的第一次校园时光。

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谢惠容

深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园

自踏上幼教岗位十余年来，谢惠容老师始终怀揣对教育事业的纯粹初心，以温暖坚定的姿态，守护每一颗童心的成长。在平凡的日常中，她勤恳耕耘、默默奉献，将爱心与责任融入教育的每一个细节，用实际行动诠释着“太阳底下最光辉的职业”的内涵。

她坚信“教育是一场温情的守望”，坚持以儿童为本、以情感人。在日常保教工作中，她注重观察与支持，尊重幼儿个体差异，努力营造平等、接纳、充满探索机会的班级氛围。她不仅关注孩子的当下成长，更着眼于其长远发展，始终以专业与耐心陪伴他们迈出人生的第一步。

多年来，她的付出得到了幼儿的喜爱、家长的信赖和同事的认可，多次获评区级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。在专业道路上，她不断精进，勇于突破：自制教玩具获区级二等奖；其参与项目《粤有料至叻方案——做一名岭南文化传承人》在第八届全国跨学科教育项目式学习国际学术研讨会中荣获一等奖，展现出扎实的教研能力和创新的教育理念。

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龙玲

深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园

拥有十余年幼教经验的龙玲老师，始终怀揣对教育事业的赤诚热爱。日常与孩子相处时，她总能敏锐捕捉到孩子们的纯真与快乐，坚信每个孩子都是独一无二的种子，唯有在适宜的环境与耐心培育下，才能绽放独属于自己的光芒。

在教育实践中，她从未停下精进的脚步。她积极参与各类专业学习，主动承担公开课任务，更频繁在各级竞赛中锤炼自我。过去数年，她从区级青年教师竞赛、“四有杯”，到市级教师美育大赛，再到全国性数学课例比赛，均斩获卓越成绩。

不仅如此，她还深耕教育研究，在全国性“幼儿教师优秀论文”“当代杯”等赛事中，积极分享自己撰写的教案与论文，收获高度认可。这些成就的背后，是她对幼教事业始终如一的热爱与坚守。

她深知，唯有持续学习、不断进步，才能更好满足孩子成长需求，提供更高质量的教育。在她心中，教育是一场充满幸福的相遇，每一次与孩子的同行，都是生命馈赠的珍贵礼物。

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刘思彤

深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园

刘思彤老师在学前教育领域耕耘多年，秉持“鲲化为鹏”的教育理念，重视幼儿音乐素养与情感表达的培育。在像组织幼儿参与园所文艺活动，从活动表演到为幼儿梳妆、引导展示，全程陪伴。

在日常教学里，她结合翠峰分园的岭南特色，开展了“粤剧戏曲”“小鲲广播站”等活动，让幼儿在艺术领域和实践中感受美、创造美。同时，她积极参与学区教研，在学区内开展音乐展示公开课—《寻宝历险记》，也在学区中交流分享。

她用充满爱的陪伴与专业的艺术启蒙，助力幼儿成长，深受幼儿喜爱与家长好评。

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黄翠容

深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园

从事幼儿教育工作8年，黄翠容老师始终秉持“以爱为基，以趣为引”的教育理念，坚信每个孩子都是独一无二的成长个体。

在教学实践中，她创新打造“生活化课堂”，将自然观察、手工创作与学科启蒙结合。春天带孩子在园区种植角记录蔬菜生长，用图画日记替代传统作业；秋天收集落叶制作拼贴画，同步讲解色彩与形状知识，让抽象的认知内容变得可触可感。针对幼儿注意力特点，她还设计“10分钟趣味小游戏”环节，用儿歌、手指谣串联数学点数、语言表达等知识点，班级孩子的语言表达能力和逻辑思维能力测评均处于园区前列。

她格外关注特殊需求幼儿，曾为性格内向的孩子创设“小小故事家”专属时间，鼓励其用玩偶讲述内心想法，半年后孩子逐渐主动参与集体活动。工作以来，她撰写的2篇教育案例获区级奖项，用耐心与创意守护着孩子们的童年成长。

