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孩子与世界一流大学的距离，或许只隔着一张美伦国际高中（下称“美伦”）的录取通知书。
自2017年创校以来，这所坐落于粤港澳大湾区的“黑马”学校，用一届又一届耀眼的升学成绩，刷新着人们对国际教育的认知。六届毕业生100%升入全球名校，牛津、剑桥、康奈尔、加州大学、香港大学等世界顶尖学府频频向美伦学子抛出“绣球”。今年，2025届毕业生中98.8%获QS世界前100大学录取，94%的毕业生获世界50强大学录取。
成绩的背后，是一群非“天选之子”却敢于逐梦的少年，是一支懂学生、懂世界的教师队伍，更是一种“全人教育”理念的深耕与实践。
美伦国际高中的师资是升学成功的基石。图为美伦毕业生与校长、老师合影留念。学校供图
美伦国际高中的师资是升学成功的基石。图为美伦毕业生与校长、老师合影留念。学校供图
向海内外知名高校输送大量优秀学子
自2017年创校以来，美伦以优异的办学成果，向海内外知名高校输送了大量优秀学子，让学生成才、家长放心。
数据显示，美伦的六届毕业生100%均升入世界知名大学，其中不乏牛津大学、剑桥大学、康奈尔大学、香港大学等世界名校。近三年，美伦毕业生获QS世界大学排名前100的录取率稳步提升。截至目前，2025届98.8%的学生成功斩获世界前100大学offer，94%的学生收到世界50强大学offer。
美伦以高升学率闻名，但与国内、省内以分数筛选学生的学校不同，美伦关注分数的同时，更关注学生的潜力。据美伦招生办老师介绍，有中考成绩达到市重点高中的同学入读美伦，最终入学“牛剑藤”名校；也有部分学生未达到高中录取分数线，但也在美伦实现华丽转身，“低进高出”成功跻身世界顶尖名校。一位美伦的毕业生家长表示：“能将普通学生培养进入世界名校才能真正证明学校实力。”
美伦的师资是升学成功的基石。目前，美伦的师生比为1:6，中教80%拥有海外留学或工作经验，硕博占比80%。其中，UK学部40%外教、60%中教；BC学部学科教师100%为加拿大BC省教育厅认证的外籍教师。
美伦的英国IGCSE与A-Level课程、加拿大BC课程，为学生搭建了进入全球顶尖大学的桥梁。2023年，美伦国际课程高中项目获得广东省教育厅批准，标志着学校在国际化教育领域迈出坚实一步。
“这些国际课程不仅赋予了学生在学术领域的底蕴，也培养了他们解决实际问题的能力，塑造他们的跨文化沟通技巧。”美伦校长冯晓生表示，跨学科、多文化背景的教育，有助于美伦学子在未来更好地面对挑战。
作为粤港澳大湾区国际教育界的一匹“黑马”，美伦在行业榜单里频频斩获佳绩。在“2023博鳌教育峰会”上，美伦荣获“2023年度国际教育卓越贡献奖”等荣誉；同时，美伦在2024年和2025年均获得京领研究院“最具竞争力国际学校全国20强”。
以“全人教育”叩启世界之门
“生活即教育，学校即社会。”美伦的教育理念并不局限于传统课堂。
冯晓生表示，这个陶行知先生与约翰·杜威所秉持的教育理念也是美伦尊崇的育人理念，“我们引导学生在生活中学习，让学生在实际生活中学会适应与解决问题，培养适应未来的全球精英。”
美伦秉承“4C”全人教育理念——乐学（Cheerful）、协同（Cooperative）、创新（Creative）、求真（Challenging），坚信“每位学生都是独一无二的，拥有独特的天赋与潜能”，坚持“学术成绩、综合素养与个性品格协同发展”，以学生为中心，致力于培养“有中国情怀、国际视野、适应未来、出得去回得来，能够在世界上自由行走”的人才，助力他们在全球舞台自由翱翔。
“若在校园仅让学生埋头读书，却期待他们步入社会后立即成为‘六边形战士’，这是不现实的。”冯晓生强调，要培养全面发展的优秀人才，必须从学生时代循序渐进地塑造能力与品格，因此美伦拒绝打造“象牙塔”，致力于将教育与现实世界紧密相连，教会学生在迷茫、冲突、试错中提升认知、学会分辨、学会处理矛盾和困惑，习得智慧，淬炼成钢。