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冯思红

深圳市盐田区教科院幼儿园翠峰分园

在幼儿教育中，冯思红老师坚守 “以爱为基，育幼于微” 理念，将热忱注入育人细节，为每个孩子定制成长路径。

对胆小怯言的孩子，她不急于求成，化身 “温柔引路人”：集体游戏时设低难度互动，孩子犹豫时便蹲身平视，用温言暖语消解其紧张，助其从躲在角落逐步敢于发言。

对活泼好奇的孩子，她甘当 “创意守护者”：捕捉其奇思妙想，绘画课鼓励独特色彩表达，手工课支持非常规尝试；孩子遇阻沮丧时，及时给启发建议，让活力化为探索动力。她坚信 “每个孩子都是独特的”，以爱为底、于细微处施教，让每个孩子都能绽放光芒。

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何情

深圳市盐田区拔萃幼儿园

何情老师从事幼儿教育工作12年，始终秉持“用爱守护童真，以趣启迪成长”的教育理念，把每个孩子视作独一无二的小星辰。

在教学中，她擅长将生活场景融入课程创新。针对幼儿注意力短、具象思维强的特点，她利用项目活动课程，带孩子观察种子发芽、粤剧戏迷，用触觉、AI科技、视觉感知世界，让抽象的概念变得可触可感可观；

日常相处里，她格外关注特殊需求幼儿。曾有位内向的孩子不敢表达，她每天利用午休陪孩子读绘本，耐心引导孩子用语言或动作表达想法，一学期后，孩子不仅能主动举手发言，还可以和小朋友交流了。

12年来，她带过小中大各个班级，积极参加区内教师基本功大赛，全国数学文化节说课案例的撰写，更收获了家长们“把孩子交给她，我们放心”的信任。她常说，幼儿教师的幸福，就是看着孩子们眼里有光，笑着长大。

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吴雨欣

深圳市盐田区拔萃幼儿园

吴雨欣老师，一位始终秉持着“尊重每一种不同”教育理念的幼儿园教师。她坚信每个孩子都是独一无二的个体，拥有属于自己的成长节奏和光芒。她常将自己比作“牵蜗牛散步的人”，以极大的耐心、爱心和同理心，陪伴孩子们慢慢感受世界，静待他们自主成长、绚丽绽放。

在她的陪伴里，每个孩子都能按自己的步调，自信从容地成长，绽放独有的绚丽光彩。教学中，她勇于创新，将项目式学习融入日常。她总是先倾听孩子的好奇，再引导他们拆解问题、制定计划，让学习成为可触摸的探索旅程。孩子们在她的启发下成为主动的学习者，在直接感知和亲身实践中绽放创造力。

在育人历程中，她用心观察、用爱倾听，深刻理解并尊重每一位孩子的个性与差异。她通过细致的家园共育，与家长携手，为有特殊需要的孩子制定个性化支持方案，用温暖和智慧帮助孩子建立自信、融入集体。许多温暖的教育故事，就在这样日复一日的陪伴中悄然发生。

她不仅是知识的启蒙者，更是心灵的守护者、成长的陪伴者。吴雨欣老师以专业的教育能力和温暖的教育情怀，生动诠释着一名深圳幼教人的理想与坚守。

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黄倩

深圳市盐田区拔萃幼儿园

黄倩老师，二级教师，从事幼教10年，曾获“盐田区优秀班主任”、曾参与游戏案例评选、项目式学习活动获一等奖。

用最初的心，走最远的路。从踏入幼教行业初始，便将这句话在心中种下一颗种子，猛然回首，如今已是第10个年头，她说很庆幸自己依然坚持初心，在热爱的工作中不断挑战、突破和成长。在与孩子相处的时光里，她始终坚持蹲下来倾听孩子的心声，用热情与爱心关爱着每一个孩子。

当她发现孩子情绪不好时，会轻轻蹲下来，温柔地抱着他，稳定幼儿的情绪，倾听幼儿的心声。在她的眼里，每个孩子都有闪光点，当孩子进步了，会及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心；面对不擅交流的孩子时，会以孩子感兴趣的话题切入，让孩子慢慢敞开心扉。面对他们的奇思妙想，会给予探索的自由，也教会规则的边界，与他们一起冒险，一起探索，一起成长。

她相信，心中有爱，便能温暖、悦纳、有力量，让幼教工作处处洒满阳光。

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马钰婷

深圳市盐田区教科院幼儿园海涛分园

自2020年任职于深圳市盐田区教科院幼儿园以来，马钰婷老师始终以“以爱育爱，以趣启智”为教育理念，深耕幼教一线。

在专业成长上，她积极锤炼教学本领，先后参与盐田区“四有杯”“教师基本功大赛”，多次承担学区音乐公开课，展现扎实教学功底。2024年，她加入盐田区教育帮扶团队赴东源县宣教讲学，示范课《扭扭舞会》凭借生动有趣的设计、贴合幼儿发展特点的互动，获当地师生一致好评。

在教学创新与研究中，她主动探索育人新路径。2021年，她参与盐田区教育科学规划立项课题“幼小衔接中以项目式学习模式开展幼儿园科学探究活动的策略研究”，全程深度参与方案设计与实践落地，课题最终获评优秀等级。2023年，她撰写的自主游戏活动案例《“疯狂”的登月计划》，以幼儿为主体、充满想象力的设计，在盐田区评选中斩获一等奖。

在育人成果上，她用心呵护幼儿成长。2021-2022学年度因工作突出获评“优秀教师”；2023年指导幼儿参与盐田区少年艺术院第三届“艺术创想，美好盐田”美术比赛，凭借耐心指导与专业引导，荣获“优秀指导教师”，用实际行动为幼儿的全面发展保驾护航。

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卿旭霞

深圳市盐田区教科院幼儿园海涛分园

卿旭霞老师任教12年。一路走来，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但她一直坚持在这个平凡的岗位上发光发热。2020年，她任职于深圳市盐田区教科院幼儿园，2023年担任年级组长。

在日常工作中，她做到敬业在本职，奉献在岗位。日常教育教学中，她注重培养幼儿学习思维，引导幼儿养成良好生活与学习习惯。2021-2022学年度被评为优秀班主任。2022年，论文《幼儿园中班“珠宝设计师”项目活动实践与探索》获一等奖；论文《质量监测引领下的学习环境实践探索》获二等奖。

2023年，撰写《“盒”止于此——透过牛奶盒看世界》获一等奖；撰写《幼小衔接中4R教研共同体构建的路径研究》获一等奖；跨学科项目《盒只如此——探寻牛奶盒铝箔层的秘密》荣获一等奖；撰写论文《幼儿园数学教育新出路：幼儿园特色“数学文化”教育的实践方法探究》获一等奖。

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阎佳迪

深圳市盐田区教科院幼儿园海涛分园

从教以来，阎佳迪老师始终秉持 “以爱为基，以趣为引” 的教育理念，深耕幼儿教育一线。她坚信每个孩子都是独特的星辰，注重挖掘幼儿个性潜能，用耐心与细心守护孩子的成长。

教学中，她秉承 “游戏化 + 生活化” 教学模式，将知识利用多元化的教学方式带给幼儿，让抽象知识变得生动可感。去年，她设计的 “麒麟多玩盒” 的自制玩教具，带领幼儿同时感受不同传统游戏的魅力，不仅激发了幼儿的探索欲，更让环保理念在孩子心中扎根。

作为主班教师，她格外关注幼儿情感需求，建立 “悄悄话信箱” 倾听孩子心声，为内向幼儿定制 “小帮手” 任务培养自信。在她的引导下，班级形成了互助友爱的良好氛围，班级幼儿在“美好盐田”展示活动上大放异彩。

策划/统筹：刘丽 孙颖

撰文：叶淑萍