丰富的校园活动就是美伦“全人教育”的生动体现。美伦学子们在学校支持下，自发创办了30多个学生社团，如篮球社、烹饪社、模拟联合国、科技创新社等。在美伦，学校充分重视学生的全面发展，体育、艺术、科技课程从不被挤占，甚至还有每周二、四的固定社团活动时间。
除了社团活动外，美伦还举办各种各样主题活动，为学生们提供创新、锻炼、展示以及不断成长的机会和平台，如新生体验营、校长晚宴、中秋汉服游园会、美伦达人秀、新年晚会暨成人礼、模拟商业竞赛等活动。
美伦国际高中的中秋游园会。学校供图
美伦国际高中的中秋游园会。学校供图
“帮助学生升入理想的大学始终是我们的目标之一，然而这并非唯一目标。”美伦的“全人教育”注重情感、价值观与全球视野的培养。冯晓生以“冰山”作比喻：升学成绩是冰山一角，而底层的胸怀、视野、韧性与包容力才是学生终身发展的基石。
冯晓生说，学校希望培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，逐步成长为自信、勇敢、协作、有进取心、有创造力、有责任感的终身学习者、未来创变者和幸福生活者。
“从美伦，到世界，期待你的加入。”他说。
■创新实践
因材施教
成就独一无二的你
美伦的“全人教育”并非字面上的“大而全”，而是根据学生的个性、特长及未来专业方向，量身定制个性化成长路径，助力全面发展。
“每个学生都是有潜力的，我们要做的就是挖掘和培养学生的潜力，支持孩子们追求自己的理想。”美伦国际高中校长冯晓生表示，学校不会仅凭考试成绩去评价学生，在人际交往、空间思维、运动平衡、音乐鉴赏等方面有优势也是很好的特质。
在美伦的教育理念里，每一个学生都有自己的天赋和才能，不能用同一个标准、固定的模式去培养学生，也不能仅仅局限于重视学术成绩而忽视了领导力、批判性思维、实践能力、合作精神、科学与艺术素养等。
美伦开设的两大国际课程体系，各有优势和特点，适合不同的学生，学校也严格按照国际课程的标准去选拔师资、培养师资，开展教学教研、教学评估、组织考试等。在此基础上，美伦会分层分类教学，培优辅弱，努力提升学生的学科成绩、英语水平和应用能力。
为了促进和支持学生个性化发展以及综合能力的培养，美伦支持和帮助学生自主组建社团，开展丰富多彩的社团活动和比赛，鼓励、指导和支持学生参加国际性学科竞赛、实验室研究项目、志愿者活动、世界名校（在线）夏校、顶尖大学学术峰会等，进一步培养学生的学科素养、科学精神、领导力、社会责任感等综合竞争力。
“我们坚信每位学生都独一无二，拥有独特天赋。美伦鼓励学生发掘兴趣、培养特长，成就最好的自己。”冯晓生表示，学校汇聚来自全球的教师，他们带着多元教育背景与文化魅力，通过个性化教学，他们将培养学生的全球视野、跨文化思维、批判性精神以及坚韧品格，引领学生直面未来挑战，学会责任与感恩，成长为自信、健全的国际化人才。
■数读
●美伦国际高中2023届—2025届连续三年超98%毕业生获世界前100大学录取。2023届98.6%毕业生收获世界前100大学；2024届98.7%毕业生收获世界前100大学。截至目前，2025届98.8%准毕业生收获世界前100大学录取，94%收获世界50强大学录取。
●美伦国际高中拥有一支专业实力过硬，且经验丰富的师资团队，师生比1:6，中教80%拥有海外留学经历，硕博占比80%，且拥有8年以上国际教育经验教师占比八成以上。其中，UK学部40%外教、60%中教；BC学部学科教师100%为加拿大BC省教育厅认证的外籍教师。美伦所有教师均拥有相应教师资格证。
●美伦学子们在学校支持下，自发创办了30多个学生社团。学校鼓励和支持学生自创、自管多样化的社团活动。
撰文：刘佳伦 田海燕
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